Articles
<![CDATA[Bimbingan Dan Konseling Belajar Pada Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Selamet, Moh Rizal]]>;
<![CDATA[Khaidar Sukmara, Firdan]]>;
<![CDATA[Sulistianingsih, Sulistianingsih]]>;
<![CDATA[Yustiko Prasetya, Yovian]]>
<![CDATA[ Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2023): Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59784/generasi.v1i01.7
<![CDATA[Dalam penelitian ini menjelaskan tentang layanan bimbingan konseling belajar pada anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah metode studi kepustakaan yaitu suatu teknik yang digunakan peneliti dalam pengumpulan data yang sesuai dengan topik atau masalah yang sedang diteliti. Adapun sumber data diperoleh dari jurnal dan buku ilmiah. PAUD adalah lembaga pendidikan sebelum jenjang sekolah dasar (SD) sebagai upaya pembinaan dan pengajaran bagi anak sejak lahir sampai usia enam tahun dengan cara tertentu, dengan tujuan guna membantu pertumbuhan dan perkembangan anak baik secara jasmani ataupun ruhani agar memiliki kesiapan dalam melanjutkan jenjang pendidikan selanjutnya pada jalur formal, non formal atau informal. Bimbingan konseling di lembaga PAUD ini harus diberikan kepada semua anak didik, tidak hanya kepada anak yang bermasalah saja. Karena anak yang tidak bermasalahpun perlu mendapatkan layanan bimbingan agar lebih mudah dalam mengembangkan bakat, minat dan potensinya. Dengan begitu bimbingan konseling bukan saja untuk mengatasi anak didik yang bermasalah, namun juga sebagai tindakan untuk terpenuhinya kebutuhan dalam perkembangan anak secara maksimal. Adapun Aplikasi belajar pada pendidikan anak usia dini bisa melalui media mainan seperti yang dikatakan Lestari (2014) bahwa media bimbingan dan konseling berbasis islami terhadap anak usia dini dalam pembentukan karakter kemandirian bisa dilakukan dengan media permainan.]]>
<![CDATA[KINERJA PERBANKAN SEBELUM DAN SELAMA PANDEMI COVID-19: PENGUJIAN TERHADAP DAMPAK KEBIJAKAN COUNTERCYCLICAL INDONESIA ]]>
<![CDATA[Sulistianingsih, Sulistianingsih]]>
<![CDATA[ Accounting Global Journal Vol 9, No 2 (2025): Accounting Global Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Badan Penerbit Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/agj.v9i2.15913
<![CDATA[This study examines the Indonesian banking performance before and during the COVID-19 pandemic with focus on the impact of the government's countercyclical policies as an economic stimulus. The research population is commercial banks listed on the IDX, using purposive sampling technique and secondary data from Publication Reports for the 2017-2022 period using the Wilcoxon test. The findings show that there are significant differences between banking LDR, NIM, CAR and there are no significant differences between NPL, ROA before and during the COVID-19 pandemic. The empirical results from this research can be used by bankers, financial regulator and the government to design further policies in handling the impact of the COVID-19 pandemic and post-pandemic which can strengthen financial stability, especially in the banking sector in Indonesia.]]>
<![CDATA[Implementation of Career Information Services in Choose Department in Higher Collection in MAN 2 Cirebon ]]>
<![CDATA[Faisal, Sopyan]]>;
<![CDATA[Sulistianingsih, Sulistianingsih]]>;
<![CDATA[Isnaeni Fajri, Rizqi]]>;
<![CDATA[Ridwan, Taufik]]>
<![CDATA[ Journal of World Science Vol. 1 No. 1 (2022): Journal of World Science ]]>
Publisher : <![CDATA[Riviera Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (148.912 KB)
|
DOI: 10.58344/jws.v1i1.7
<![CDATA[Education at the high school level aims to prepare students who will continue their education to a higher level, as well as prepare students who will immediately work when they have completed high school education. Experience in the field shows that there are still many MAN 2 Cirebon students who are still confused about choosing a major or study program to enter in higher education, especially for class XII students. Students make career plans based only on their will and desire without considering their abilities, there are even some students who leave career choices to their peers or other people. The purpose of this study was to determine the implementation and provision of career information services in choosing majors in higher education at MAN 2 Cirebon and the factors that became obstacles in these services. This study uses a descriptive qualitative research method with a phenomenological approach. This study relies on the accuracy of data collection to obtain valid research results. Data collection techniques in this study used observation, interviews, and documentation of