Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.734
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Attractive : Innovative Education Journal Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Iman dan Spiritualitas Khidmatussifa: Journal of Islamic Studies International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL) Jurnal Tahsinia Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia Jurnal Perbankan Syariah Indonesia (JPSI) Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa JOTTER Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Ulul Albab: Jurnal Pendidikan Agama Islam Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam
Ulfah
Prodi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Nusantara
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Kecerdasan Naturalistik sebagai Basis Pembentukan Karakter Religius-Ekologis dalam Manajemen Pendidikan Islam Lelah Nurjamilah; Jaenal Mutaqin; Akhmad Roziqin; Ulfah Ulfah
Simpati Vol. 4 No. 2 (2026): April : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa
Publisher : CV. Alim's Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/simpati.v4i2.1811

Abstract

The accelerating global ecological crisis, manifested in deforestation, biodiversity collapse, and extreme climate change, fundamentally reflects a deep-rooted moral and spiritual deterioration within modern humanity. Islamic Religious Education (PAI) holds a unique strategic position to address this crisis by systematically integrating naturalistic intelligence, the eighth dimension of Howard Gardner's Multiple Intelligences theory, into the character formation process of students. This qualitative library research employs content analysis and conceptual analysis techniques applied to relevant primary and secondary academic sources published between 2019 and 2026. The study pursues three objectives: (1) to examine the conceptual and theological foundations of naturalistic intelligence within the Islamic educational framework; (2) to identify the reciprocal relationship patterns between naturalistic intelligence and the formation of religious-ecological character in students; and (3) to formulate integrative Islamic education management strategies for optimizing naturalistic intelligence. Findings reveal that naturalistic intelligence possesses robust theological grounding in Islamic tradition, anchored in the concepts of tafakkur, ayat kauniyah, khalifatullah fil ardh, and scientia sacra, none of which are peripheral but rather central to the Islamic worldview. The relationship between naturalistic intelligence and religious-ecological character is bidirectional and mutually reinforcing, operating through three sequential pathways: from naturalistic intelligence to theological consciousness, from theological consciousness to intrinsic ecological motivation, and from intrinsic motivation to consistent religious-ecological behavior. Islamic education management can optimize naturalistic intelligence development through four strategic pillars: reconstruction of the PAI curriculum based on ayat kauniyah, development of innovative eco-theological pedagogy, construction of an eco-conscious school culture, and strengthening of school-family-community partnerships. This study advances the concept of "Spiritual Eco-Literacy" as an original paradigmatic contribution to 21st-century Islamic education.
PERAN MANAJEMEN KONFLIK DALAM PERSFEKTIF SYARIAH DALAM MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN MENTAL DAN KEPUASAN KERJA KARYAWAN Ulfah Ulfah; Cecep Wahyu Hoerudin; Ika Kartika; Opan Arifudin
Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia (JESI) Vol. 5 No. 1 (2026): Maret
Publisher : STEI Al-Amar Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57171/jesi.v5i1.404

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran manajemen konflik dalam perspektif syariah dalam meningkatkan kesejahteraan mental dan kepuasan kerja karyawan. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus digunakan untuk mendalami pengalaman dan pandangan karyawan serta manajer di sebuah organisasi yang menerapkan prinsip-prinsip syariah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan manajemen konflik berbasis nilai-nilai syariah seperti keadilan, kejujuran, sabar, dan hikmah mampu menciptakan suasana kerja yang harmonis dan kondusif. Proses penyelesaian konflik yang berlandaskan prinsip-prinsip tersebut tidak hanya menyelesaikan permasalahan secara efektif tetapi juga memperkuat rasa kepercayaan, mengurangi stres, dan meningkatkan kepuasan kerja karyawan. Temuan ini menegaskan bahwa manajemen konflik yang sesuai syariah berperan penting dalam meningkatkan kesejahteraan mental dan kualitas hidup kerja karyawan. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan model manajemen konflik berbasis syariah yang mampu mendukung kesejahteraan dan produktivitas organisasi.
DAMPAK ORGANISASI HARMONIS TERHADAP MOTIVASI DAN PRODUKTIVITAS KARYAWAN DALAM PERSPEKTIF SYARIAH Ulfah Ulfah; Opan Arifudin; Ika Kartika
Jurnal Perbankan Syariah Indonesia (JPSI) Vol. 5 No. 1 (2026): Maret
Publisher : Sekolah Tinggi Ekonomi Islam (STEI) Al-Amar Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57171/jpsi.v5i1.259

