Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.134
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mirai Management SEIKO : Journal of Management & Business Economics and Digital Business Review Vocational : Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi International Journal of Accounting & Finance in Asia Pasific Ekopedia: Jurnal Ilmiah Ekonomi
Agnes Rooroh
UNIVERSITAS NEGERI MANADO
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 5 BANAWA SELATAN Tyaningsih, Ribet; Rooroh, Agnes; Kandori, Iwan
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1s (2024): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1s.8710

Abstract

ABSTRAK Dengan PBL, siswa SMP Negeri 5 Banawa Selatan dengan mudah dan cepat mengetahui Potensi Sumber Daya Alam (SDA) dan Kemaritiman Indonesia yang bisa dijadikan unggulan dalam meningkatkan perekonomian di daerah sekitar. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan Progarm Study Ekonomi Universitas Negeri Manado tahun 2023 Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan minat belajar siswa tentang Menganalisis Potensi Sumber Daya Alam dan Kemaritiman di Indonesia dengan Metode berbasis masalah di SMP Negeri 5 Banawa Selatan. Dilaksanakan di SMP Negeri 5 Banawa Selatan Kec. Banawa Selataan Kab. Donggala. Masalah yang dirumuskan dalam focus perbaikan adalah Bagaimana meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPS, khususnya pada materi Sumber Daya Alam (SDA) dan Kemaritiman Indonesia , dengan metode PBL ? Secara umum siswa dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran mata Pelajaran IPS materi yang berhubungan dengan ekonomi menemui kesulitan, untuk itu peneliti berupaya untuk memecahkan permasalahan yang akan dihadapi siswa melalui PTK. Kata Kunci : Problem Based Learning, Minat Belajar ABSTRACT With PBL, students at SMP Negeri 5 South Banawa can easily and quickly find out about Indonesia's Natural Resources (SDA) and Maritime Potential which can be made a priority in improving the economy of the surrounding area. Classroom Action Research (PTK) for Teacher Professional Education in the Economic Study Program at Manado State University in 2023 The aim of this research is to increase students' interest in learning to analyze the potential of natural and marine resources in Indonesia using problem-based methods at SMP Negeri 5 South Banawa. Held at SMP Negeri 5 South Banawa District. South Banawa District. Donggala. The problem formulated in the focus of improvement is How to improve learning outcomes in social studies subjects, especially in Natural Resources (SDA) and Indonesian Maritime Affairs materials using the PBL method?. In general, students experience difficulties in carrying out social studies learning activities related to economics, for this reason researchers try to solve the problems that students will face through PTK. Keywords: Problem Based Learning, Interest in Learning
PENGARUH KEPEMIMPINAN DAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 AIRMADIDI Bomboa, Christien A.; Watung, sjedie; Rooroh, Agnes; Palangda, Litriyanti
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i2.10995

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Kepemimpinan dan Kemampuan Berkmunikasi terhadap Motivasi Belajar Siswa SMA Negeri 1 Airmadidi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan 70 sampel. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data ini adalah Teknik kuisioner (angket), observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian survey di analisis dengan metode analisis uji normalitas data dan metode analisis linier berganda. Dari uji instrument yang digunakan variabel X1 menggunakan 17 item, X2 menggunakan 14 item dan variabel Y menggunakan 20 item yang dimana semua variabel-variabel valid. Hasil uji hipotesis diperoleh: 1) ada pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Motivasi Belajar Siswa SMA Negeri 1 Airmadidi sebesar 45%; 2) ada pengaruh Kemampuan Komunikasi Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa SMA Negeri 1 Airmadidi 36%; 3) dan ada pengaruh Kepemimpinan dan Kemampuan Komunikasi Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa SMA Negeri 1 Airmadidi sebesar 59%. Dan sisanya 41% ditentukan oleh variabel lain yang tidak diteliti. Kata Kunci : Kepemimpinan, Komunikasi Guru, Motivasi Belajar Siswa. ABSTRACK This study aims to determine the effect of Leadership and Communication Skills on Student Learning Motivation at SMA Negeri 1 Airmadidi. The research method used is a survey method with 70 samples. The techniques used in collecting this data are questionnaire techniques, observation and documentation. The results of the survey research were analyzed using the data normality test analysis method and multiple linear analysis methods. From the instrument test used, variable X1 used 17 items, X2 used 14 items and variable Y used 20 items where all variables were valid. The results of the hypothesis test obtained: 1) there is an influence of Principal Leadership on Student Learning Motivation at SMA Negeri 1 Airmadidi by 45%; 2) there is an influence of Teacher Communication Skills on Student Learning Motivation at SMA Negeri 1 Airmadidi 36%; 3) and there is an influence of Leadership and Teacher Communication Skills on Student Learning Motivation at SMA Negeri 1 Airmadidi by 59%. And the remaining 41% is determined by other variables that are not studied. Keywords: Leadership, Teacher Communication, Student Learning Motivation.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 4 TONDANO Kakampu, Marni; Rooroh, Agnes; Oroh, Silvana
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i2.11000

