Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.345
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA Jurnal Pendidikan Matematika Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) AKSIOMA Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika (JMP) AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Range : Jurnal Pendidikan Matematika Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Social Learning (IJSL) NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Metta: Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu International Journal of Research in STEM Education Jurnal Pengabdian Sosial JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Journal of Mathematical Pedagogy (JOMP) Kreano, Jurnal Matematika Kreatif Inovatif Journal of Community Research & Engagement (JCRE)
Rina Dwi Setyawati
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : AKSIOMA

 1 
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN TRIGONOMETRI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE PRE SOLUTION POSING SECARA BERKELOMPOK BERBASIS KARAKTER BANGSA Setyawati, Rina Dwi; Handayanto, Agung
AKSIOMA Vol 2, No 2/September (2011): AKSIOMA
Publisher : IKIP PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan meningkatkan kualitas pembelajaran trigonometri dan menanamkan nilai-nilai yang menjadi karakter bangsa melalui model pembelajaran problem posing tipe pre solution posing secara kelompok berbasis Karakter bangsa pada mahasiswa IKIP PGRI Semarang Jurusan Matematika semester 2. Pada penelitian ini akan digunakan 2 siklus, yang masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap yaitu (a)Persiapan, (b) Penerapan Metode, (c) Observasi dan Interprestasi (d) Analisis dan refleksi untuk rencana berikutnya. Dari hasil penelitian ketuntasan belajar klasikal pada siklus 1 diperoleh 77,42 %  dan ketuntasan belajar klasikal yang diperoleh pada siklus 2 mampu mencapai 93,55%. Dari hasil tersebut menunjukkan dengan pembelajaran trigonometri melalui model pembelajaran problem posing berbasis karakter bangsa ini  dapat; (1) meningkatkan kualitas pembelajaran yang berimbas pada peningkatan prestasi belajar siswa, (2) Meningkatkan minat mahasiswa untuk belajar matakuliah Trigonometri, dan (3) Menanamkan nilai-nilai karakter bangsa.   Kata kunci : Kualitas pembelajaran, Model pembelajaran problem posing, Karakter bangsa
PENELUSURAN ALUMNI (TRACER STUDY) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA IKIP PGRI SEMARANG SEBAGAI UPAYA KAJIAN RELEVANSI Rasiman, Rasiman; Widodo, Suwarno; Setyawati, Rina Dwi
AKSIOMA Vol 5, No 1/MARET (2014): AKSIOMA
Publisher : IKIP PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui lamanya masa tunggu alumni sampai mendapatkan pekerjaan, tingkat keterserapan alumni, kesesuaian pekerjaan alumni dengan bidang keahliannya, dan penilaian stakeholders terhadap kinerja alumni Program Studi Pendidikan Matematika IKIP PGRI Semarang di dunia kerja. Hasil penelitian menunjukan bahwa lulusan telah bekerja dengan tingkat pengangguran yang sangat rendah dan daya serap di dunia kerja sangat tinggi. Lulusan telah bekerja sesuai dengan bidang pendidikannya yaitu sebagai guru / di bidang pendidikan sebesar 82,57%. Dari penyebaran responden pada profesi guru tersebut menunjukkan sesuai dengan visi IKIP PGRI Semarang yaitu menjadi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan yang Professional dan Berjati Diri. Tingkat ketersebaran tempat asal responden sebanyak 96,21% berasal dari Jawa Tengah. Selanjutnya, pihak pengguna menyatakan bahwa alumni prodi Pendidikan Matematika FPMIPA IKIP PGRI Semarang mempunyai integritas, profesionalisme, Bahasa Inggris, penggunaan teknologi informasi, komunikasi, kerjasama tim dan pengembangan diri masuk dalam kategori sangat baik sebesar 41,2 %, kategori baik sebesar 44,6 %, kategori cukup baik sebesar 12,7 % dan 1,5% kategori kurang baik. Namun demikian, sebanyak 32,2% Stakeholders menyatakan bahwa kemampuan kemampuan Bahasa Inggris masih dinilai dalam kategori cukup. Kata Kunci: Tracer Studi, Alumni, Prodi Pendidikan Matematika.  