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami dampak organisasi harmonis terhadap motivasi dan produktivitas karyawan di sebuah perusahaan swasta. Pendekatan kualitatif digunakan untuk menggali pengalaman, persepsi, dan pandangan karyawan terkait lingkungan kerja yang harmonis serta pengaruhnya terhadap semangat kerja dan hasil kerja mereka. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif terhadap sejumlah karyawan dan manajemen perusahaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terciptanya suasana organisasi yang harmonis mampu meningkatkan motivasi intrinsik dan ekstrinsik karyawan, yang selanjutnya berdampak positif terhadap peningkatan produktivitas kerja. Faktor-faktor utama yang mendukung terciptanya organisasi harmonis meliputi komunikasi yang efektif, kepemimpinan yang empatik, serta budaya organisasi yang saling menghargai dan mendukung. Temuan ini menegaskan pentingnya membangun dan memelihara hubungan kerja yang harmonis sebagai strategi untuk meningkatkan motivasi dan produktivitas karyawan secara berkelanjutan.
PERAN REKRUTMEN DENGAN INTEGRASI NILAI-NILAI SYARIAH DALAM MENINGKATKAN INTEGRITAS DAN KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA Ika Kartika; Siti Fazriah; Opan Arifudin; Ulfah Ulfah
Jurnal Perbankan Syariah Indonesia (JPSI) Vol. 5 No. 1 (2026): Maret
Publisher : Sekolah Tinggi Ekonomi Islam (STEI) Al-Amar Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57171/jpsi.v5i1.408

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran proses rekrutmen yang mengintegrasikan nilai-nilai syariah dalam meningkatkan integritas dan kualitas sumber daya manusia (SDM) di sebuah perusahaan. Pendekatan kualitatif digunakan untuk memahami secara mendalam bagaimana penerapan prinsip-prinsip syariah dalam proses rekrutmen mempengaruhi karakter dan kompetensi calon karyawan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi terhadap manajer HRD, calon karyawan, serta pihak terkait lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rekrutmen yang berlandaskan nilai-nilai syariah, seperti kejujuran, amanah, keadilan, dan transparansi, mampu meningkatkan tingkat integritas calon karyawan serta memperkuat budaya organisasi yang berlandaskan etika Islami. Selain itu, proses ini juga berkontribusi terhadap peningkatan kualitas SDM melalui seleksi yang lebih objektif dan sesuai dengan nilai moral dan spiritual. Penelitian ini merekomendasikan agar perusahaan syariah terus mengembangkan dan menerapkan prinsip-prinsip syariah dalam proses rekrutmen sebagai strategi penting dalam membangun SDM yang berkualitas dan berintegritas tinggi.
UPAYA MENINGKATKAN KINERJA DAN KEPUASAN KERJA KARYAWAN DENGAN INTEGRASI NILAI-NILAI SYARIAH MELALUI PERAN KONSELOR Opan Arifudin; Siti Fazriah; Ulfah Ulfah; Ika Kartika
Jurnal Perbankan Syariah Indonesia (JPSI) Vol. 4 No. 2 (2025): September
Publisher : Sekolah Tinggi Ekonomi Islam (STEI) Al-Amar Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57171/jpsi.v4i2.261

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji upaya meningkatkan kinerja dan kepuasan kerja karyawan melalui penerapan nilai-nilai syariah yang diintegrasikan oleh peran konselor di lingkungan organisasi berbasis syariah. Pendekatan kualitatif digunakan untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai pengalaman, persepsi, dan strategi yang diterapkan oleh konselor dalam membangun lingkungan kerja yang Islami dan harmonis. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif di sejumlah organisasi yang menerapkan prinsip syariah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran konselor dalam mengintegrasikan nilai-nilai syariah seperti kejujuran, tanggung jawab, keadilan, dan sabar mampu meningkatkan motivasi, loyalitas, serta rasa puas karyawan terhadap pekerjaannya. Implementasi nilai-nilai tersebut melalui pendekatan konseling yang etis dan penuh empati mampu memperkuat iklim kerja yang positif, meningkatkan kinerja individu, dan memperkokoh solidaritas antar karyawan. Temuan ini menegaskan bahwa peran konselor sangat penting dalam menciptakan lingkungan kerja Islami yang mendukung peningkatan kinerja dan kepuasan kerja karyawan. Penelitian ini merekomendasikan penguatan program pelatihan konselor berbasis nilai-nilai syariah sebagai strategi strategis perusahaan untuk mencapai keberhasilan organisasi yang berintegritas dan produktif.
Optimizing the Function of Mosque Tarbiyah: Fostering the Morals of the Young Generation in the Digital Era Mochamad Giffari Yusuf; Ulfah Ulfah
Jurnal Iman dan Spiritualitas Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Iman dan Spiritualitas
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jis.v6i1.49524

