Garuda - Garba Rujukan Digital

FAMAJAL (Potret Tradisi Pengakuan Kekerabatan Masyarakat Kampung Lilinta Distrik Misool Barat Kabupaten Raja Ampat Melalui Ritual Keagamaan) M. Syukri Nawir; Muhamad Yusuf; Talabudin Umkabu; M. Yasin. U.N. Mayalibit; Sulis Maryati
Jurnal Sosiologi Agama Vol 14, No 2 (2020)
Publisher : Program Studi Sosiologi Agama Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jsa.2020.142-02

Famajal is a kinship model that can be found in Papua. This tradition is carried out in religious rituals such as Aqika and Khitan. To strengthen kinship needed donations in the form of money from relatives and guests. In this tradition, there is an acknowledgment of kinship spoken by the money giver and singing a folk song about kinship. This study uses qualitative methods, verbs of social phenomenology with the research area in Lilinta village. the analysis model uses interpretive. The results of the study include 1. Religious rituals in Lilinta such as study in Islamic studies for children, Reciting Surah Yaseen by women, entering new homes accompanied by recitation of the prayer of Manakib, and Reciting Tahlil are a religious unit that is maintained in religious life in the Lilinta village community. 2. Religion can adapt to local culture so cause changes at the surface level. 3. No written source reveals about this tradition so that the tradition has shifted. 4. Not all religious rituals carried out in Lilinta village are combined with Famajal. 7. In Aqikah and Khitanan is not merely ceremonial, in the ritual the child is introduced about the kinship that exists in the family environment with various advice given. 8. Tradition can develop the beliefs, knowledge, and habits (meaning) of the local community which is unique and underlies mutual understanding, develops further interactions and actions in community life and knowledge about kinship.

Persaingan Penjualan Pakaian di Pasar Youtefa dengan Super Market/Mall dan Pertokoan di Abepura Kota Jayapura Renngiwur, Gazali Husin; Yusuf, Muhamad; Umkabu, Talabudin; Muhandy, Rachmad Surya; Zulihi, Zulihi
Al-'Aqdu: Journal of Islamic Economics Law Vol 3, No 2 (2023): December
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/ajiel.v3i2.2648

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan penjualan pakaian yang dilakukan pedagang pakaian di pasar Youtefa Abepura dan untuk mengetahui kebijakan pemerintah Kota Jayapura tentang libur dihari Minggu diperuntukkan bagi pedagang. Menggunakan metode kualitatif dengan paradigma fenomenologi sosial. Hasil penelitian: Pedagang pakaian di Pasar Youtefa kurang melakukan trobosan dalam melakukan perdagangan, melalui pemanfaatan jaringan internet untuk penjualan juga efek dari banjir tahunan menyebabkan kerugian besar bagi pedagang. Selain itu, peningkatan pelayanan yang dilakukan oleh pemerintah Kota Jayapura yang berkaitan dengan lingkup pelayananmasih belum cukup baik yang dalam hal ini berupa kenyamanan serta akses untuk mendapatkan pelayanan. Selain itu ketersediaan sarana pendukung pasar, fleksibilitas, penanganan permintaan khusus bagi pedagang juga masih dirasa sangat kurang. Perbedaan waktu operasional pada hari biasa untuk pedagang swalayan yang lebih lama 3 jam dibanding dengan pedagang di pasar membuat para konsumen lebih memilih untuk berbelanja di swalayan. Sedangkan jam operasional untuk pedagang di swalayan di hari Minggu memiliki waktu yang agak lama yaitu yaitu kurang lebih 4 jam dibandingkan dengan pedagang di pasar Youtefa Abepura. Selain itu, masyarakat kebanyakan enggan berbelanja di pasar ketika siang hari karena factor cuaca, mereka lebih memilih berbelanja pakaian di Mall/supermarket dengan fasilitas penyejuk udara yang menimbulkan kenyamanan dalam berbelanja.