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN TRIGONOMETRI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE PRE SOLUTION POSING SECARA BERKELOMPOK BERBASIS KARAKTER BANGSA Setyawati, Rina Dwi; Handayanto, Agung
AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 2, No 2/Septembe (2011): AKSIOMA
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/aks.v2i2/Septembe.40

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan meningkatkan kualitas pembelajaran trigonometri dan menanamkan nilai-nilai yang menjadi karakter bangsa melalui model pembelajaran problem posing tipe pre solution posing secara kelompok berbasis Karakter bangsa pada mahasiswa IKIP PGRI Semarang Jurusan Matematika semester 2. Pada penelitian ini akan digunakan 2 siklus, yang masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap yaitu (a)Persiapan, (b) Penerapan Metode, (c) Observasi dan Interprestasi (d) Analisis dan refleksi untuk rencana berikutnya. Dari hasil penelitian ketuntasan belajar klasikal pada siklus 1 diperoleh 77,42 %?é?á dan ketuntasan belajar klasikal yang diperoleh pada siklus 2 mampu mencapai 93,55%. Dari hasil tersebut menunjukkan dengan pembelajaran trigonometri melalui model pembelajaran problem posing berbasis karakter bangsa ini ?é?ádapat; (1) meningkatkan kualitas pembelajaran yang berimbas pada peningkatan prestasi belajar siswa, (2) Meningkatkan minat mahasiswa untuk belajar matakuliah Trigonometri, dan (3) Menanamkan nilai-nilai karakter bangsa. ?é?á Kata kunci : Kualitas pembelajaran, Model pembelajaran problem posing, Karakter bangsa
Co-Authors Achmad Buchori Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Agung Handayanto Agustina, Ferina Aini, Sindi Nur Al Azka, Hanna Haristah Ali Shodiqin Amalia, Adila Anggraeni, Pipin Novia Anindhitya, Anindhitya Arum, Julia Puspita Aryo Andri Nugroho Astuti, Indarti Puji Astutik, Iin Dwi Budi Cahyono Budi Lazarusli, Budi Budi Waluya Chatminingtyas, Nur Azizah cisilia, rezza Dahal, Niroj Darminingsih, Anik Dhian Endahwuri, Dhian Ervina Eka Subekti Febriana, Berliyan Febriyanti, Sukma Dwi Fine Reffiane FX. Didik Purwosetiyono Gunawan, Oktavian Wahyu Gunawan, Oktaviant Wahyu Ida Dwijayanti Intan Indiati Irkham Ulil Albab Isnarto Janah, Rizqiatul Kartono , Kusumaningrum, Aderisca Larasati, Diah Ayu Lilik Ariyanto Masrukan Masrukan Muhammad Agus Muljanto Muhammad Saifuddin Zuhri Muhtarom Muminu, Muminu Muqibaturrohmah, Anna Bahrena Noor Miyono Nugroho, Muhamad Nur S, Ariani Nusuki, Ukima Pramasdyahsari , Agnita Siska Pramasdyasari, Agnita Siska Puji Hastutik, Indah Puspitasari, Cindy putri setyawati Putriaji Hendikawati Rasiman Rasiman Rohman, Ahmad Aunur Rohman, Muhammad Aunur Rohmawati, Linda Rosalina Ginting Salmah, Ummy Sasangka, Purnama Adi Sofiarum, Dwita Supandi Sutrisno, Sutrisno Suwarno Widodo Suyari, Suyari Suyoto Suyoto Tekaeni, Is Vianjaya, Zulvina Rizka Wahyu Widodo Wardani, Theodora Indriati Wati, Lisa Widya Kusumaningsih Zuliah , Nafiatuz