Abstract

ABSTRAK Tujuan daripada Penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Di SMP Negeri 4 Tondano. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan disekolah SMP Negeri 4 Tondano implementasi kurikulum merdeka belajar pada mata pelajaran IPS didapati (1) Perencanaan pembelajaran IPS menggunakan Kurikulum Merdeka Belajar adalah guru menyiapkan modul ajar sebelum melakukan pembelajaran. (2) Pelaksanaan pembelajaran IPS menggunakan Kurikulum Merdeka Belajar adalah menggunakan kurikulum jalur mandiri berubah dengan menggunakan pembelajaran P5. (3) Strategi yang digunakan dalam pembelajaran IPS menggunakan Kurikulum Merdeka Belajar adalah menggunakan pembelajaran berdiferensiasi. (4) Evaluasi yang digunakan dalam pembelajaraan IPS menggunakan Kurikulum Merdeka Belajar adalah dengan memberikan soal jawab yang mudah dipahami oleh siswa. Kata Kunci: Implementasi Kurikulum Merdeka, mata pelajaran IPS ABSTRACT The purpose of this study was to determine how the implementation of the Independent Learning Curriculum in Social Studies subjects at SMP Negeri 4 Tondano. This study uses a qualitative research method with a descriptive approach. Data collection techniques were carried out by means of observation, interviews, and documentation. The results of this study indicate that at SMP Negeri 4 Tondano, the implementation of the independent learning curriculum in social studies subjects was found (1) Social studies learning planning using the Independent Learning Curriculum is that teachers prepare teaching modules before conducting learning. (2) The implementation of social studies learning using the Independent Learning Curriculum is using a changed independent path curriculum using P5 learning. (3) The strategy used in social studies learning using the Independent Learning Curriculum is to use differentiated learning. (4) The evaluation used in social studies learning using the Independent Learning Curriculum is to provide questions and answers that are easy for students to understand. Keywords: Implementation of the Independent Curriculum, social studies subjects
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN GAYA MENGAJAR GURU TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN KOMPUTER AKUNTANSI KELAS XI DI SMK NEGERI 2 TONDANO Tilaar, Tiara; Winerungan , Robert; Rooroh, Agnes Rooroh
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9695

