Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.501

P-Index

This Author published in this journals

All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Jurnal Statistika Universitas Muhammadiyah Semarang Value Added : Majalah Ekonomi dan Bisnis Jurnal Karya Pendidikan Matematika JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Postulat : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Prosiding Seminar Nasional Unimus Journal of Lesson Study in Teacher Education Journal of Lesson Study and Teacher Education (JLSTE) Proceeding International Conference on Mathematics and Learning Research J-CEKI Issues in Mathematics Educations (IMED) Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung

Iswahyudi Joko Suprayitno

Unknown Affiliation

Author-ID : 393739

Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI DEBIT AIR MENGGUNAKAN MODEL GROUP INVESTIGATION Iswahyudi Joko Suprayitno; Solichatun Solichatun
PROSIDING SEMINAR NASIONAL & INTERNASIONAL 2017: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Sains dan Teknologi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (172.981 KB)

Learning will be meaningful if the teacher involves students directly in the learning activities. The result of the observation shows that the teacher has notinvolve the students directly so that the learning result is still low. Teachers arestill dominant with the lecture method, the students are less involved in thelearning process and the students have low learning motivation in learningmathematics.The purpose of this research is to improve learning outcomesMathematics of water debit materials using Group Investgation model in grade 6students of SD Muhammadiyah Sukorejo. This study uses a classroom actionresearch design. Based on the preliminary test, this study was designed into 2cycles and each cycle was held 2 times which included planning, action,observation, and reflection activities. Based on the action done through 2 cycles,it can be concluded that the use of Group Investigation model can improve thelearning outcomes of water debit for grade 6 students of SD MuhammadiyahSukorejo. In the initial or pre-cycle condition of 28 new students, the completionof 32% is 9 students complete the KKM, the average score is 64,71, the highestvalue is 93 and the lowest value is 40. From the initial condition after theimprovement of learning in cycle I of 28 students there a significant increase of21 students (75%) of the KKM, an average score of 74.7, the highest score of 95and the lowest score of 45. On the second cycle improvement improvement of 28KKM students increased again to 25 students (89%), 83.57, the highest value is98, the lowest value is 65.Keywords: Learning outcomes, water discharge, and Group Investigation

PENGEMBANGAN USAHA VOKASI MELALUI PEMANFAATAN POTENSI DESA WADO Moh Yamin Darsyah; Rochdi Wasono; Iswahyudi Joko Suprayitno; Iis Istiqomah
PROSIDING SEMINAR NASIONAL & INTERNASIONAL 2017: Prosiding Seminar Nasional Publikasi Hasil-Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (631.691 KB)

Wado is a village that has great potential that still needs development. This area is a peanut producing area. The majority of people in Wado sell abundant peanuts every harvest is only sold to middlemen, not much use of peanuts to be processed into high-value peanut production. This resulted in the potential of peanut in Wado has not contributed the maximum to the welfare of the community. The purpose of KKN-PPM is toprovide knowledge to the Wado Village community to empower themselves through peanut business, to provide process processing skills and peanut packing process as typical food of Kedungtuban village, to provide knowledge and skills of marketing process of peanut products widely, to provide assistance in the learning activities of school-aged children and to provide assistance to the Wado Village community in processing peanuts into typical food products and regional superior. Methods used to solve problems include using lecture strategies, observation, discussion, case studies, demonstrations, practices and brainstorming suggestions. The result of this activity is the change of mindset of the community to consciously process the local potential of the village to be a product of sale value in Wado Village, Kedungtuban Sub-district of Blora Regency, the product produced by KKN-PPM in the form of peanut stick, peanut cruncy 3G, peanut butter, chicken peanut nugget, milk peanut powder and ketapang seeds rich in flavor. This processed peanut products can be sold widely through online and have filed No.PIRT products. In addition, other activities in the field of education, environment and health have been done to provide awareness for the community so that there is a change in public attitudes to be more concerned about education, environment and health.

