Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.749
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Advances in Applied Sciences Jurnal Pendidikan Vokasi Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Prosiding Seminar Nasional MIPA Wahana Matematika dan Sains Jurnal Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Community Service Learning WIDYA LAKSANA Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI) JURNAL ILMU KOMPUTER INDONESIA Jurnal Teknologi Informasi dan Multimedia Bali Medika Jurnal Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science INFOKUM Jurnal Paedagogy CITIZEN: Jurnal Ilmiah Mulitidisiplin Indonesia Jurnal Ilmu Komputer dan Teknologi (IKOMTI) Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal ilmiah teknologi informasi Asia Jurnal Prasasti Ilmu
I Nyoman Sukajaya
Universitas Pendidikan Ganesha
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
ANALISIS KESULITAN SISWA SD DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA BERDASARKAN TEORI KASTOLAN Ni Made Elin Sri Artini; I Made Candiasa; I Nyoman Sukajaya; I Gusti Ngurah Pujawan
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 18 No. 1: Juni 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/qy119b49

Abstract

Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan siswa SD dalam menyelesaikan soal cerita matematika berdasarkan teori Kastolan, serta mengidentifikasi jenis kesalahan yang paling dominan dilakukan siswa. Metode: Penelitian ini menggunakan desain deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 31 siswa kelas IV SD Negeri 4 Temukus (18 siswa) dan SD Negeri 5 Temukus (13 siswa), yang dikelompokkan ke dalam kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah berdasarkan skor tes. Dari setiap kategori dipilih 6 siswa sebagai subjek wawancara mendalam. Instrumen penelitian terdiri dari tes uraian 10 soal cerita matematika dan wawancara untuk menggali penyebab kesulitan siswa. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman dan kesalahan siswa diklasifikasikan ke dalam tiga kategori menurut teori Kastolan, yaitu kesalahan konsep, prosedur, dan teknikal. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan prosedur merupakan jenis kesalahan yang paling dominan (53,87%), diikuti kesalahan konsep (11,94%) dan kesalahan teknikal (11,61%). Wawancara mendalam mengungkapkan bahwa kesulitan siswa terjadi akibat pemahaman konsep yang belum optimal, kemampuan menyusun langkah penyelesaian secara sistematis masih kurang, serta kurang teliti dalam melakukan perhitungan. Selain itu, kemampuan membaca dan memahami soal cerita juga berpengaruh terhadap kesulitan siswa dalam menentukan strategi penyelesaian. Simpulan: Penelitian ini menegaskan pentingnya pembelajaran matematika yang menekankan pengembangan pemahaman konsep, strategi penyelesaian masalah secara sistematis, ketelitian dalam perhitungan, serta kemampuan memahami soal cerita. Temuan ini memberikan informasi praktis bagi guru untuk merancang strategi pembelajaran yang dapat mengurangi kesulitan siswa dan meningkatkan efektivitas penyelesaian soal cerita matematika di kelas.
Tren Penelitian Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa: Systematic Literature Review: Penelitian I Komang Adi Arta Putra; Ni Made Sri Mertasari; I Nyoman Sukajaya; I Made Ardana; Gusti Ayu Mahayukti
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6462

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematis masih menjadi fokus utama dalam pembelajaran matematika, namun berbagai penelitian menunjukkan bahwa kemampuan tersebut belum optimal. Salah satu model yang banyak dikaji untuk mengatasinya adalah Think Pair Share (TPS). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tren penelitian, pola hasil, serta kesenjangan penelitian terkait penerapan model TPS terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berdasarkan Research Question (RQ) yang telah dirumuskan. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan mengacu pada pedoman PRISMA. Data diperoleh dari Google Scholar, Scopus, dan Sinta dengan rentang publikasi 2021-2026 dan melalui tahap seleksi serta quality assessment (QA). Hasil kajian terhadap 15 artikel terpilih menunjukkan bahwa: (1) penelitian TPS mengalami peningkatan pada periode 2021-2026 dengan dominasi pada jenjang SMA dan SMK; (2) secara konsisten, TPS memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata dan hasil uji statistik pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol; dan (3) terdapat kesenjangan penelitian pada integrasi TPS dengan teknologi, variasi pendekatan pembelajaran, serta jenjang pendidikan tertentu yang belum banyak diteliti. Dengan demikian, TPS terbukti efektif dan memiliki peluang pengembangan lebih lanjut dalam penelitian pendidikan matematika.
Implementasi Metode AHP–Topsis Dalam Sistem Pendukung Keputusan Penentuan Glamping Terbaik Di Kintamani: Implementation of the AHP–TOPSIS Method in a Decision Support System for Determining the Best Glamping in Kintamani I Ketut Ramiana; I Nyoman Sukajaya; I Nyoman Budayana
Citizen : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 6 No. 2 (2026): CITIZEN: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia (On Progress)
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/jimi.v6i2.1361

