Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational, Health and Community Psychology Sawwa: Jurnal Studi Gender Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Basicedu JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA ENLIGHTEN (Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam) Islamic Guidance and Counseling Journal Global Conference Index JIK- JURNAL ILMU KESEHATAN Counselia: Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Jurnal Basicedu Consilium Manajia: Journal of Education and Management Quality : Journal of Education, Arabic and Islamic Studies Journal Of Psychology, Counseling And Education Diplomasi : Jurnal Demokrasi, Pemerintahan dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Yarmis Syukur
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1 
MULTIMEDIA INTERAKTIF BERMUATAN PERMAINAN EDUKATIF DI SEKOLAH DASAR Vini Ariani Erwin; Yarmis Syukur
Jurnal Basicedu Vol 3, No 3 (2019): July Pages 850 - 993
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v3i3.183

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran multimedia interaktif bermuatan permaina edukatif dengan memanfaatkan teknologi untuk siswa kelas V sekolah dasar. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam pembelajaran yang cenderung belum memanfaatkan teknologi. Media yang dikembangkan menggunakan bantuan program adobe flash CS 6. Materi pada media berupa pembelajaran tematik yang mengintegrasikan beberapa mata pelajaran. Model pengembangan yang digunakan adalah 4-D (define, design, develop, disseminate). Data penelitian ini diperoleh dari uji validitas (lembar validasi media), praktikalitas (angket respon siswa dan guru), serta efektivitas (aktivitas dan hasil belajar siswa). Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran tematik telah valid (isi media sesuai kurikulum, desain dan layout menarik, kemudahan pengoperasian, bahasa mudah dipahami siswa, serta penyajian jelas sesuai karakteristik siswa), praktis (isi dan tujuan yang jelas, mudah dibaca, tampilan menarik, dan dapat meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran), serta efektif (dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa). 
PENGEMBANGAN LEMBARAN KERJA PESERTA DIDIK DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Afriza Rahma Rani; Yarmis Syukur
Jurnal Basicedu Vol 3, No 2 (2019): April Pages 263- 849
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (264.772 KB) | DOI: 10.31004/basicedu.v3i2.54

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan lembar kerja peserta didik  PBL Model yang diharapkan dapat mencapai peningkatan output pada peserta didik. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4-D yang terdiri dari pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (dessiminate). Subjek uji coba adalah peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 05 Padang Utara. Lembar kerja peserta didik berbasis PBL pada kelas IV Sekolah Dasar telah dinyatakan valid, dengan rata-rata mencapai 4,24. Hasil uji praktikalitas secara keseluruhan  diperoleh persentase kepraktisan sebesar 87,3 dengan kategori sangat praktis. Demikian, lembar kerja peserta didik yang dikembangkan oleh peneliti telah membantu proses pembelajaran. Hasil uji efektifitas secara keseluruhan diperoleh persentase efektifitas sebesar 83,2 dengan kategori sangat efektif. Demikian, lembar kerja peserta didik yang dikembangkan oleh peneliti telah membantu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik.Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa lembar kerja peserta didik berbasis integrated model di kelas IV Sekolah  Dasar yang telah dihasilkan dapat dinyatakan valid, praktis, dan efektif
Co-Authors Ade Herdian Putra Afdha Lianti Afifah Alfi Rahmi Alma Yulianti Anisa Afriani Aqima Sholehati Arif Setiawan Ariyanto Arja Putra Assahrawiza Daharnis Daharnis Delima Delima Desi Herlina Dina Sukma Elvia Kurniawati Fadil Maiseptian Fika Dwi Mulia Firman Firman Firman Firman Firman Herman Nirwana Indah Wijayanti Isna Tania Jon Efendi Linda Fitria Maiseptian, Fadil Marjohan Marjohan Miftahul Fikri MIFTAHUL JANNAH Minarsi Minarsi Mita Anggela Putri Neni Elvira. Z Netrawati, Netrawati Neviyarni Neviyarni Neviyarni S Neviyarni S Nila Frischa Panzola Noor Syamilah Zakaria Noor Syamilah Zakaria Nurfarhanah Nurfarhanah Pu'ad Maulana Putra Suharnadi Pu’ad Maulana Rahmad Firmansyah Randi Saputra Rani, Afriza Rahma Rendy Amora Riska Ahmad Riska Ahmad Rize Azizi Robbi Asri S.Ag. S. Pd. M.Ag, Deliati Siti Fauziah Thessia Permata Bunda Thessia Permata Bunda Torly Amora Jofipasi TRIAVE NUZILA ZAHRI Vini Ariani Erwin Zadrian Ardi