KEEFEKTIFAN PENGGABUNGAN MODEL KUMON DAN TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI STATISTIKA KELAS VII Eksan Sutrisno; Iswahyudi Joko Suprayitno; Martyana Prihaswati
Jurnal Karya Pendidikan Matematika Vol 2, No 2 (2015): Jurnal Karya Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jkpm.2.2.2015.%p

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model pembelajaranKumon dan Teams Games Tournament berbasis Pendidikan Karakter. Metodepenelitian yang digunakan adalah eksperimen. Analisis telah dilakukan dan mendapatkan hasil yaitu peserta didik yang diberi model pembelajaran Kumon dan Teams Games Tournament berbasis Pendidikan Karakter telah mencapai ketuntasan prestasi belajar dengan rata-rata prestasi belajar yang diperoleh adalah 81,81 dengan kriteria ketuntasan minimum 77. Uji Pengaruh menunjukkan bahwa keaktifan memilikipengaruh sebesar 0,1 %, sedangkan keterampilan proses memiliki pengaruh sebesar0,2 % serta keaktifan dan keterampilan proses memiliki pengaruh sebesar 0,2 %. Ujibeda menunjukkan bahwa model berbasis masalah dibandingkan dengan model Kumon dan Teams Games Tournament berbasis Pendidikan Karakter tidak memiliki perbedaan.Namun secara statistika model berbasis masalah lebih baik daripada model Kumon danTeams Games Tournament berbasis Pendidikan Karakter karena memiliki nilai 84,91 lebih dari 81,81. Dapat diambil kesimpulan bahwa penelitian ini kurang efektif. Kata kunci: Kumon dan Teams Games Tournament, keaktifan, keterampilan proses

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CTL DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BENDA KONKRIT DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI MEMBANDINGKAN BERAT BENDA KELAS I SEMESTER II SD NEGERI 2 TOSARI KABUPATEN KENDAL TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Iswahyudi Joko Suprayitno; Istiqomah ,
Jurnal Karya Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2014): Jurnal Karya Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

ABSTRAK Pendidikan Matematika ditujukan untuk sarana bagi peserta didik untuk mempelajari sendiri, untuk pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Dalam upaya untuk meningkatkan kwalitas pembelajaran Matematika, guru harus menggunakan metode yang tepat dan media yang konkrit agar peserta didik lebih mudah untuk memahami materi Matematika. Di SDN 2 Tosari Kec.Brangsong Kab.Kendal dari 21 siswa yang memperoleh nilai tuntas 5 siswa atau 24 % saja dari KKM yaitu 75. Untuk meningkatkan penguasaan materi siswa, maka perlu dilakukan perbaikan pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan metode CTL dengan media benda konkrit. Maka proses pembelajaran Matematika pada Topik “ Membandingkan Berat Benda (Berat,Ringan) menggunakan metode CTL dengan Benda Konkrit ” dapat dinyatakan berhsil. Indikasi bahwa pembelajaran sebelum diadakan perbaikan siswa yang tuntas hanya 24 % saja, Siklus I siswa tuntas menjadi 49 %, pada Siklus II siswa yang tuntas mencapai 100 %. Dari fakta penelitian ini penulis dapat mengambil kesimpulan bahwa “ Dengan Metode CTL dengan Benda Konkrit dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas I Semester II SDN 2 Tosari Kecamatan Brangsong Kabupaten Kendal Tahun Pelajaran 2014/2015” Kata Kunci : Matematika, Metode CTL, Benda Konkrit

PERBANDINGAN PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER DENGAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION BERPENDEKATAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP PRESTASI BELAJAR Dwi Puspa Nurma Danti; Iswahyudi Joko Suprayitno; Martyana Prihaswati
Jurnal Karya Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2015): Jurnal Karya Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jkpm.2.1.2015.%p

