Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.984
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PeTeKa RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Journal of Childhood Development Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar
Muhammad Darwis
Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling

 1 
DAMPAK DARI KECANDUAN GAME ONLINE DI KALANGAN REMAJA USIA 15–18 TAHUN DI KELURAHAN KAYUOMBUN Muhammad Darwis; Khairul Amri; Hardy Reymond
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 2 (2020): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling - JULI-DESEMBER 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2020.v5i2.228-233

Abstract

Artikel ini mendeskripsikan tentang dampak dari kecanduan Game Online di kalangan remaja usia 15–18 tahun di Kelurahan Kayuombun. Kecanduan game online merupakan salah satu jenis kecanduan yang disebabkan oleh teknologi internet. Internet  dapat  menyebabkan kecanduan, salah satunya adalah Computer game Addiction(berlebihan dalam  bermain  game).  Game  online merupakan bagian dari internet yang sering dikunjungi dan sangat digemari dan   bisa   menyebabkan   kecanduan yang memiliki intensitas yang sangat tinggi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan instrumen untuk mengumpulkan data. peneliti memilih metode observasi partisipasi dan metode wawancara bertahap untuk mendapatkan data dari responden dan informasi dari informan secara mendalam. Hasil yang diperoleh peneliti dalam penelitian ini adalah Gangguan tidur terjadi stimulasi berlebihan yang terjadi pada otak ketika anak bermain game online dalam jangka waktu yang panjang. Gangguan tidur yang biasa terjadi pada anak yang kecanduan game online antara lain insomnia, narcolepsy, sleep apnea, nocturnal myoclonus, dan parasomnia
APPLIED MODEL STUDY COOPERATIVE TYPE TPS (THINK-PAIR-SHARE) TO INCREASE INTERACTION STUDY OF STUDENT IN SMA NEGERI 8 PADANGSIDIMPUAN Muhammad Darwis
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 1 (2019): JURNAL RISTEKDIK BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI-JUNI 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (109.956 KB) | DOI: 10.31604/ristekdik.v4i1.51-54

Abstract

Abstract: This research find solution to increase study result from student class XI SMA Negeri 8 Padangsidmpuan, with experiment study with applied cooperative type TPS (Think-Pair-Share) accurated,with experiment research.The goals from this research to know increase interaction and result study of student is teached with lecture garrulous and applied cooperative study type TPS (Think-Pair-Share) in matery to class XI SMA Negeri 8 Padangsidimpuan. Research do to student class XI SMA Negeri 8 Padangsidimpuan. As total population are 100 students,as sample 80 students is class XI-2 as method lecture garrulous study,class X1-3 as method  study cooperative type TPS (Think-Pair-Share).Hipotesis in this research : applied study model cooperative type TPS (Think-Pair-Share) can increasing interaction result study in lesson to student class XI SMA Negeri 8 Padangsidmpuan. Instrument with test.Analysis with use trying test.Result of research that : average pre-test student is teached with using cooperative type TPS (Think-Pair-Share) before lesson is teached with using cooperative study type TPS (Think-Pair-Share) before lesson is teached is much 61,458 after giving lesson get average result of study (post-test) 79,5,get increase average 18,1.Applied study with method lecture garrulous get average result study (post-test) totally 67,6 there is increase average totally 13,7.Result of observation study with using model study cooperative type TPS (Think-Pair-Share).Interaction study is good (82,66).Applied study cooperative type TPS (Think-Pair-Share) can increase interaction study ,structure concept of plant to student class XI SMA Negeri 8 Padangsidimpuan.
PENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES Muhammad Darwis
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 2 (2022): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling - Juli-Desember 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2022.v7i2.268-271

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar biologi siswa, aktivitas  dan  pengelolaan  pembelajaran.  Model  pembelajaran yang digunakan pada  penelitian  ini  adalah penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples.  Penelitian  ini  bertujuan dalam meningkatkan hasil belajar, aktivitas dan pengelolaan pembelajaran  biologi  siswa  pada materi perubahan lingkungan dengan menggunakan model kooperatif tipe examples non examples. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Hasil  penelitian  menunjukkan : 1)  Hasil belajar biologi siswa pada siklus I dengan nilai rata-rata  64,2 dimana siswa yang tuntas sebanyak 5 orang dan di siklus II dengan nilai rata-rata 80,8  dimana siswa yang tuntas sebanyak 20 orang. Dari nilai rata-rata siklus I dan II terdapat peningkatan 16,6. Nilai persentase hasil belajar siklus I sebesar 20% dan siklus II 80%. Dari hasil tes siklus I dan II terjadi peningkatan sebesar 60%. 2) Hasil  observasi aktivitas belajar siswa pada   siklus I  dengan nilai  rata-rata  71,68  dimana  7 orang mendapat nilai sangat baik, 13  orang  mendapat  nilai  baik,5 orang mendapat nilai cukup dan pada siklus II  dengan  nilai  rata-rata  sebesar 79,68 dimana 9 orang mendapat nilai sangat baik, 14 orang mendapat nilai baik, 2 orang mendapat nilai cukup. Persentase di siklus I 71,68% dan siklus II 79,68%,  dan  terjadi peningkatan 8%. 3) Pengelolaan pembelajaran pada siklus I  dengan  nilai  rata-rata 66,6 dan pada siklus II dengan  nilai  rata-rata 82,6,  dari  siklus I ke  siklus II mengalami peningkatan sebanyak 16%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa melalui model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples ternyata dapat meningkatkan  hasil  belajar,  aktivitas serta  pengelolaan  pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian disarankan dalam meningkatkan hasil belajar biologi siswa agar guru menerapkan model Kooperatif Tipe Examples Non Examples. Kepada peneliti selanjutnya disarankan untuk lebih memperluas kajian penerapan pembelajaran  dan  mengkaji  faktor  lain  yang mempengaruhi hasil belajar siswa.sendiri.
Co-Authors Aisyah Karimah S Aldi Zulfitra Alfiansyah Halomoan Siregar Anas Munandar Matondang Andes Fuadi Dharma Harahap Ari Azhari Siregar Darliana Sormin Dewi Murni Dharma Gyta Sari Harahap Didik Cahyono Erna Harahap Fitri Agustina Lubis Fitriani Fitriani Harahap, Darmadi Erwin Hardy Reymond Hariman Siregar Hasrian Rudi Setiawan Hoirunnisa Nasution Husniah Ramadhani Pulungan Irhanuddin Warisman Nasution Iskandar Safri Hasibuan Jalilah Azizah Lubis Khairul Amri Mahmudin Siregar Malim Soleh Rambe Marlina Harahap Mas'ud Muhammadiah Melvariani Syari Batubara Mr. Nopparat Sumalee Muhammad Farhan Muhammad Rofik Siregar Muhammad Yusuf Harahap Mutiara Lubis Mutiara Lubis Nasirsah Nasirsah Nor Kalsum Mohd Isa Nor Mita Ika Saputri Nurmaini Ginting Putoro Dongoran Rahmad Husein Batubara Rahmawaty Rahmawaty Rima Danti Nasution Riski Baroroh Rizka Harfiani Rizky Ariaji, Rizky Ronaldi Simanjuntak Slamet Riyadi Tukiyo Wilda Rohani Daulay Wulan Andriyani Yani Sukriah Siregar Yulia Anita Siregar Yusril Ananta Siregar