Abstract

  ABSTRAK Pendidikan kejuruan adalah bagian dari sistem pendidikan nasional yang bertujuan mempersiapkan tenaga kerja yang memiliki sumber daya manusia yang berkualitas serta terampil sesuai dengan kebutuhan persyaratan lapangan kerja. Kemampuan kognitif siswa mempunyai peranan penting bagi keberhasilan siswa dalam belajar, karena sebagian besar aktivitasnya dalam belajar selalu berhubungan pemahaman terhadap materi yang diberikan.  Tugas guru dalam proses belajar mengajar salah satunya adalah tugas pedagogis, yaitu tugas membantu, membimbing dan memimpin siswa dalam realitas pembelajaran. Di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 2 Tondano salah satu Kompetensi Keahlian yang dibuka adalah kompetensi keahlian akuntansi. Di dalam kompetensi keahlian akuntansi salah satu mata diklatnya adalah komputer akuntansi. Ada beberapa masalah yang peneliti dapat berdasarkan observasi awal yang dilakukan di SMK N2 Tondano diantaranya adalah: Metode belajar yang dipakai guru masih monoton. Apresiasi siswa terhadap Aplikasi MYOB Accounting masih rendah, Kurangnya komunikasi dan interaksi dengan siswa. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kuantitatif. Menurut Husna (2022) data kuantitatif adalah hasil pengukuran variabel yang dioperasionalkan dengan menggunakan instrument. Data ini diperoleh dari hasil kuesioner dan data siswa. Teknik analisis data untuk mengukur variabel-variabel dalam penelitian ini, menggunakan software SPSS, dengan cara memasukkan hasil variabel yang akan diuji. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik dan gaya mengajar guru terhadap kemampuan kognitif siswa pada mata pelajaran komputer akuntansi kelas xi di smk negeri 2 tondano. Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik, Gaya Mengajar Guru, Kemampuan Kognitif Siswa         ABSTRACT Vocational education is part of the national education system which aims to prepare workers who have quality and skilled human resources in accordance with the needs of employment requirements. Students' cognitive abilities have an important role in students' success in learning, because most of their activities in learning are always related to understanding the material provided. One of the teacher's tasks in the teaching and learning process is pedagogical tasks, namely the task of helping, guiding and leading students in the reality of learning. At Vocational High School (SMK) Negeri 2 Tondano, one of the Skills Competencies that is opened is the accounting skills competency. In the accounting skills competency, one of the training subjects is computer accounting. There are several problems that researchers can identify based on initial observations made at Vocational School N2 Tondano, including: The learning methods used by teachers are still monotonous. Student appreciation of the MYOB Accounting Application is still low, there is a lack of communication and interaction with students. The type of data used in this research is quantitative data. According to Husna (2022) quantitative data is the result of measuring variables that are operationalized using instruments. This data was obtained from the results of questionnaires and student data. The data analysis technique for measuring the variables in this research uses SPSS software, by entering the results of the variables to be tested. This research aims to determine the influence of teacher pedagogical competence and teaching style on students' cognitive abilities in class 1 accounting computer subjects at SMK Negeri 2 Tondano. Keywords: Pedagogical Competence, Teacher Teaching Style, Student Cognitive Ability
PENGEMBANGAN KONTEN PEMBELAJARAN ADMINISTRASI PERKANTORAN BERBASIS MEDIA TIKTOK PADA SISWA DI SMK Wungow, Oktavia J. A.; Wantah, Edwin; Rooroh, Agnes; Wuisang, Jerry Rommy Herter
VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/vocational.v5i4.7738

Abstract

ABSTRACT Students’ learning interest in office administration subjects at SMK Negeri 1 Tatapaan remains low due to the predominantly conventional delivery of the material. The use of social media platforms such as TikTok, which are highly popular among teenagers, is expected to serve as an effective tool to enhance student engagement and understanding of the subject matter. This study aims to develop TikTok-based instructional content for office administration as an innovation in the learning process. The research employed a Research and Development (R&D) approach using the 4-D model, consisting of Define, Design, Develop, and Disseminate. The participants were twelfth-grade students of the Office Administration Department, and data were collected using student needs questionnaires, expert validation sheets for material and media, and limited trials. The results indicate that the developed TikTok-based learning content for office administration is highly feasible in terms of material quality and media presentation, and it received very positive responses from students. Therefore, TikTok can be used as an innovative alternative medium for delivering office administration material in a more engaging, interactive manner that aligns with the characteristics of digital-generation learners. ABSTRAK Minat belajar siswa terhadap materi administrasi perkantoran di SMK Negeri 1 Tatapaan masih rendah karena kesesuaian materi yang cenderung konvensional. Penggunaan media sosial seperti TikTok yang populer di kalangan remaja diharapkan dapat menjadi sarana efektif untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan konten pembelajaran administrasi perkantoran berbasis media TikTok sebagai inovasi dalam proses pembelajaran. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D yang meliputi Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII Jurusan Administrasi Perkantoran, dengan instrumen berupa angket kebutuhan siswa, validasi ahli materi dan media, serta uji coba terbatas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konten pembelajaran administrasi perkantoran berbasis TikTok yang dikembangkan tergolong sangat layak dari segi isi materi dan media penyajian, serta mendapatkan respon yang sangat positif dari siswa. Oleh karena itu, media TikTok dapat menciptakan alternatif inovatif untuk menyampaikan materi administrasi perkantoran secara lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik siswa generasi digital.
PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI DAN BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI PROGRAM STUDY ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK N 1 BITUNG Agnes Rooroh; Consuslasia Korompis; Veina Venesya Israel
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2 No 2 (2021): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v2i2.2935