Abstract

Mosques, as centers of Islamic civilization, play a crucial role in shaping the character of the younger generation, especially in the challenging digital era. This study aims to examine the optimization of the mosque's tarbiyah function in fostering the morals of the younger generation, with a case study at the Al-Ikhlas Mosque in Cibiru, Bandung City. The research method used was qualitative with a case study approach, involving observation, interviews, and documentation. The results show that the Al-Ikhlas Mosque has fulfilled its tarbiyah function through the Madrasah Diniyah Takmiliyah (MDT) program, which serves children from early childhood to adolescence. In addition to the Madrasah Diniyah Takmiliyah, the Al-Ikhlas Mosque also implements a moral development program integrated into worship activities, religious studies, and social activities. These programs are designed to instill Islamic values, improve religious understanding, and shape behavior in accordance with Islamic teachings. Optimisation of the mosque's tarbiyah function is carried out through improving the competence of teachers and administrators, using innovative and participatory learning methods, as well as utilising information technology in the learning process and disseminating positive and inspiring content.
Penerapan Perencanaan Pembelajaran yang Berbasis pada Keterampilan Berpikir Kritis pada Siswa Opan Arifudin; Ika Kartika; Ulfah Ulfah
Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Lembaga Riset Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penerapan perencanaan pembelajaran berbasis keterampilan berpikir kritis belum optimal. Banyak proses pembelajaran yang masih menggunakan pendekatan tradisional yang berorientasi pada transfer pengetahuan, sehingga kurang mampu mengembangkan kompetensi berpikir kritis siswa secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan memahami penerapan perencanaan pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang berorientasi pada pengembangan keterampilan berpikir kritis siswa di Sekolah Menengah Atas wilayah X. Metodologi yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif, melibatkan observasi, wawancara, dan analisis dokumen terhadap proses perencanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan dampaknya terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran yang berbasis pada keterampilan berpikir kritis memerlukan aspek-aspek seperti pengembangan indikator pembelajaran yang menantang, penyusunan soal yang memicu analisis dan evaluasi, serta strategi pembelajaran yang memfasilitasi diskusi dan refleksi aktif siswa. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu dan sumber belajar yang memadai. Temuan ini menegaskan pentingnya perencanaan yang matang dan inovatif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa melalui pembelajaran yang kontekstual dan interaktif. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan model perencanaan pembelajaran yang mampu meningkatkan kualitas proses belajar mengajar di Sekolah Menengah Atas.   This research is motivated byThe implementation of critical thinking-based learning planning is not yet optimal. Many learning processes still use traditional approaches oriented toward knowledge transfer, thus failing to fully develop students' critical thinking competencies. This study aims to describe and understand the implementation of learning planning in Islamic Religious Education subjects that is oriented towards developing students' critical thinking skills in Senior High Schools in Region X. The methodology used is a case study with a qualitative approach, involving observation, interviews, and document analysis of the learning planning process carried out by teachers and its impact on students' critical thinking skills. The results of the study indicate that learning planning based on critical thinking skills requires aspects such as the development of challenging learning indicators, the preparation of questions that trigger analysis and evaluation, and learning strategies that facilitate active discussion and reflection by students. The obstacles faced include limited time and adequate learning resources. These findings emphasize the importance of thorough and innovative planning to improve students' critical thinking skills through contextual and interactive learning. This study contributes to the development of a learning planning model that can improve the quality of the teaching and learning process in Senior High Schools.  
The Role of Developmental Psychology in Supporting Arabic Language Learning for Early Childhood Education Ulfah; Asep Maulana
Attractive : Innovative Education Journal Vol. 8 No. 1 (2026): Attractive : Innovative Education Journal
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/aj.v8i1.2309

Abstract

This study explore the connection between developmental psychology and children's Arabic language learning through literature due to the limited information available on optimal learning strategies for Arabic language learning in accordance with children's development. This study goals to analyze the process of cognitive, socio-emotional, and language development theories contributing to the development of Arabic language competency in children. A qualitative descriptive method was used, with a literature review of relevant research (stages of development and second language acquisition and Arabic). This findings indicate that children's cognitive ripeness, emotional readiness, and social interaction skills significantly influence their success in Arabic. Learning strategies aligned with the rule of developmental psychology also contribute significantly to children's language acquisition experiences, making learning more meaningful, effective, and enjoyable. Curriculum and learning environment aspects also portray a central actor in their Arabic language development. In conclusion, Arabic language teaching is highly affected by many reasons, such as strategies, environment, and curriculum applied in the classroom, with consideration of the procedure of children's psychological development for optimal learning outcomes.
IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN KECERDASAN RELIGIUS DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWI DI MADRASAH ALIYAH NAHDLATUL ULAMA BUNTET PESANTREN Ulfah; Ahmad Roziqin; Aris Ni'matulloh Muhammad Ali Fikri; Faridah; Usep Ismail
Khidmatussifa: Journal of Islamic Studies Vol. 4 No. 2 (2025): KHIDMATUSSIFA : JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES
Publisher : STIT Sirojul Falah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56146/khidmatussifa.v4i2.469