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan model pembelajaran Number Head Together (NHT) dan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) berpendekatan konstruktivisme terhadap prestasi belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMK Negeri 6 Semarang tahun ajaran 2013/2014. Sampel yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes, observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi belajar dengan model pembelajaran NHT dan model pembelajaran TAI berpendekatan konstruktivisme. mencapai ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 83,5% dan 81%. Selain itu pengaruh motivasi dan keterampilan terhadap prestasi belajar model pembelajaran NHT sebesar 87,6%. Sedangkan pengaruh motivasi dan keterampilan proses terhadap prestasi belajar model pembelajaran TAI berpendekatan konstruktivisme sebesar 88,5%. Analisis uji banding diperoleh kelas eksperimen 1 lebih baik daripada kelas kontrol, kelas eksperimen 2 lebih baik dari kelas kontrol, dan kelas eksperimen 1 lebih baik daripada kelas eksperimen 2. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran NHT efektif, model pembelajaran TAI berpendekatan kontruktivisme efektif, dan model pembelajaran NHT lebih baik dari model pembelajaran TAI berpendekatan kontruktivisme terhadap prestasi belajar pada materi statistika kelas X.Kata kunci: Number Head Together, Pendekatan Konstruktivisme, Prestasi Belajar, Team Assisted Individualization.

PENINGKATAN KETRAMPILAN PROSES MAHASISWA MELALUI PENDEKATAN REALISTIK DAN E-LEARNING Iswahyudi Joko Suprayitno; Abdul Rohman
Jurnal Karya Pendidikan Matematika Vol 5, No 2 (2018): Jurnal Karya Pendidikan Matematika Volume 5 Nomor 2 Tahun 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

AbstractProses belajar mengajar dalam dunia pendidikan merupakan suatu sistem yang menumbuhkan kemauan seorang pengajar untuk melakukan pengelolaan pengajaran secara keseluruhan. Dalam proses belajar mengajar dosen menempati kedudukan sangat sentral, sebab peranannya sangat menentukan. Dosen harus mampu menterjemahkan dan menjabarkan isi yang terdapat dalam kurikulum, kemudian mentransformasikan isi tersebut kepada mahasiswa melalui proses belajar mengajar. Lepas dari hal tersebut, peningkatan dan pengembangan mutu pendidikan selalu diharapkan. Oleh karena itu, cara peningkatan dan pengembangannya pun merupakan masalah bagi kita semua. Baik pemerintah, masyarakat, maupun masing-masing individu harus merasa berkewajiban menanggungnya.Dalam belajar, ilmu pengetahuan dan teknologi besar sekali peranannya untuk memajukan suatu negara. Untuk menjadi negara yang maju, maka bangsa itu harus cerdik, pandai dan banyak pengetahuannya, baik ilmu pengetahuan sosial, ilmu pengetahuan alam, pengantar probabilitas dan ilmu pengetahuan lain yang sifatnya ketrampilan. Tanpa mengesampingkan pengetahuan yang lain, peranan pengantar probabilitas kiranya sangat penting dan perlu penanganan yang serius. Pengantar probabilitas merupakan disiplin ilmu yang mempunyai sifat khas dibandingkan dengan disiplin ilmu-ilmunya. Oleh karena itu, kegiatan belajar dan mengajarnya diperlukan suatu metode, mengingat mahasiswa yang berbeda-beda tingkat kemampuannya.Pengantar probabilitas timbul karena pikiran-pikiran manusia yang berhubungan dengan ide, proses dan penalaran. Pembelajaran pada materi tersebut masih menggunakan metode ekspositori. Di dalam penelitian ini, akan digunakan model Realistic Matematics Education (RME) dengan berbantuan e-learning. Penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan proses mahasiswa dalam mata kuliah pengantar probabilitas dengan model RME berbantuan e-learning.