Abstract

nbsp;< p> ABSTRAK< strong>< p> Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh status sosial ekonomi dan bimbingan belajar orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas XI Program Study Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Bitung Metode penelitian ini adalah metode survey dengan sampel 73 nbsp; orang Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik kuisioner angket dan dokumentasi Hasil penelitian dianalisis dengan metode analisis regresi linier ganda analisis korelasi sederhana dan analisis korelasi ganda Adapun hasil dari penelitian ini menunjukan : 1 Status Sosial Ekonomi dan signifikan terhadap Motivasi Belajar siswa kelas XI Program Study Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Bitung sebesar 95 12 dengan jumlah thitung< sub> gt; ttabel< sub> = 37 181 gt; 1 99394 2 Bimbingan Belajar Orang Tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap Motivasi Belajar siswa kelas XI Program Study Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Bitung sebesar 92 04 dengan jumlah thitung < sub> gt; ttabel< sub> = 28 654 gt; 1 99394 3 Status Sosial Ekonomi dan Bimbingan Belajar Orang Tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap Motivasi Belajar siswa kelas XI Program Study Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Bitung sebesar 96 43 dengan jumlah fhitung < sub>126 617 gt; ftabel< sub> = nbsp; gt; 3 127 < p> Kata Kunci : Status Sosial Ekonomi Bimbingan Belajar Orang Tua Motivasi Belajar Siswa < em>< strong>< p> nbsp;< p> ABSTRACT< strong> nbsp;< p> This study aims to determine the effect of socio economic status and parental tutoring on student motivation in class XI of the Office Administration Study Program at SMK Negeri 1 Bitung This research method is a survey method with a sample of 73 people The technique used in data collection is a questionnaire questionnaire and documentation technique The research results were analyzed using multiple linear regression analysis simple correlation analysis and multiple correlation analysis The results of this study show: 1 Socio Economic Status and significant learning motivation of class XI students of the Office Administration Study Program at SMK Negeri 1 Bitung by 95 12 with a total of tcount gt; ttable = 37 181 gt; 1 1 99394 2 Guidance Parental learning has a positive and significant effect on learning motivation of class XI students of the Office Administration Study Program at SMK Negeri 1 Bitung by 92 04 with a number of tcount gt; ttable = 28 654 gt; 1 99394 3 Socio Economic Status and Parental Tutoring have a positive and positive effect on Significant to the learning motivation of class XI students of the Office Administration Study Program at SMK Negeri 1 Bitung by 96 43 with a total of 126 617 gt; ftable = gt; 3 127< p> Keywords: Shopping Orientation Buying Experience Online Buying Interest < em>< strong>< p>
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN MINAT BELAJAR TERHADAP EFEKTIVITAS BELAJAR SISWA DI SMK KATOLIK ST FAMILIA TOMOHON Mediatrix Salea; Sophia Pongoh; Agnes Rooroh
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2 No 2 (2021): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v2i2.3053