IMPELEMENTASI PEMBELAJARAN TAHFIZ AL-QUR’AN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI MTs DARUD DA’WAH WAL IRSYAD (DDI) SENTANI KABUPATEN JAYAPURA Astutik, Sri; Umkabu, Talabudin; Huda, Miftahul
honai Vol. 5 No. 1 (2023): Honai
Publisher : Balai Diklat Keagamaan Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47655/honai.v5i1.72

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa pelaksanaan pembelajaran tahfiz al-Qur’an pada siswa di Madrasah Tsanawiyah DDI Sentani Kabupaten Jayapura dan menganalisa perubahan karakter siswa setelah mengikuti program tahfiz al-Qur’an di Madrasah Tsanawiyah DDI Sentani Kabupaten Jayapura. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan pedagogik. Objek penelitian adalah siswa, guru tahfiz, guru kelas, kepala madrasah, dan orang tua siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif Miles dan Huberman, yang melipiti reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, Implementasi pembelajaran tahfiz al-Qur’an telah memenuhi standar manajemen pembelajaran yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran gabungan antara lain; talaqqi, takrir, muroja’ah, dan iktibar. Kedua, Implementasi pembelajaran tahfiz al-Qur’an mampu merubah karakter siswa menjadi lebih baik. Karakter yang menonjol yaitu: religius, jujur, disiplin, mandiri, percaya diri, sopan/santun, dan tanggung jawab. Abstract This study aims to analyze the implementation of learning tahfiz al-Qur'an to students at Madrasah Tsanawiyah DDI Sentani, Jayapura Regency and analyze changes in student character after participating in the tahfiz al-Qur'an program at Madrasah Tsanawiyah DDI Sentani, Jayapura Regency. This research is a qualitative research using a pedagogic approach. The objects of research are students, tahfiz teachers, class teachers, madrasa heads, and parents of students. Data collection is done by in-depth interviews, observation, and documentation. The data analysis technique uses Miles and Huberman's qualitative analysis technique, which includes data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study show that: First, the implementation of learning tahfiz al-Qur'an meets learning management standards, namely planning, implementing, and evaluating learning by using combined learning methods including; talaqqi, takrir, muroja'ah, and iktibar. Second, the implementation of learning tahfiz al-Qur'an is able to change the character of students for the better. The prominent characters are: religious, honest, disciplined, independent, confident, polite/polite, and responsible.

EKSPLORASI KEMAMPUAN PESERTA DIDIK KELAS IV A DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA DI MIN KOTA JAYAPURA Rhohmah, Afuin Neily; Umkabu, Talabudin; Efendi, Didik; Nengsih, Luluk Wahyu; Rohmah, Siti
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i1.5336

Penelitian ini bertujuan untuk mengekplor kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan soal cerita matematika. subjek yang diambil berjumlah 3 peserta didik kelas IV A dan 1 wali kelas. Penelitian ini berjenis deskriptif kualitatif. Subjek yang yang dipilih berdasarkan kemampuan peserta didik. Tingkat kemampuan peserta didik ada tiga yaitu; kemampuan tinggi, kemampuan sedang dan kemampuan rendah. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan peserta didik kelas IV A dalam menyelesaikan soal cerita matematika terdapat tiga kemampuan yaitu; 1) kemampuan tingkat tinggi, peserta didik mampu mengerjakan soal cerita matematika dengan benar dan sesuai dengan runtutannya, 2) kemampuan tingkat sedang, peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita matematika dengan cepat tetapi tidak runtut dalam pengerjaannya; 3) kemampuan tingkat rendah, peserta didik tidak dapart memahami soal cerita matematika.