the implementation of career information services in choosing majors in higher education at MAN 2 Cirebon. The validity of the data uses data triangulation. Based on the research that has been done, it is found that the implementation of career information services in choosing a major in higher education at MAN 2 Cirebon is very useful and has an effect on students' interest in continuing to college. This can be seen from the data of students who are accepted into universities from year to year which has increased quite a bit. The implementation of career information services in choosing majors in higher education at MAN 2 Cirebon makes researchers pay special attention so that researchers conduct research by taking that title.]]>
<![CDATA[Newgotiation Untuk Pemimpin Publik Seni Bernegosiasi Untuk Hasil Yang Lebih Baik ]]>
<![CDATA[Sulistianingsih, Sulistianingsih]]>
<![CDATA[ Jurnal Wacana Kinerja: Kajian Praktis-Akademis Kinerja dan Administrasi Pelayanan Publik Vol 25, No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Pembelajaran dan Strategi Kebijakan Talenta Aparatur Sipil Negara Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31845/jwk.v25i2.793
<![CDATA[Pelayanan publik bagi sebagian besar pegawai negeri merupakan sebuah upaya yang terhormat untuk melayani komunitas, kota, distrik, kabupaten, negara bagian, atau negara sendiri. Mendapatkan kepercayaan publik merupakan suatu perasaan spesial bagi semua yang melayani di kantor pemerintah, terutama di kantor pejabat terpilih. Namun sangat disayangkan, dalam beberapa tahun terakhir, telah terjadi penurunan kepercayaan publik dengan performa perilaku yang paling mengerikan dan tidak pantas dilakukan oleh seorang pemimpin publik. Atas dasar isu tersebut, tim penulis menawarkan buku yang ringkas dan mudah dibaca mengenai wawasan untuk bernegosiasi bagi para pemimpin publik dengan mengembangkan topik akademis dan praktis yang secara langsung berdampak pada kehidupan sehari-hari, baik perilaku, kebiasaan, maupun keterampilan para pelayan publik yang sukses dalam seni dan ilmu negosiasi.]]>
<![CDATA[Keterlibatan Penyandang Disabilitas dalam Pelayanan Publik di Era Society 5.0 ]]>
<![CDATA[Sulistianingsih, Sulistianingsih]]>
<![CDATA[ Jurnal Wacana Kinerja: Kajian Praktis-Akademis Kinerja dan Administrasi Pelayanan Publik Vol 26, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Pembelajaran dan Strategi Kebijakan Talenta Aparatur Sipil Negara Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31845/jwk.v26i2.843
<![CDATA[The government encourages people with disabilities to participate as civil servants, through the policy of the Minister of State Apparatus Empowerment and Bureaucratic Reform of the Republic of Indonesia Number 27 of 2021 concerning Procurement of Civil Servants (PNS). The involvement of people with disabilities in public services is strengthened by the Society 5.0 era, where technology is seen as a life support tool. This research aims to analyze the participation of people with disabilities as civil servants in the context of Society 5.0. The research method used is SWOT analysis (Strengths, Weakness, Opportunities and Threats). Implementation of policies regarding the procurement of civil servants in Indonesia has still not reached the target, in 2022 only 0.017% of people with disabilities will become civil servants from the targeted 2% quota. Based on this data, it is necessary to evaluate the involvement of people with disabilities as civil servants, whether the PANRB Ministerial Regulation Number 27 of 2021 has been implemented or not by the Ministries/Institutions and Regional Governments. The 2% representation of persons with disabilities must be maintained in the procurement of civil servants in the future, even if it is possible to increase the quota. Apart from that, it will be even more effective if this policy is followed by sanctions for Ministries/Institutions and Regional Governments that have not implemented the procurement of civil servants with disabilities.]]>
<![CDATA[PARENT-CHILD COMMUNICATION STRATEGIES IN THE DIGITAL ERA: A COUNSELING APPROACH TO REDUCE SCREEN TIME AND STRENGTHEN THE BONDS ]]>
<![CDATA[Permana, Hara]]>;
<![CDATA[Sulistianingsih, Sulistianingsih]]>;
<![CDATA[Muslimah, Muslimah]]>;
<![CDATA[Fitriyanti, Elvira]]>
<![CDATA[ Islamic Counseling and Parenting Journal Vol. 1 No. 1 (2024): Islamic Counseling and Parenting Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59784/icpj.v1i1.3