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK FOR MAKE A MATCH DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN PADA MATERI SEGIEMPAT KELAS VII Ina Rosada Triwigati; Iswahyudi Joko Suprayitno; Martyana Prihaswati
Jurnal Karya Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2016): Jurnal Karya Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Pair Check for Make a Match dengan pendekatan kontekstual. Jenis penelitian ini adalah eksperimen. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel jenuh. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMPMuhammadiyah Purwodadi. Kelas VII A sebagai kelas kontrol, VII B kelas eksperimen, dan kelas uji coba adalah kelas VII G SMP Negeri 2 Purwodadi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: ketuntasan individual kemampuan penalaran tercapai dengan nilai 79,685 dan persentase ketuntasan klasikal sebesar 85,18%, terdapat pengaruh motivasi terhadap kemampuan penalaran sebesar39,1%, pengaruh keaktifan terhadap kemampuan penalaran sebesar sebesar 67,2%, dan secara bersama-sama pengaruh motivasi dan keaktifan terhadap kemampuan penalaran sebesar 72,2%, terdapat perbedaan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 79,685 lebih besar dari kontrol yaitu 47,857. Dapatdisimpulkan bahwa penelitian ini efektif.Kata kunci: Pair Check for Make a Match, Pendekatan Kontekstual, Kemampuan Penalaran.

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG OPERASI HITUNG CAMPURAN MENGGUNAKAN METODE JIGSAW DENGAN MEDIA MANIK – MANIK SISWA KELAS II SEMESTER II DI SDN 2 TURUNREJO KECAMATAN BRANGSONG KABUPATEN KENDAL TAHUN 2014 – 2015 Iswahyudi Joko Suprayitno; Hanifah ,
Jurnal Karya Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2014): Jurnal Karya Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

ABSTRAKDari hasil belajar mata pelajaran Matematika Operasi Hitung Campuran di kelas II pada SDN 2 Turunrejo, diperoleh data dari 27 siswa yang mencapai KKM 65 yaitu sebanyak 12 siswa dan siswa yang mendapat nilai dibawah KKM sebanyak 15 siswa. Berdasarkan hasil belajar tersebut dilakukan penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana meningkatkan prestasi belajar siswa pada pembelajaran matematika tentang operasi hitung campuran menggunakan metode jigsaw dengan bantuan media manik - manik siswa kelas II semester II di SDN 2 Turunrejo Kecamatan Brangsong Kabupaten Kendal Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SD N 2 Turunrejo yang berjumlah 27 siswa. Metode Jigsaw pengumpulan data menggunakan metode tes dan metode observasi. Metode tes digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar matematika, metode observasi digunakan untuk mengumpulkan data berupa aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan pada hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata kelas dan prosentase ketuntasan, pra siklus 44%, siklus I 66%, dan siklus II 88%.Hal ini menunjukkan bahwa menggunakan metode jigsaw dan media manic - manik dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan proses pembelajarannya. Kata kunci: Manik - manik, Matematika, Jigsaw

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA TENTANG PERKALIAN BILANGAN DUA ANGKA MELALUI METODE JARIMATIKA PADA SISWA KELAS II SDN 2 PUGUH KECAMATAN PEGANDON KABUPATEN KENDAL Iswahyudi Joko Suprayitno
Jurnal Karya Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2014): Jurnal Karya Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

ABSTRAK Proses belajar mengajar harus menggunakan metode yang tepat supaya mencapai tingkat keberhasilan yang maksimal. Metode Jarimatika adalah suatu cara menghitung matematika dengan menggunakan alat bantu jari. Melalui metode Jarimatika, interaktif dapat meningkatkan Motivasi belajar siswa. Dengan asumsi bahwa, semakin tepat dalam pemilihan metode semakin meningkat Motivasi belajar siswa. Metode Jarimatika mengandung tahap pengajuan pertanyaan atau permasalahan, tahap pemusatan pada keterkaitan antara disiplin, tahap penyelidikan otentik, tahap kerjasama, tahap produksi karya dan peragaan. Melihat tahapan dalam metode pembelajaran Jarimatika yang mengupayakan peran aktif dalam proses pembelajaran diharapkan dapat memotivasi siswa khususnya dalam berhitung Jarimatika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat pada setiap siklusnya. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada setiap siklusnya yaitu pra siklus siswa hanya memperoleh nilai rata-rata siswa sebesar 61. Siklus I mengalami peningkatan menjadi 76 dan siklus II mengalamai peningkatan lagi menjadi 84. Hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan metode Jarimatika dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas II di SDN 2 Puguh Kecamatan Pegandon Kabupaten Kendal. Kata Kunci: Perkalian, Jarimatika, dan Prestasi

