Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.338
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Griya Journal of Mathematics Education and Application Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan PUSAKA: Journal of Educational Review
Ilmi Noor Rahmad
STKIP Kusuma Negara
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal on Education

 1 
Analysis of The Influence of Effective Teaching Methodology, Knowledge of Curriculum Design and Class Mastery on The Effectiveness of Teaching and Learning Activities Hadi Prayitno; Ilmi Noor Rahmad; Cahya Amalia Chusna; Saryanto Saryanto; Vandan Wiliyanti
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.6156

Abstract

This study aims to analyze the role of teaching methodology and performance in teacher training. The researcher used the document analysis method. This study involved 100 teachers. The results of the study concluded that the balance between academic standards and the diversity of students' intellectuality needs to be considered, this can create holistic and contextual learning. Teachers need to have comprehensive knowledge and skills in subject matter, teaching methodology, and readiness to adapt to student needs and learning contexts. Thus, education is not only about teaching materials but also about time management, creating student enthusiasm and motivation, and adjusting teaching methods. To ensure that all students can understand and master the material, teachers must prepare thoroughly and continuously.
Analisis Pengaruh Lingkungan Kerja Dan Penggunaan Teknologi Digitalisasi Terhadap Efektivitas Program Pengembangan Kompetensi Tenaga Pengajar Ilmi Noor Rahmad; Firman Aziz; Agus Rofi'i; Muktiarni Muktiarni; Darmawanta Sembiring; Hendrajaya Hendrajaya
Journal on Education Vol. 7 No. 2 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2025 In Progress (Januari-Februari
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.8025

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas program pengembangan kompetensi staf pengajar dalam kaitannya dengan lingkungan kerja dan pemanfaatan teknologi digitalisasi. Kami menggunakan metode penelitian kuantitatif, dengan menggunakan pendekatan survei dengan 200 responden staf pengajar. Regresi linier berganda diterapkan untuk menganalisis data yang diperoleh melalui kuesioner. Temuan penelitian menunjukkan bahwa efektivitas program pengembangan kompetensi ditingkatkan secara signifikan oleh optimalisasi teknologi digitalisasi dan lingkungan kerja yang kondusif. Lingkungan kerja yang mendukung menciptakan suasana yang produktif dan kolaboratif, sementara teknologi digitalisasi memperluas akses ke informasi dan memfasilitasi pelatihan berbasis daring. Dengan demikian, kombinasi keduanya merupakan faktor penting dalam merancang program pengembangan kompetensi yang efektif. Efektivitas program pengembangan kompetensi staf pengajar dipengaruhi secara signifikan oleh penggunaan teknologi digitalisasi dan lingkungan kerja yang kondusif. Jumlah keduanya menghasilkan lebih banyak keuntungan daripada salah satu faktor secara individual. Strategi terpadu diperlukan untuk mencapai hasil yang optimal, yang mencakup penyediaan fasilitas kerja yang mendukung, akses yang adil terhadap teknologi, dan pelatihan intensif bagi staf pengajar. Kualitas pendidikan harus ditingkatkan melalui upaya kolaboratif pemerintah dan lembaga pendidikan untuk memastikan bahwa semua anggota staf pengajar dapat memberikan kontribusi maksimal.
Co-Authors A Rahim Agus Rofi’i Ahmad, Andy Alfian Ayuningrum, Syamzah Azizah, Fatma Nur Azra, Qomaroh Adillah Batu, Clarita Lumban Cahya Amalia Chusna Canendia, Faradila Chrisnaji Banindra Yudha Chrisnaji Banindra Yudha Chrisnaji Banindra Yudha D'Ornay, Anastasia Dwiprabowo, Risky Dyah Anungrat Herzamzam Firman Aziz Hadi Prayitno Hendrajaya - Lazuardy Alief Lia Rista Mahardhani, Ardhana Januar Marcella, Zahra Tri Mitra Budiyanti Muhajarah, Kurnia Muktiarni, Muktiarni Pratiwi, Phia Loka Qibtia, Maria Rahmawati Yuliyani Rohmatin, Sayli Alvi Safarudin, Muhamad Sigid Saryanto Saryanto Sembiring, Darmawanta Siti Nur Hasanah Sri Awan Asri Subroto, Desty Endrawati Tukiyo Tukiyo Vandan Wiliyanti Wilda Hilyati Zetty Karyati