<![CDATA[The background of this research focuses on increasing use digital devices by children in the digital era, which has an impact negative on interaction family and development social child . Use excessive technology reduce quality communication between parents and children , so effective strategies are needed to reduce time screen and strengthen bond emotional in the family . The purpose of this study was to develop and test communication strategies based on counseling that can be used by parents to reduce dependence children on digital devices as well repair quality interactions within the family . This study uses approach qualitative with method studies case . Data collected through interview in-depth and observation participatory against 10 families who have child Age 7-12 years . Counseling techniques applied during four week to reduce time screen children and strengthen communication in the family . The results of the study showed that after follow session counseling , average time screen child decrease up to 25%. In addition , parents report existence improvement quality communication and bonding emotional with children them . This finding confirms that approach counseling based on effective interpersonal communication in dealing with challenge use technology overused by children.]]>
<![CDATA[Konseling Kelompok dengan Pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT) untuk Meningkatkan Kesadaran Pendidikan ]]>
<![CDATA[Sulistianingsih, Sulistianingsih]]>;
<![CDATA[Widiantari, Dian]]>
<![CDATA[ Coution: Journal Counseling and Education Vol. 1 No. 1 (2020): Coution ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47453/coution.v1i1.83
<![CDATA[This study discusses group counseling using one of the counseling approaches namely cognitive behavior therapy (CBT) in adolescents who do not consider education important at a higher level. The purpose of CBT is to invite clients to challenge wrong thoughts and emotions by presenting evidence that contradicts their beliefs about the problem at hand. The purpose of this article is to look at the usefulness of group counseling through cognitive behavioral therapy (CBT) approaches in an effort to increase awareness of continuing education which is higher in adolescents in Banaran village, Kulonprogo regency. Data collection is done by using methods of observation, interviews and documentation. Data analysis was performed using qualitative descriptive analysis which included data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Keywords: Group Counseling; Cognitive Behavior Therapy; Education Awareness. Abstrak Penelitian ini membahas mengenai konseling kelompok dengan menggunakan salah satu pendekatan konseling yaitu cognitive behavior therapy (CBT) pada remaja yang kurang menganggap penting pendidikan dalam jenjang yang lebih tinggi. Tujuan CBT adalah mengajak klien untuk menentang pikiran dan emosi yang salah dengan menampilkan bukti-bukti yang bertentangan dengan keyakinan mereka tentang masalah yang dihadapi. Tujuan artikel ini adalah untuk melihat kegunaan konseling kelompok melalui pendekatan cognitive behavior therapy (CBT) dalam upaya meningkatkan kesadaran melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi pada remaja di Dusun Banaran Kabupaten Kulonprogo. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Kata kunci: Konseling Kelompok; Cognitive Behavior Therapy; Kesadaran Pendidikan.]]>
<![CDATA[The Role of School Autonomy in Promoting Collaboration and Competition Among Schools ]]>
<![CDATA[Sulistianingsih, Sulistianingsih]]>;
<![CDATA[Putra, Juniawan Mandala]]>;
<![CDATA[Yusron, Ali]]>;
<![CDATA[Saefudin, Arif]]>;
<![CDATA[Harini, Hegar]]>;
<![CDATA[Saddhono, Kundharu]]>
<![CDATA[ QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol. 14 No. 2 (2022): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37680/qalamuna.v14i2.3325
<![CDATA[This article aims to determine the impact of education management reforms on school autonomy in encouraging collaboration and competition between schools conducted in Jakarta, Bogor, and Bekasi. This qualitative case study research was conducted over two months using data collection techniques through interviews, observation, and documentation. Semi-structured face-to-face interviews were conducted with 12 school principals in Jakarta, Bogor, and Bekasi, who were selected using purposeful sampling. Data analysis used triangulation techniques. The results showed that government decisions related to school autonomy and similar matters significantly influence relationships (collaboration and competition) between schools. The implications of these findings trigger a discussion on the impact of education management reforms aimed at increasing school autonomy in the context of school-to-school relationships. This study showed that educational management associated with school autonomy significantly influences relationships between schools. Decreasing the role of the state and increasing school autonomy exert different effects on school-to-school relationships depending on the governance model adopted. This study also shows that the experience of school collaboration and competition depends largely on the current policy of reorganizing school networks in cities and districts.]]>