Abstract

ABSTRAK< strong>< p> Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1 pengaruh Media pembelajaran terhadap efektivitas belajar siswa Di SMK Katolik ST Familia Tomohon 2 pengaruh Minat belajar terhadap efektivitas belajar siswa Di SMK Katolik ST Familia Tomohon dan 3 pengaruh media pembelajaran dan minat belajar secara bersama sama terhadap efektivitas belajar siswa Di SMK Katolik ST Familia Tomohon Penelitian ini merupakan penelitian asosiatif kausal dengan populasi anggota yang berjumlah 80 orang Jumlah sampel 67 orang diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi Teknik analisis data menggunakan regresi berganda Hasil penelitian ini menunjukkan 1 terdapat pengaruh positif dan signifikan Media pembelajaran terhadap Efektivitas belajar siswa Di SMK Katolik ST Familia Tomohon 2 terdapat pengaruh positif dan signifikan Minat belajar terhadap efektivitas belajar siswa dan 3 terdapat pengaruh positif dan signifikan media pembelajaran dan minat belajar secara bersama sama terhadap efektivitas belajar siswa Sumbangan efektif variabel Media pembelajaran sebesar 60 65 dan Minat belajar sebesar 95 terhadap Efektivitas belajar siswa < p> Kata kunci : Media Pembelajaran Minat Belajar dan Efektivitas belajar siswa< strong>< p> nbsp;< em>< strong>< p> ABSTRACT< em>< strong>< p> This study aims to determine 1 the effect of learning media on the effectiveness of student learning at SMK Catholic ST Familia Tomohon 2 the influence of interest in learning on the effectiveness of student learning at SMK Catholic ST Familia Tomohon and 3 the influence of learning media and interest in learning together on the effectiveness of student learning at SMK Catholic ST Tomohon family This research is a causal associative study with a population of 80 members The number of samples of 67 people was taken using simple random sampling technique Methods of data collection using questionnaires and documentation The data analysis technique used multiple regression The results of this study indicate 1 there is a positive and significant influence of learning media on the effectiveness of student learning at SMK Catholic ST Familia Tomohon 2 there is a positive and significant effect of learning interest on the effectiveness of student learning and 3 there is a positive and significant influence of learning media and interest in learning together on the effectiveness of student learning The effective contribution of learning media variables is 60 65 and learning interest is 95 to the effectiveness of student learning < em>< p> Keywords: Learning Media Interest in Learning and Effectiveness of Student Learning< em>< strong>< p>
ANALISIS POTENSI PASAR TRADISIONAL TOWO E DALAM MENINGKATKAN EKONOMI MASYARAKAT DI KECAMATAN TAHUNA KABUPATEN KEPULAUAN SANGIHE Agnes Rooroh; Joubert M. Dame; Artika S. SyafiÃÂÃâ€Å
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 1 (2023): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1.7070

Abstract

ABSTRAK< strong>< p> Permasalahan dalam penelitian ini adalah analisis potensi pasar Tradisional Towo e dalam meningkatkan ekonomi masyarakat di Kecamatan Tahuna Kabupaten Kepulauan Sangihe Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan pasar keadaan pasar keadaan ekonomi masyarakat dan sarana prasarana yang ada di pasar apakah pasar Tradisional Towo e ini berpotensi dalam peningkatan ekonomi masyarakat di Kecamatan Tahuna Kabupaten Kepulauan Sangihe Metode Penelitian yang digunakan adalah Deskriptif Kualitatif Teknis analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknis analisis Miles dan Huberman Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Pasar Tradisional Towo e berpotensi dalam peningkatan ekonomi masyarakat terlebih khusus bagi para pedagang Lokasi Pasar Tradisional Towo e sangat strategis dekat dengan pusat kota Tahuna sehingga banyak pengunjung atau pembeli yang datang ke pasar tersebut Dari hasil wawancara pedagang ada peningkatan pendapatan hampir setiap Bulan Seiring berjalanya waktu dan jaman kurangnya perhatian Pemerintah terhadap pasar Tradisional Towo e ini seperti penataan pasar yang tidak tertata lagi membuat para pedagang ada yang berjualan dipinggiran jalan sarana dan prasarana seperti tempat parkir kendaraan Mikro membuat pengunjung susah untuk akses jalan masuk ke dalam Pasar Tradisional Towo e dan ada kerusakan pintu WC umum yang belum di perbaiki membuat pengunjung atau pedagang yang memakai WC umum tersebut tidak nyaman < p> Kata kunci: Analisis Potensi Pasar Tradisional Peningkatan Ekonomi < strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< p> ABSTRAK< strong>< p> The problem in this research is the analysis of the potential of the Towo e traditional market in improving the people s economy in Tahuna District Sangihe Archipelago Regency This study aims to determine market development market conditions community economic conditions and existing infrastructure in the market whether this Towo e Traditional market has the potential to improve the community s economy in Tahuna District Sangihe Islands Regency The research method used is descriptive qualitative Data analysis techniques in this study used Miles and Huberman s technical analysis The research results show that the Towo e Traditional Market has the potential to improve the community s economy especially for traders The location of the Towo e Traditional Market is very strategic close to the city center of Tahuna so that many visitors or buyers come to the market From the results of interviews with traders there was an increase in income almost every month Over time and the era of the government s lack of attention to the Towo e Traditional Market such as the arrangement of the market which is no longer organized makes traders sell on the side of the road facilities and infrastructure such as parking lots for Micro vehicles make it difficult for visitors to access roads into the Traditional Market Towo e and there is damage to the public toilet door that has not been repaired making visitors or traders who use the public toilet uncomfortable < p> K< strong>eywords: Potential Analysis Traditional Markets Economic Improvement< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p>
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BASED PROJECT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN MATERI MERENCANAKAN PRODUK USAHA DI SMK NEGERI 2 SERAM BAGIAN BARAT Batseba Lakatoni; Agnes Rooroh; Julius Elean
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 2s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8105

