Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Singuda ENSIKOM Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Administrasi Bisnis Jurnal Industri Hasil Perkebunan Majalah Kedokteran Nusantara The Journal Of Medical School Jurnal Cendikia Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial International Journal of Research on English Teaching and Applied Linguistics Jurnal Ilmu Komputer Dan Informatika Industrial Research Workshop and National Seminar Jurnal Pengabdian Mandiri MDP Student Conference Mengabdi: Jurnal Hasil Kegiatan Bersama Masyarakat PESHUM
Rizky Kurniawan
STMIK JAKARTA STI&K
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : PESHUM

 1 
Penerapan Media Canva Untuk Meningkatkan Hasil belajar Bahasa Indonesia Pada kelas V di SDN 060827 Medan SM Raja Rima Rizky Melati; Ramadhani; Putri Juwita; Rizky Kurniawan
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i5.11124

Abstract

Capaian pembelajaran siswa menunjukkan derajat kemahiran yang dicapai dalam menguasai program pendidikan, yang sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Penelitian tindakan kelas ini berupaya untuk meningkatkan prestasi akademik siswa Kelas V di SD Negeri 060827 Medan SM Raja dalam topik bahasa Indonesia dengan memanfaatkan Canva sebagai media pembelajaran. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, pencatatan, dan dokumentasi yang menggunakan metodologi penelitian tindakan kelas dengan pendekatan deskriptif. Partisipan penelitian terdiri dari 31 siswa dari Kelas V di SD Negeri 060827 Medan SM Raja. Temuan penelitian dari dua siklus menunjukkan bahwa persentase capaian pembelajaran siswa pada Siklus 1 mencerminkan skor rata-rata, sedangkan Siklus 2 menghasilkan persentase 86,7%. Pemanfaatan Canva sebagai media pendidikan dapat meningkatkan kinerja siswa dalam bahasa Indonesia untuk Kelas V di SD Negeri 060827 Medan SM Raja
Penerapan Media Pembelajaran Articulate Storyline 3 Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SDN 060827 Medan T.A 2024/2025 Rizky Kurniawan; Ramadhani; Nurhafni Siregar; Rohayati Sihotang
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i5.11632

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 060827 Medan pada materi Penjajahan Bangsa Eropa di Indonesia melalui penerapan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa dengan metode konvensional, yang menunjukkan hanya 20% siswa mencapai KKM pada pra-siklus. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan model Kemmis dan Taggart dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V semester II tahun akademik 2023/2024. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes, dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan indikator keberhasilan 80% siswa mencapai KKM (>70). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan: pada siklus I, 46,6% siswa mencapai KKM (rerata 66,6), dan pada siklus II, 86,6% siswa mencapai KKM (rerata 81,7). Media Articulate Storyline 3 terbukti efektif karena meningkatkan pemahaman dan minat belajar siswa melalui elemen interaktif seperti cerita, kuis, dan animasi. Penelitian ini menegaskan pentingnya media pembelajaran interaktif dalam menciptakan pembelajaran yang menarik dan bermakna, sehingga meningkatkan hasil belajar siswa secara optimal.
Co-Authors Andriani Kusumawati Anggri Dwi Nata Daeng Ayub David Ardiyansyah Endang Sukarna eny inti suryani Florence Renaldo Hasrul Hasibuan Heki Aprianto Imelia Dwinora Cahyati Kristo A. Nababan M. Zaini Miftah Muhammad Dody Muhammad Rizky Pribadi Nining Apriani Nurhafni Siregar Putri Juwita Raden Indigo Zulto Rahmad, Hari Adi Rahmat Sanusi Ramadhani Reina Tri Deswita Rima Rizky Melati Riska Fajriati Robinsar Parlindungan Rohayati Sihotang Salia Lakswinar Salma Mahfuz Salman Lintang Firdaus Subekti, Zaenal Mutaqin Sururuzaman Sururuzaman Swasta Priambada Wilson Wilson Yuva Monica Sari Zaitun Qamariah Zulkarnaen Pane