Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.177
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Journal of Educational, Health and Community Psychology Metamorfosis Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran EMPATI E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan (JP3B) Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Philanthropy: Journal of Psychology RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Bisma The Journal of Counseling Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling QUANTA Jurnal Pendidikan dan Konseling JCOSE Jurnal Bimbingan dan Konseling Altruis: Journal of Community Services G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling Dharmas Education Journal (DE_Journal) Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Amartha Innovative: Journal Of Social Science Research Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan JUBIKOPS Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Chr Argo Widiharto
Universitas PGRI Semarang
Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Optimisme dan Positive Thinking Siswa Broken Home terhadap Resiliensi Akademik: Studi Kuantitatif pada Siswa SMP Negeri 32 Semarang Marta Sari, Frida; Chr. Argo Widiharto; Ismanto, Heri Saptadi
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2554

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara optimisme dan positivethinking dengan resiliensi akademik pada siswa SMP Negeri 32 Semarang tahun 2025yang berasal dari keluarga broken home. Variabel bebas adalah optimisme (X1) danpositive thinking (X2), sedangkan variabel terikatnya adalah resiliensi akademik (Y).Populasi penelitian sebanyak 53 siswa kelas VII, VIII, dan IX yang berasal dari keluargabroken home menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui angketskala Likert (60 item: 18 item optimisme, 24 item positive thinking, 18 item resiliensiakademik), lalu dianalisis dengan regresi linear berganda dan uji parsial (t-test). Hasilmenunjukkan bahwa positive thinking memiliki pengaruh signifikan terhadap resiliensiakademik (t = 4,060; p < 0,05), sedangkan optimisme tidak signifikan (t = 1,563; p >0,05). Dengan demikian, positive thinking menjadi variabel dominan dalammembentuk resiliensi akademik siswa broken home. Hasil penelitian ini diharapkandapat menjadi acuan bagi sekolah dan guru BK dalam merancang program penguatanpsikologis yang menekankan pada pengembangan berpikir positif, pengelolaanemosi, dan keterampilan coping adaptif.
Regulasi Diri Siswa Kelas X SMK N 5 Semarang dengan Tingkat Prokrastinasi Akademik Nena Pratama, Muhammad Ardan; Retnaningdyastuti, S.R.; Widiharto, Chr. Argo
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8760

Abstract

Penelitian Hubungan Antara Regulasi Diri Dengan Prokratinasi Akademik Siswa dilatarbelakangi tingginya prokrastinasi akademik pada siswa sehingga regulasi diri siswa menjadi rendah. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah ada hubungan antara Regulasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik siswa SMK N 5 Semarang. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah 465 siswa. Hasil uji hipotesisi dengan menggunakan korelasi Product moment diketahui nilai sig. (2-tailed) diperoleh 0,001 < 0,05 berarti bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara regulasi diri dengan prokrastinasi akademik pada siswa. Diketahui bahwa nilai koefesien korelasi (r) adalah -0,249. Pada pedoman nilai interpretasi korelasi berada pada rentang 0,200 - 0,399, kemudian besarnya sumbangan variabel prokratinasi diri dan regulasi diri yang diperoleh sebesar 6,2%. Kesimpulannya bahwa tingkat hubungan antara regulasi diri dengan prokrastinasi akademik pada siswa termasuk pada kategori rendah.
Pengembangan Layanan Informasi Karier Berbasis Media Website Carrd untuk Meningkatkan Eksplorasi Karier Siswa Kelas XI-7 SMA Institut Indonesia Semarang Gemilang, Angela Rizka Sekar; Venty, Venty; Widiharto, Chr. Argo
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.10136

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan website Carrd dalam layanan informasi karier untuk meningkatkan eksplorasi karier siswa kelas XI-7 di SMA Institut Indonesia, Semarang. Dengan menerapkan metodologi Penelitian dan Pengembangan (RnD) dan menggunakan model ADDIE dalam desain eksperimental pra-eksperimental, penelitian ini mengintegrasikan pretest dan posttest pada satu kelompok siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan informasi karier melalui website Carrd efektif meningkatkan eksplorasi karier, dengan peningkatan sebesar 35% dalam skala eksplorasi karier tinggi. Evaluasi kualitatif dari pakar dan spesialis media menegaskan manfaat intervensi ini, dan revisi dilakukan berdasarkan rekomendasi mereka. Analisis statistik menunjukkan distribusi data yang normal dan koefisien korelasi 0,931 antara pretest dan posttest, yang menunjukkan hubungan positif dan signifikan (Sig < 0,05). Hasil Paired Samples Test juga mendukung hipotesis bahwa pengembangan layanan berbasis website Carrd dapat efektif meningkatkan eksplorasi karier siswa.
The effect of mindful parenting on gender-based violence: Father involvement as a mediator Handayani, Arri; Ratnaningsih, Ika Zenita; Maulia, Desi; Widiharto, Chr. Argo; Bawono, Yudho
Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi Vol. 9 No. 1 (2024)
Publisher : Faculty of Psychology and Health - Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/pjpp.v9i1.20367