Implementation of Character Education in Strengthening Indonesia Santri’s National Spirit Sahabuddin; Sileuw, Marwan; Umkabu, Talabudin
Jurnal Internasional Bisnis, Humaniora, Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 6 No 1 (2024): International Journal of Business, Humanities, Education and Social Sciences
Publisher : Universitas Teknologi Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46923/ijbhes.v6i1.326

Character education is important in strengthening the national spirit (nationalism) of Santri in pesantren. However, studies that discuss character education only focus on the conceptual level or understanding. Hence, the form of application and implications of character education in increasing the spirit of nationalism among Indonesian Santri tend to be neglected. By focusing on the form and implications of the implementation of character education among Indonesian Santri, this study chose to use a descriptive qualitative approach based on observation, documentation, and interviews with coaches and Santri. The findings in this study successfully revealed that character education implemented by training students to use the Indonesian language properly, familiarizing students with Indonesian products, and involving students in reflection and appreciation activities on the struggle of heroes not only succeeded in increasing the spirit of nationalism or nationalism but also fostered empathy for differences and improved the academic competence of students. This study recommends future research to explore the effectiveness of Indonesian character education strategies in enhancing the spirit of nationalism and implementing the program in formal and non-formal education environments.

PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN HAFALAN AL-QURAN ANAK DI SDITQ IMAM AS-SYAFII Saleh, Muhamad; Umkabu, Talabudin; Silew, Marwan
Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia Vol. 3 No. 5 (2024): Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia
Publisher : Anfa Mediatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Al-Quran merupakan sumber utama dalam ajaran Islam. Membaca Al-Quran bukan saja menjadi amal ibadah, tetapi juga menjadi obat dan penawar bagi orang yang gelisah jiwanya. Al-Quran diturunkan dengan hafalan bukan dengan tulisan, oleh karena itu setiap ada wahyu yang turun Nabi memerintahkan untuk menulisnya dan menghafalkannya sehingga dengan demikian Al-Quran tetap terjaga kesuciannya. Oleh karena itu Sekolah Dasar Islam Tahfizul Quran Imam As-Syafii menjadikan hafalan Al-Quran sebagai program utama di sekolah. Agar pendidikan anak menjadi lebih baik, orang tua harus berperan sebagai tenaga pendidik yang dapat memberikan contoh terhadap anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) bagaimana peran orang tua dalam meningkatkan kemampuan hafalan Al-Quran anak di SDITQ Islam As-Syafii? (2) apa saja faktor pendukung dan penghambat orang tua dalam meningkatkan kemampuan hafalan Al-Quran anak? Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Pendekatan penelitian perspektif fenomenologi dan deskriptif analisis. Data primer bersumber dari informan utama (siswa dan guru) dan data sekunder bersumber dari majalah, jurnal dan juga dari berbagai hasil penelitian yang relevan. Teknik pengumpulan data melalui observasi, pedoman wawancara, dan acuan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data yakni reduksi data, penyajian data, simpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam meningkatkan kemampuan hafalan Al-Quran anak yakni: 1) sebagai panutan, misalnya orang tua memberi contoh dengan menghafalkan Al-Quran di rumah, mengulangi hafalan Al-Quran, serta melaksanakan ibadah-ibadah lainnya; 2) orang tua sebagai motivator, yakni orang tua harus berupaya memberikan hadiah jika seandainya anak mencapai target hafalan, memberikan sentuhan kata-kata yang mengandung pujian dan memberikan semangat tentang keutamaan bagi penghafal Al-Quran; 3) orang tua sebagai pembimbing, yakni orang tua mendampingi anak dalam belajar atau menghafal Al-Quran, orang tua menyimak hafalan di saat anaknya membaca Al-Quran dan memperbaiki bacaannya dengan cara dituntun ayat per ayat.

Islamic Religious Education Teacher Strategy in Instrumenting Values Multicultural of SMP Negeri 2 Merauke South of Papua Akbar; Talabudin Umkabu; Siti. Rokhmah
International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS) Vol. 7 No. 2: April 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/ijhess.v7i2.6953