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS I SEMESTER II MATA PELAJARAN MATEMATIKA TENTANG BERAT BENDAPADA SDN 2 TRAYU KECAMATAN SINGOROJO KENDAL TAHUN AJARAN 2013/2014 Iswahyudi Joko Suprayitno; Kasiyati Windiar Suherny
Jurnal Karya Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2014): Jurnal Karya Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

ABSTRAK Mempelajari matematika bagi beberapa siswa masih dianggap sebagai mata pelajaran yang dianggap sulit. Lebih-lebih kelas rendah, perlu meletakkan dasar yang benar dan jangan sampai salah langkah. Tujuan penelitian dilakukan dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas I semester II pada mata pelajaran matematika,materi tentang berat benda melalui penerapan metode Demostrasi dengan alat peraga timbangan bambu. Penelitian yang dilakukan berupa penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Siklus I dilaksanakan berdasarkan analisis hasil belajar siswa pada prasiklus yang belum mencapai KKM sebesar 70. Karena pada prasiklus hanya menggunakan metode caramah dan tidak menggunakan peraga. Pembelajaran siklus I dan siklus II dilaksanakan berdasarkan hasil refleksi pelaksanaan pembelajaran sebelumnya dengan menggunakan metode demonstrasi dengan alat peraga timbangan bambu. Dari hasil penelitian diperoleh dari tes formatif tiap tiap siklus dan dianalisa secara komparatif. Penelitian yang dilakukan menunjukan hasil yang sangat memuaskan terbukti dari hasil belajar prasiklus,siswa yang mencapai nilai KKM sebanyak 9 anak atau 34,61 % , kemudian pada siklus I naik menjadi 16 anak atau 62 % dan pada siklus II mencapai 24 anak atau 92 %. Dari data tesebut dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan metote demonstrasi dan penggunaan peraga timbangan bambu dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kata kunci : Matematika, Metode Demonstrasi, dan Alat Peraga

Co-Authors Abdul Aziz Abdul Aziz Abdul Rohman Ahmad Zaeni Alma Rif’atun Nisa Annisa Azzahra, Annisa Arie Widyastuti BUDI UTOMO Budiharto - Dwi Puspa Nurma Danti Dwi Sulistyaningsih Dwi Sulistyaningsih Eko Andy Purnomo Eksan Sutrisno Fauzia, Tsania Ismi Hanifah , Haryana Putri, Aulia Cindi hidayati, eko wahyu Iis Istiqomah Ina Rosada Triwigati Iriani, Uswatun Hasanah Isna Nur Aini Istiqomah , Juwanda, Farikhin Kasiyati Windiar Suherny Kustriani, Winda Martyana Prihaswati Martyana Prihaswati Maulida, Nur Khilya Moh Yamin Darsyah Moh. Yamin Darsyah Puguh Wahyu Prasetyo Rachmawati, Aisyah Rahma Al Dheska Scarayu Syifa Amani Rhohmat Atik Nurul Khasanah Rochdi Wasono Rohmat Suprapto Rosiana Oriza Sativa Rully Charitas Indra Prahmana Sariyanto, Slamet SATRIYAS ILYAS Solichatun Solichatun Sri Wahyuni Sriyanti - Suherny, Kasiyati Windiar Susilawati, Padmi Sutarno Sutarno Ubaidah, Novi Ainun Marma Ujiati Suci Rahayu Venissa Dian Mawarsari Wijaya, Arianto

Title

Found 49 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 49 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 49 Documents
Search