Abstract

Gender-based violence (GBV) has increased in the last decade, highlighting the need for significant attention to the prevention of physical and/or sexual violence. This situation is partially influenced by parenting in the family and is specifically reinforced by the involvement of fathers. This study aims to examine the effect of mindful parenting on GBV, with the father's involvement in parenting as a mediator. Data were collected using accidental sampling from 739 people (503 women and 236 men) aged between 18 to 23 years old. The instruments used in the study were the Interpersonal Mindfulness in Parenting (IM-P) scale (31 items, α = .953); the Inventory of Father Involvement (IFI) (26 items, α = .915); and the Social Norms and Beliefs about Gender-based Violence (GBV) Scale (30 items, α = .935). Mediation analysis served to test the research hypothesis. The research results indicate that mindful parenting has a significant effect on GBV, with the direct effect (β = -0.244, p < .001) being lower than the indirect effect (β = -0.582, p < .001), and the results of the Sobel test (z = -11.649, p = .000, p < .001) suggest that this effect is mediated by the father's involvement in parenting. These findings emphasize the importance of increasing societal awareness regarding the significance of father involvement in parenting to reduce gender-based violence. Fathers should provide complete care by being physically and psychologically present, which could alleviate the mother's burden and diminish gender-based violence.
PERSEPSI SISWA TERHADAP FULL DAY SCHOOL DENGAN STRES AKADEMIK Puspita, Rizka Amanda; Fitriana, Siti; Widiharto, Chr. Argo
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 9, No 3 (2024): RISTEKDIK : JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI-SEPTEMBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2024.v9i3.503-511

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena persepsi siswa terhadap full day school yang memicu stress akademik yang dialami oleh siswa disekolah, khususnya di PhatnaWitya School, Yala. Tujuan dari penelitian ini untuk mendapatkan data empiris mengenai hubungan dari persepsi siswa terhadap full day school dengan stress akademik. Analisis data penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji linieritas dan uji hipotesis. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas 5 PhatnaWitya School, Yala. Sampel yang digunakan yakni sampel jenuh. Teknik pengumpulan data berupa kuisioner dengan menggunakan skala likert dan skala guttman. Adapun hasil penelitian uji hipotesis mendapatkan nilai 0,502 yang mana hasil r hitung 0,05, sehingga Ha diterima.
Reasons, Commitments, and Meanings: A Phenomenological Exploration of Grandparents’ Parenting of a Child with Autism Spectrum Disorder Evan Jovianto Pratama; Chr. Argo Widiharto; Ismah
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 10 No. 02 (2026): April 2026, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g-couns.v10i02.8255

Abstract

This study aimed to explore the reasons, commitment and meaning of grandparenting in families caring for grandchildren with ASD aged 2-6 years. This study used a qualitative, phenomenological approach. Data were collected through semi-structured interviews with seven primary caregivers of children with ASD. They were analysed using content analysis and therapeutic and occupational science frameworks to reveal patterns of caregiving, adaptation, and subjective meaning. This study resulted in three main themes being identified: 1) motivational reasons for becoming the primary caregiver, which included a sense of responsibility to the family and concern for the child’s safety and well-being; 2) the forms of caregiving work commitments undertaken by grandparents, including time management, adjustments to parenting strategies, and handling behaviours typical of ASD; and 3) the meaning of the emotional dimension of this role, which was characterised by long-term commitment, a sense of moral responsibility, and a deep bond of affection. Keywords: grandparenting, autism spectrum disorder, parenting, phenomenology
Pengembangan Media Berbasis Power Point Interaktif Pada Materi Manajemen Waktu Hidayani, Dwi Nurul; Venty, Venty; Widiharto, Chr. Argo
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 11 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/nor.v11i1.22443

Abstract

Guidance and counseling teacher face challenges in preparing service materials, thus necessitating the development of media that are easy for them to operate. One strategy to enhance the effectiveness of the learning process is through the use of interactive media, such as PowerPoint. This application is highly effective for presenting materials because it can integrate text, images, colors, layouts, and animations tailored to students' needs. The purpose of this study is to develop valid and reliable media to support teachers in delivering content in accordance with needs analysis results. This research employs a research and development (R&D) method following the ADDIE model, which includes five phases: 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, and 5) Evaluation. Data were collected through feasibility tests by media experts and practicality tests involving teachers in a limited trial. The validity test by media experts showed a result of 75%, while the practicality trial by six teachers showed an effectiveness of 91.6%. Based on these results, the developed media has proven to be highly effective and suitable for use in schools.
Co-Authors Ade Sunanto Ade Sunanto, Ade Agung Prasetyo Agus Setiawan Agus Yusuf Ariyanto Anita, Nesya Ayu Arba’a Ayu Utami Arri Handayani Arri Handayani Ayu Sri Astuti Bagas Prayoga Hidayat Bekti Marga Ningsih Bekti Marga Ningsih, Bekti Desi Maulia Dewi Retno Suminar Dewi. S, Anita Chandra Dian Novita Anggraini Dian, Maria Ancella Primaningrum Dini Rakhmawati Dini Rakhmawati Dini Rakhmawati Evan Jovianto Pratama Farikha Wahyu Lestari Farikha Wahyu Lestari, Farikha Wahyu Gemilang, Angela Rizka Sekar Heri Saptadi Ismanto Hidayani, Dwi Nurul Ika Zenita Ratnaningsih Ismah Khotimah, Fitriana Khusnul Laksono Trisnantoro Lathifah, Nur Lisa Dewi Lestari Marta Sari, Frida Mila Karmila Muhamad Andiyaman Mustianah Mustianah Nena Pratama, Muhammad Ardan Nur Lathifah Nur Suci Yudistiara Prasetio, Lukman Puspita, Rizka Amanda Rahmatika, Ayu Priyantri Reni Lestari Retnaningdyastuti, S.R. Rizka Amanda Puspita S.R. Retnaningdyastuti Saputri, Adellia Setiawan, Agus Siti Fitriana Siti Fitriana Suhendri Suhendri Suhendri Suhendri Suhendri Suhendri Tri Suyati Tri Suyati Tri Suyati Tyas, Celine Astutiningtyas Venty - Venty -, Venty Venty Venty Wiwik Kusdaryani Wiwik Kusdaryani Wiwik Kusdaryani Wiwin Hendriani Yasin Yasin Yovitha Yuliejantiningsih, Yovitha Yudho Bawono