Abstract

ABSTRAK< strong>< p> Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya pembelajaran kewirausahaan dan bagaimana meningkatkan hasil belajar kewirausahaan siswa nbsp; nbsp;pada jenjang studi pendidikan SMK Berdasarkan hal tersebut tujuan penelitian ini adalah bagaimana cara meningkatan hasil belajar kewirausahaan siswa dengan model pembelajaran berbasis project di SMK N 2 Seram Bagian Barat Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas PTK dengan menggunakan empat langkah yaitu: 1 perencanaan plan 2 tindakan act 3 pengamatan observe 4 refleksi reflect Empat tahapan tersebut dilakukan dengan dua siklus penelitian Berdasarkan hasil penelitian selama dua siklus menunjukan adanya peningkatan hasil belajar kewirausahaan dalam mebuat Merencanakan Produk Usahadan menyelesaikan soal yang diberikan kepada 20 siswa Hasil analisis data selama siklus I dan II dapat disimpulkan: 1 siklus pertama jumlah siswa yang mempunyai kreatifitas berdasarkan observasi 70 yaitu sebanyak 14 siswa dan pada 2 siklus ke dua meningkat menjadi 90 yaitu sebanyak 18 siswa Hasil belajar dari tes kewirausahaan siswa 1 siklus pertama jumlah siswa yang menjawab benar 70 yaitu sebanyak 14 siswa dan pada siklus ke dua 2 meningkat menjadi 95 yaitu sebanyak 19 siswa < p> Kata Kunci: nbsp; Hasil belajar model pembelajaran berbasis project Kewirausahaan< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p> ABSTRACT< strong>< p> This research is motivated by the importance of entrepreneurial learning and how to improve students entrepreneurial learning outcomes at the vocational school education level Based on this the aim of this research is how to improve student entrepreneurship learning outcomes with a project based learning model at SMK N 2 Seram Barat The method used in this research is classroom action research PTK using four steps namely: 1 planning plan 2 action act 3 observation observe 4 reflection reflect These four stages were carried out in two research cycles Based on the results of research over two cycles it shows that there is an increase in entrepreneurship learning outcomes in planning business products and solving questions given to 20 students The results of data analysis during cycles I and II can be concluded: 1 in the first cycle the number of students who had creativity based on observations was 70 namely 14 students and in 2 the second cycle increased to 90 namely 18 students Learning results from the student entrepreneurship test 1 in the first cycle the number of students who answered correctly was 70 namely 14 students and in the second cycle 2 it increased to 95 namely 19 students < p> Keywords: Learning outcomes project based learning model Entrepreneurship< strong>< p>
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI PESERTA DIDIK KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 1 RAJA AMPAT TAHUN PELAJARAN 2022 2023 Andi Rohani.docx; Agnes Rooroh; Amelda Sakul; Henry J. Tamboto
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 2s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8117