Abstract

Pesatnya pertumbuhan akomodasi glamping di Kintamani, Bali, menimbulkan tantangan bagi wisatawan dalam memilih glamping terbaik yang sesuai kebutuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan metode kombinasi AHP–TOPSIS dalam sistem pendukung keputusan penentuan glamping terbaik di Kintamani. Metode AHP (Analytical Hierarchy Process) digunakan untuk menentukan bobot kriteria melalui perbandingan berpasangan, sedangkan TOPSIS (Technique for Order Preference by Similarity to Ideal Solution) digunakan untuk merangking alternatif berdasarkan kedekatan terhadap solusi ideal. Penelitian ini mengevaluasi 44 alternatif glamping menggunakan 10 kriteria: harga, pemandangan atau lokasi, fasilitas, kebersihan, pelayanan, keamanan, aksesibilitas, sustainability, upaya sustainability, dan edukasi lingkungan. Hasil AHP menunjukkan keamanan  memiliki bobot tertinggi 24,38%, diikuti harga 18,34%, dengan Consistency Ratio 0,0313 (konsisten). Perhitungan TOPSIS menghasilkan alternatif A6 dan A35 sebagai peringkat 1 dengan nilai preferensi sempurna V = 1,000000. Analisis sensitivitas menunjukkan model cukup stabil, dengan harga sebagai kriteria paling sensitif (rata-rata perubahan ranking 3,41%). Penelitian ini memberikan rekomendasi pemilihan glamping yang objektif dan terstruktur bagi wisatawan di Kintamani.
Optimasi Support Vector Machine Menggunakan Grid Search Untuk Prediksi Jenis Penyakit Stroke I Gusti Agung Harkit Brahmantya; I Nyoman Sukajaya; Raphita Yanisari Silalahi
Jurnal IT UHB Vol 7 No 2 (2026): Jurnal Ilmu Komputer dan Teknologi
Publisher : Universitas Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35960/ikomti.v7i2.2493

Abstract

This study aims to improve the classification performance of stroke types by optimizing the Support Vector Machine (SVM) algorithm using the Grid Search method. The dataset used consists of medical records of stroke patients in 2024 from RSUD Buleleng, comprising 610 patient records with 13 clinical attributes as input variables and stroke type as the target variable. The research stages include data preprocessing (data cleaning and label encoding), data splitting with an 80:20 ratio, building an SVM model without optimization, and parameter optimization using Grid Search. Model performance was evaluated using a confusion matrix with accuracy, precision, recall, and F1-score metrics. The results show that the SVM model without optimization achieved an accuracy of 0.92, precision of 0.92, recall of 0.93, and F1-score of 0.92. After applying Grid Search optimization, the best parameters obtained were a polynomial kernel with , , , and , which improved the model performance to an accuracy of 0.95, precision of 0.94, recall of 0.95, and F1-score of 0.94. These results indicate that parameter optimization using Grid Search can effectively enhance the performance of the SVM model in classifying stroke types more accurately.
Analisis Efektivitas Model Problem Based Learning terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa: Systematic Literature Review Kadek Mahendra Sandya Kusuma Riawan; I Nyoman Sukajaya; I Nengah Suparta; I Made Suarsana
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10 No 2 (2026): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 10 Nomor 2 Tahun 2026
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v10i2.4969