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi pengembangan kecerdasan religius dalam membentuk karakter siswi di Madrasah Aliyah Nahdlatul Ulama (MANU) Putri Buntet Pesantren. Latar belakang penelitian didasari oleh realitas bahwa lembaga pendidikan sering kali lebih mengutamakan pencapaian akademik daripada pembentukan karakter utuh, menyebabkan siswi menjadi cerdas secara intelektual namun rapuh secara moral. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis konsep, tahapan perkembangan, perspektif Islam, strategi, proses, dan implementasi pengembangan kecerdasan religius dalam membentuk karakter siswi. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MANU Putri Buntet Pesantren tidak hanya memandang kecerdasan religius sebagai kemampuan kognitif, tetapi sebagai kemampuan holistik yang mengintegrasikan iman, ilmu, dan amal, serta menekankan kesatuan antara akal, hati, dan perilaku. Perkembangan kecerdasan religius berlangsung melalui lima tahapan: pengenalan, pemahaman, pembiasaan, internalisasi, dan keteladanan sosial, yang didukung oleh lingkungan pesantren yang terstruktur. Dalam perspektif Islam, kecerdasan religius berorientasi pada pembentukan insan yang bertaqwa dan berakhlak mulia, yang selaras dengan konsep Islam tentang pengembangan potensi manusia secara seimbang. Strategi pengembangan meliputi integrasi kurikulum, pembiasaan ibadah, keteladanan guru, pembinaan adab, pengawasan, dan pemberian tanggung jawab, yang semuanya dilakukan secara komprehensif dan berjenjang. Implementasi pengembangan kecerdasan religius di madrasah ini lebih menekankan pada adab sebagai fondasi utama, sejalan dengan tradisi pendidikan Islam klasik, meskipun ilmu tetap diajarkan sebagai dasar pemahaman. Temuan ini mengindikasikan bahwa pendekatan komprehensif dan penekanan pada adab terbukti efektif dalam membentuk karakter siswi yang religius, santun, disiplin, dan bertanggung jawab, memberikan kontribusi penting bagi penguatan pendidikan karakter berbasis nilai-nilai religius di madrasah.
School Based Religious Education in Practice: Evaluating the Sekolah Mengaji Program Sipa Nurhayati; Ulfah; Endi Suhendi
Journal of Teacher Training and Educational Research Vol. 3 No. 1 (2025): Agustus 2025
Publisher : Yayasan Sahabat Literasi Edukasi dan Publikasi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71280/jotter.v3i1.519

Abstract

The Sekolah Mengaji Program is a religious education policy initiated by the Bandung Regency Government as a mandatory local content subject in elementary and junior high schools. This study aims to analyze the implementation of the Sekolah Mengaji Program at SMP Negeri 1 Cangkuang, focusing on the planning, execution, and evaluation stages. A qualitative approach with a case study design was employed. Data were collected through in-depth interviews, direct observation, and document analysis, involving the principal, Islamic education teachers, guru mengaji, and students. The findings indicate that the program was systematically and collaboratively planned, with strong coordination between school stakeholders and teaching staff. Implementation included reading, writing, and memorizing the Qur’an (BTHQ), adapted to students’ proficiency levels. Although traditional teaching methods dominate, teachers demonstrated responsive adaptation to students' needs. Evaluation was conducted periodically through progress monitoring and documentation of student achievements. The study concludes that the program has been effectively managed, yet further improvements are needed in instructional innovation and teacher capacity-building to enhance its overall impact.
Co-Authors Abdah Muhammad Hasan Ahmad Najib Komarudin Ahmad Roziqin Ai Nurul Wardatul Suroya Akhmad Roziqin Akhmad Roziqin Annisa Mayasari Arifudin, Opan Aris Ni'matulloh Muhammad Ali Fikri Asep Maulana, Asep Badrul Munir Barlian, Ujang Cepi Budi Komara Cecep Wahyu Hoerudin Cipta, Eliva Sukma Endi Suhendi Eni Kusmawati Faridah Hamidah Hamidah Hanafiah Ika Kartika Ika Kartika Imas Hayati Ipan Fauzi Jaenal Mutaqin Lativa Salsabila Lelah Nurjamilah M Aditya Firdaus Mochamad Giffari Yusuf Muh. Imamuddin Yusup Muhamad Yasin Muhammad Aditya Firdaus Nandang Koswara Opan Arifudin Rahmat Azid Muslim Rendra Hendarsyah Saeful Anwar Saepul Rohman Samrotul Fikriyah Sipa Nurhayati Siti Fazriah Suci Dwi Kurniasih Usep Ismail Windi Pujasari