<![CDATA[Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kartu Jakarta Pintar Terhadapn Disiplin Belajar Dan Hasil Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Iskandar, Iskandar]]>;
<![CDATA[Sutisna, Muhamad]]>;
<![CDATA[Sulistianingsih, Sulistianingsih]]>
<![CDATA[ Jurnal Citizenship Virtues Vol. 3 No. 1 (2023): Nilai Toleransi Dalam Mewujudkan Persatuan dan Kesatuan ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP Kusuma Negara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37640/jcv.v3i1.1736
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data empiris mengenai pengaruh persepsi tentang Kartu Jakarta Pintar (KJP) terhadap disiplin belajar dan hasil belajar pada materi norma dalam kehidupan bermasyarakat di SMPN 166 Jakarta. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif dengan studi koralasional. Pengujian hipotesis pertama menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif antara persepsi tentang KJP terhadap disiplin belajar. Koefisien determinasi adalah ry12 = 0,3073. Hal ini berarti bahwa 30,73 % variansi persepsi tentang KJP (Y) dapat dijelaskan oleh variabel disiplin belajar (X1).Pengujian hipotesis kedua membuktikan bahwa terdapat pengaruh positif antara persepsi tentang Kartu Jakarta Pintar terhadap hasil belajar pada materi norma dalam kehidupan bermasyarakat. Koefisien korelasi antara variabel persepsi tentang KJP (Y) terhadap hasil belajar pada materi norma dalam kehidupan bermasyarakat (X2) ry2 = 0,3801. Hal ini berarti bahwa 38,01 % variansi persepsi tentang KJP (Y) dapat dijelaskan oleh variabel hasil belajar pada materi norma yang berlaku dalam masyarakat (X2). Penemuan hipotesis ketiga, terbukti terdapat pengaruh positif antara persepsi tentang KJP terhadap disiplin belajar dan hasil belajar pada materi norma dalam kehidupan bermasyarakat. Koefisien korelasi jamak = 0,8827. Dari hasil perhitungan diperoleh koefisien determinasi sebesar 0,7791. Dikatakan 77,91% variansi yang terjadi pada Persepsi tentang KJP (Y) dapat dijelaskan oleh variabel disiplin belajar (X1) dan hasil belajar pada materi norma dalam kehidupan bermasyarakat (X2).]]>
<![CDATA[Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogik Guru Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Sari, Ratih Komala]]>;
<![CDATA[Ati, Hesti Mustika]]>;
<![CDATA[Sulistianingsih, Sulistianingsih]]>
<![CDATA[ Jurnal Citizenship Virtues Vol. 3 No. 2 (2023): Nilai-nilai Budaya Lokal Dan Implementasi Dalam Pembelajaran Modern ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP Kusuma Negara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37640/jcv.v3i2.1875
<![CDATA[Kurangnya media pembelajaran yang digunakan menyebabkan konsep PPKn belum tersampaikan dengan baik dan menjadi susah dipahami, sehingga membuat peserta didik kurang tertarik dalam belajar PPKn. Selanjutnya untuk mengatasi hal tersbut maka dibutukkan media pembelajaran yang menarik, bersifat praktis (bisa digunakan kapanpun, dimanapun, dan mudah dibawa), dan dapat menggambarkan konsep PPKn secara nyata sehingga menambah minat belajar peserta didik. Peneliti menetapkan jenis penelitian terapan (Applied Research) dengan model penelitian dan pengembangan (Research and Development). Seperti telah kita maklumi bahwa Applied Research merupakan jenis penelitian yang berfungsi sebagai pemeceh masalah dengan tujuan untuk memecahkan masalah sehingga hasilnya dapat dimanfaatkan oleh individu atau lembaga dalam melaksanakan tugas-tugas profesionalitasnya. Penelitian pengembangan ini dilaksanakan di SMPN 1 Teluknaga yang berada di Kabupaten Tangerang. Sumber data akan diambil dari dokumen, hasil wawancara, catatan lapangan dan hasil dari observasi siswa Kelas VII.A SMPN 1 Teluknaga yang mengikuti pembelajaran PPKn pada materi keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika dan guru mata pelajaran PPKn Kelas VII SMPN 1 Teluknaga.Hasil Penelitian ini menyimpulkan bahwa;(1) Media pembelajaran multimedia interaktif berbasis Web Google Sites yang dikembangkan sudah layak digunakan. (2) Media pembelajaran multimedia interaktif berbasis Web Google Sites yang dikembangkan dinyatakan efektif. (3) Respon siswa terhadap media pembelajaran multimedia interaktif berbasis Web Google Sites yang dikembangkan menunjukkan respon positif.]]>