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Penelitian ini mengacu pada protokol Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) yang meliputi tahap identifikasi, penyaringan, kelayakan, dan inklusi. Sumber data diperoleh dari artikel ilmiah yang terindeks SINTA, Scopus, DOAJ, dan ERIC yang dipublikasikan pada rentang tahun 2021–2026 melalui Google Scholar dengan bantuan Publish or Perish. Berdasarkan proses seleksi, diperoleh 10 artikel yang relevan untuk dianalisis. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning (PBL) memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap pemahaman konsep matematika siswa pada berbagai jenjang pendidikan. PBL mendorong keterlibatan aktif siswa melalui kegiatan pemecahan masalah, diskusi kelompok, dan proses berpikir kritis sehingga siswa mampu membangun pengetahuan secara mandiri dan bermakna. Selain itu, PBL juga meningkatkan motivasi belajar, kemampuan kolaborasi, serta hasil belajar siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Temuan ini juga menunjukkan bahwa PBL membantu siswa dalam mengaitkan konsep matematika dengan konteks kehidupan nyata sehingga pemahaman konsep menjadi lebih mendalam. Dengan demikian, model Problem Based Learning (PBL) dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif dan relevan dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa.
Performance comparison of feature extraction methods for electroencephalogram-based recognition of Balinese script I Made Agus Wirawan; Ida Bagus Nyoman Pascima; Gede Surya Mahendra; I Made Candiasa; I Nyoman Sukajaya
International Journal of Advances in Applied Sciences Vol 15, No 1: March 2026
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijaas.v15.i1.pp55-64

Abstract

Recognizing Balinese script from electroencephalogram (EEG) signals remains a challenging problem due to low signal amplitude, non-stationary dynamics, and significant inter-subject variability. Despite previous attempts, no single feature extraction method has been universally effective in addressing these limitations. To fill this gap, this study systematically evaluates five feature extraction techniques—differential entropy (DE), power spectral density (PSD), discrete wavelet transforms (DWT), Hjorth parameters, and statistical features—on the Balinese imagined spelling using electroencephalography (BISE) dataset, which contains EEG recordings specifically designed for Balinese script recognition. For classification, both artificial neural networks (ANN) and support vector machines (SVM) are applied, and their performance is validated across multiple experimental settings. Results demonstrate that DE consistently provides more stable and discriminative features than the other methods, achieving the highest classification accuracy when combined with ANN. These findings highlight the potential of DE-based approaches to advance electroencephalogram driven Balinese script recognition, offering a culturally significant contribution to brain-computer interface (BCI) research and supporting future applications in inclusive artificial intelligence, digital heritage preservation, and assistive technologies.
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Desak Putu Yosi Andini; I. N. Sukajaya; Gede Suweken
Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora Vol. 5 No. 2 (2026): Takuana (July-September)
Publisher : MAN 4 Kota Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56113/takuana.v5i2.649

Abstract

Given that mathematical problem-solving proficiency continues to lag as a persistent concern within Indonesian secondary education, instructional approaches capable of cultivating higher-order thinking skills are urgently called for. This study set out to compare the Project-Based Learning (PjBL) and Problem-Based Learning (PBL) models, examining the effect each had on students' mathematical problem-solving ability. A quantitative quasi-experimental design with a posttest-only control group framed this research, drawing its participants from eighth-grade students at SMP Negeri 2 Banjar who were selected through cluster random sampling. Following normality and homogeneity testing, data collected through a validated essay-based assessment were subjected to analysis via an independent samples t-test. At p = 0.013, the gap between the two groups proved statistically significant, with students exposed to PjBL emerging with the upper hand in mathematical problem-solving performance. These findings suggest that PjBL provides a more meaningful and contextually enriched learning experience, making it a promising pedagogical alternative for strengthening mathematical problem-solving competencies in junior high school settings.
TINJAUAN SISTEMATIS EFEKTIVITAS GAME EDUKASI BERBASIS MOBILE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMP DI INDONESIA Nining Dian Santiasih; I Nyoman Sukajaya; I Nyoman Budayana; I Made Suarsana
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 6 No. 2 (2026): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v6i2.17427

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of mobile-based game learning media on junior high school students’ mathematical conceptual understanding in Indonesia. The research employed a Systematic Literature Review (SLR) method following the PRISMA protocol, which includes identification, screening, eligibility, and inclusion stages. The literature search was conducted through Google Scholar and other relevant databases within the publication range of 2022–2026. Based on the predetermined inclusion and exclusion criteria, four relevant articles were selected for analysis. The results indicate that mobile game-based learning media are generally effective in improving students’ conceptual understanding of mathematics. This effectiveness is reflected in improved learning outcomes, deeper conceptual comprehension, and the transformation of abstract concepts into more concrete forms through visualization and interactivity. In addition, the use of educational games positively influences students’ motivation, interest, and engagement in the learning process. However, the level of effectiveness is influenced by several factors, including technological readiness, students’ prior knowledge, and instructional strategies applied by teachers. Therefore, mobile-based game learning media have strong potential as an innovative approach to support meaningful mathematics learning at the junior high school level.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN 4C SISWA Ni Made Ari Dwiastuti; I Wayan Puja Astawa; I Nyoman Sukajaya
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 18 No. 2: In Progress (Juli - Desember 2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/w9cchh35