This research is field research which is motivated by the emergence of student problems and teacher problems in instilling multicultural values in students at SMP Negeri 2 Merauke, South Papua, which is quite diverse both in terms of class, customs, tribe, race, ethnicity, language as well as culture and religion such as; Islam, Protestant Christianity, Catholic Christianity, Hinduism and Buddhism in schools. The aim of this research is to find out what strategies are used by Islamic religious education teachers and to find out the supporting and inhibiting factors faced in implementing strategies for instilling multicultural values in students at SMP Negeri 2 Merauke, South Papua. In this research, the author used a descriptive qualitative research method using a methodological and pedagogical approach. This type of research is qualitative research taking the research location at SMP Negeri 2 Merauke, South Papua. Data collection was carried out by means of observation, interviews and documentation with data analysis using Miles Huberman, namely reducing data, presenting data, verifying or drawing conclusions where real data was directly collected about the strategies of Islamic religious education teachers in instilling multicultural values in students in junior high schools. Negeri 2 Merauke, South Papua. From the results of this research, it shows that there are several steps taken by Islamic religious education teachers related to the strategies used to instill multicultural values in students at SMP Negeri 2 Merauke, South Papua, namely by; Appropriate lesson plans, PBL (Problem Based Learning) and PAIKEM (Active, Innovative, Creative, Effective and Fun Learning) models and extracurricular activities. The multicultural values that have been instilled include; inclusive values, humanist values, tolerance values, democratic values and brotherhood values. The supporting factors are the school climate, infrastructure, the role of teachers, school programs and activities as well as interactions between components in the school so that the instillation of multicultural values in students can run well and smoothly. The inhibiting factors are the lack of teacher communication and lack of student discipline.

EVALUASI PROGRAM TAHFIZ AL-QUR’AN DENGAN MODEL CIPP DI SD MUHAMMADIYAH PROGRAM KHUSUS KOTA JAYAPURA Subkhiyati, Ani; Al Jauhari, Shofwan; Umkabu, Talabudin
ATTA`DIB Vol. 7 No. 1 (2023): APRIL
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i1.19528

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi context, input, process, product program Tahfiz{ Al-Qur’an SD Muhammadiyah Program Khusus Kota Jayapura. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan evaluatif, dalam penelitian ini menggunakan model evaluasi teori Stufflebeam yaitu CIPP (Context, Input, Process, Product). Data di-peroleh dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kemudian analisis data dilakukan dengan cara mereduksi data, setelah itu disajikan dalam bentuk deskripsi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan antara lain: Per-tama, hasil evaluasi dari context program tahfiz{ di SD Muhammadiyah Program Khusus Kota Jayapura menyatakan bahwa program tahfiz mempunyai tujuan yang jelas, namun pa-da komponen kebijakan program dan analisis kebutuhan masih perlu diperbaiki. Kedua, hasil evaluasi input program tahfiz{ Al-Qur’an menunjukkan bahwa sebagian besar sudah terpenuhi yaitu adanya pemahaman yang baik dari kepala sekolah terhadap program tahfiz{, kemudian kemampuan siswa dalam membaca dan menghafal Al- Qur’an juga cukup baik, termasuk kemampuan sekolah dalam menyediakan fasilitas dan pembiayaan juga cukup baik, namun yang masih perlu ditingkatkan adalah dari sisi kemampuan guru dalam men-guasai hafalan Al-Qur’an minimal 1 juz. Ketiga, hasil evaluasi process menunjukkan bahwa proses pembelajaran tahfiz{ Al-Qur’an sudah berjalan dengan baik, sudah sesuai dengan standar operasional prosedur yang dibuat oleh sekolah. Tapi dari sisi kendala, masih perlu penambahan alokasi waktu agar program hafalannya lebih efektif. Keempat, hasil evaluasi product menunjukkan bahwa pencapaian target program tahfiz{ di SD Muhammadiyah Pro-gram Khusus Kota Jayapura juga sudah berjalan cukup baik, mengingat dari aspek kognitif maupun afektifnya sudah terpenuhi. Namun dari aspek skillnya masih perlu ditingkatkan lagi, terutama pada kemampuan menghafal 3 juz.