Abstract

Tujuan: Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) terhadap keterampilan 4C secara komprehensif. Metode: Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review berbasis PRISMA dengan mengkaji 10 artikel terpilih dari 363 artikel teridentifikasi yang diperoleh melalui aplikasi Publish or Perish 8. Hasil: Hasil kajian menunjukkan bahwa pengembangan keterampilan 4C melalui model TAI terjadi secara komprehensif. Peningkatan berpikir kritis melalui pembelajaran individu mendukung kualitas komunikasi dan kolaborasi dalam diskusi kelompok, yang selanjutnya mendorong munculnya kreativitas. Temuan ini menegaskan bahwa efektivitas model TAI tidak hanya terlihat pada masing-masing komponen, tetapi pada keterkaitan antar keterampilan yang berkembang secara simultan dalam satu proses pembelajaran. Hasil tinjauan pustaka menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif TAI dapat secara signifikan meningkatkan keterampilan 4C siswa. Simpulan: Kontribusi utama penelitian ini terletak pada penguatan dasar teoretis mengenai implementasi langkah-langkah model TAI dalam mendorong keterlibatan aktif siswa, baik secara individu maupun kelompok. Penelitian ini dapat menjadi referensi dalam merancang inovasi pembelajaran yang lebih interaktif, kolaboratif, dan relevan dengan tuntutan pendidikan abad ke-21.
Co-Authors ., Kadek Eva Virga Yuni Ananta Wijaya, Gde Indra Anggreni, Ni wayan Desi Astuti, I. A. D. Ayu, Kadek Erna Kembar Ayulia, D. A. S. Budayana, I Made Deanik, Ni Wayan Putri Surya Desak Putu Yosi Andini Dewa Gede Hendra Divayana, Dewa Gede Hendra Eka Sucipta D, N. P. Gede Indrawan Gede Surya Mahendra Gede Suweken Gusti Agung Wirapathi Gusti Ayu Mahayukti I GA Gunadi I Gede Aris Gunadi I Gede Haga Olas Tyamarta I Gst Putu Sudiarta I Gusti Agung Harkit Brahmantya I Gusti Ngurah Pujawan I Gusti Nyoman Yudi Hartawan I Ketut Ramiana I Komang Adi Arta Putra I Made Ardana I Made Candiasa I Made Pradipta I Made Suarsana I Made Suarsana I Wayan Puja Astawa I.G.N.J.A. Pratama I.G.P. Sudiarta I.M.W. Arigunawan I.P.P. Suryawan I.W.P. Astawa Ida Ayu Gede Sri Wahyuni Ida Bagus Nyoman Pascima Intan Puspa Dewi, L. Jana Satvika, Gd. Aditya Jayanta, Kadek Juniantari, Ni Made Kadek Arya Teguh Raharja Kadek Erna Kembar Ayu Kadek Eva Virga Yuni . Kadek Mahendra Sandya Kusuma Riawan KADEK WIKAN PARAMASILA . Kadek Yota Ernanda Aryanto Luh Putu Wiwien Widhyastuti M.Cs S.Kom I Made Agus Wirawan . Made Swandewi Made Wahyu Aditya Arta Mahayani, Luh Riska Manurung, Ulina Br Mertasari, N. M. S Mertasari, N. M. S. N.K.V. Dwianjani Narita, Ni Luh Putu Dinna Surya NI KADEK SINTYA DEWI Ni Luh Putu Dinna Surya Narita Ni Made Ari Dwiastuti Ni Made Elin Sri Artini Ni Made Juniantari Ni Made Sri Mertasari Ni Putu Tantriani Ni wayan Desi Anggreni Nining Dian Santiasih Nyoman Santiyadnya Pramesti, Sahda Nabila Prof. Dr.I Nengah Suparta,M.Si . Puja Astawa, I. W. Putra, I.P.D. Putu Irvan Arya Purwadana Putu Kartika Dewi PUTU TRISNA HADY PERMANA S . Raharja, Kadek Arya Teguh Raphita Yanisari Silalahi Ratih Ayu Apsari Sariyasa . Setiawan, K. A. Sindu, I Gede Partha Sitepu, Lulu Agatha Br Sri Wahyuni, Ida Ayu Gede Suweken, G Swandewi, Made Wahyu Sanjaya Widhiyani, I.A. N. T Wirawan Nathaniel Chandra Yuliastuti, N. P