Analisis Kesalahan Peserta Didik Dalam Penyelesaian Soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Berdasarkan Kriteria Watson Di SMP Negeri 3 Kaureh Kabupaten Jayapura Rahmawati, Isnani; Umkabu, Talabudin; Lestari, Nining Puji
Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Vol. 2 No. 2 (2021): Edisi April 2021
Publisher : Prodi Matematika STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/jipm.v2i2.161

Dalam pengerjaan soal matematika, peserta didik mengalami kesulitan sehingga melakukan kesalahan secara matematis. Rumusan masalah penelitian yaitu bagaimana jenis kesalahan peserta didik dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linear dua variabel berdasarkan kriteria Watson di SMPN 3 Kaureh Kabupaten Jayapura. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui jenis kesalahan yang dilakukan peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu pendekatan keilmuan pedagogik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, wawancara, dan dokumentasi, dimana lembar tes dan wawancara telah divalidasi terlebih dahulu. Analisis data pada penelitian menggunakan model Miles dan Huberman dan teknik keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi teknik. Hasil analisis data menunjukkan kesalahan terbanyak terjadi pada kriteria masalah hierarki keterampilan (shp). Hal ini dikarenakan konsep dasar berhitung peserta didik masih rendah, kurangnya latihan mengerjakan soal matematika, ketidaksiapan peserta didik secara fisik dan mental untuk mengerjakan soal SPLDV yang diberikan ketika pandemi corona, dan materi yang dijadikan tes telah lama mereka terima.

PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN HAFALAN AL-QURAN ANAK DI SDITQ IMAM AS-SYAFII Saleh, Muhamad; Umkabu, Talabudin; Silew, Marwan
Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia Vol. 3 No. 5 (2024): Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia
Publisher : Anfa Mediatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Al-Quran merupakan sumber utama dalam ajaran Islam. Membaca Al-Quran bukan saja menjadi amal ibadah, tetapi juga menjadi obat dan penawar bagi orang yang gelisah jiwanya. Al-Quran diturunkan dengan hafalan bukan dengan tulisan, oleh karena itu setiap ada wahyu yang turun Nabi memerintahkan untuk menulisnya dan menghafalkannya sehingga dengan demikian Al-Quran tetap terjaga kesuciannya. Oleh karena itu Sekolah Dasar Islam Tahfizul Quran Imam As-Syafii menjadikan hafalan Al-Quran sebagai program utama di sekolah. Agar pendidikan anak menjadi lebih baik, orang tua harus berperan sebagai tenaga pendidik yang dapat memberikan contoh terhadap anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) bagaimana peran orang tua dalam meningkatkan kemampuan hafalan Al-Quran anak di SDITQ Islam As-Syafii? (2) apa saja faktor pendukung dan penghambat orang tua dalam meningkatkan kemampuan hafalan Al-Quran anak? Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Pendekatan penelitian perspektif fenomenologi dan deskriptif analisis. Data primer bersumber dari informan utama (siswa dan guru) dan data sekunder bersumber dari majalah, jurnal dan juga dari berbagai hasil penelitian yang relevan. Teknik pengumpulan data melalui observasi, pedoman wawancara, dan acuan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data yakni reduksi data, penyajian data, simpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam meningkatkan kemampuan hafalan Al-Quran anak yakni: 1) sebagai panutan, misalnya orang tua memberi contoh dengan menghafalkan Al-Quran di rumah, mengulangi hafalan Al-Quran, serta melaksanakan ibadah-ibadah lainnya; 2) orang tua sebagai motivator, yakni orang tua harus berupaya memberikan hadiah jika seandainya anak mencapai target hafalan, memberikan sentuhan kata-kata yang mengandung pujian dan memberikan semangat tentang keutamaan bagi penghafal Al-Quran; 3) orang tua sebagai pembimbing, yakni orang tua mendampingi anak dalam belajar atau menghafal Al-Quran, orang tua menyimak hafalan di saat anaknya membaca Al-Quran dan memperbaiki bacaannya dengan cara dituntun ayat per ayat.

Title

Found 15 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 15 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 15 Documents
Search