Abstract

ABSTRAK< strong>< p> Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar peserta didik kelas XI IPS 4 SMA Negeri 1 Raja Ampat tahun ajaran 2022 2023 melalui pembelajaran model Problem Based Learning< em> < p> Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas PTK yang dilaksanakan dalam dua siklus Analisis data pada penelitian ini berpedoman pada analisis Statistik Deskriptif dengan Persentase Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes tertulis angket dan observasi Motivasi peserta didik dilihat dengan menggunakan observasi dan angket < p> Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar peserta didik dari siklus I ke siklus II pada kuesioner motivasi belajar peserta didik sebesar 8 86 pada kategori tinggi dan sangat tinggi Sedangkan peningkatan prestasi belajar ditandai dengan bertambahnya peserta didik yang nilainya mencapai kriteria ketuntasan minimal secara keseluruhan Pada siklus I sebesar 64 5 atau sebanyak 20 peserta didik mencapai kriteria ketuntasan minimal Pada siklus II terjadi peningkatan peserta didik yang mencapai nilai ketuntasan minimal sebesar 77 14 atau sebanyak 24 peserta didik Jadi dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Problem Based Learning < em>Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Ekonomi Peserta didik Kelas XI IPS 4 SMA Negeri 1 Raja Ampat Tahun Ajaran 2022 2023 < p> Kata Kunci : Problem Based Learning < em>Motivasi Belajar Prestasi Belajar < strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p> ABSTRAK< strong>< p> Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar peserta didik kelas XI IPS 4 SMA Negeri 1 Raja Ampat tahun ajaran 2022 2023 melalui pembelajaran model Problem Based Learning< em> < p> Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas PTK yang dilaksanakan dalam dua siklus Analisis data pada penelitian ini berpedoman pada analisis Statistik Deskriptif dengan Persentase Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes tertulis angket dan observasi Motivasi peserta didik dilihat dengan menggunakan observasi dan angket < p> Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar peserta didik dari siklus I ke siklus II pada kuesioner motivasi belajar peserta didik sebesar 8 86 pada kategori tinggi dan sangat tinggi Sedangkan peningkatan prestasi belajar ditandai dengan bertambahnya peserta didik yang nilainya mencapai kriteria ketuntasan minimal secara keseluruhan Pada siklus I sebesar 64 5 atau sebanyak 20 peserta didik mencapai kriteria ketuntasan minimal Pada siklus II terjadi peningkatan peserta didik yang mencapai nilai ketuntasan minimal sebesar 77 14 atau sebanyak 24 peserta didik Jadi dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Problem Based Learning < em>Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Ekonomi Peserta didik Kelas XI IPS 4 SMA Negeri 1 Raja Ampat Tahun Ajaran 2022 2023 < p> Kata Kunci : Problem Based Learning < em>Motivasi Belajar Prestasi Belajar < strong>< p> nbsp;< strong>< p>
Co-Authors . Adriati . Asdir . Hasnawati . Hasnawati Adinda D A Pontolawokang Adriati, . Allen A. CH. Manongko Amelda Sakul Amelda Sakul Andi Rohani.docx Andolo, Hibor Angeligue Sorongan Artika S. Syafiââ‚ÂÃ Artika S. Syafi’ie Asdir, . Audy Maudy Piring Batseba Lakatoni Betosi, Yuddy Christina Bomboa, Christien A. Cherys F. Lolaen Chintya A.L Tobo Christian, William Christien A. Bomboa Consuslasia Korompis Devyano Ranti Edwin Wantah Ekawati Ningsih Elean, Julius Fadly Pesik Ferry Slat Gilly Marlya Tiwow Gilly Tiwow Glael Y. Tumundo Henry J. Tamboto Hibor Andolo Iwan Kandori Iwan Kandori James Jeffrio Manengkey James Manengkey Jeffrio Manengkey Jerry Rommy Herter Wuisang Jhony Taroreh Johny Taroreh Joubert Dame Joubert M. Dame Julius Elean Kakampu, Marni Korengkeng, Nola Lakatoni, Batseba Litriyanti Palangda Livia Rantung Marni Kakampu Mediatrix Salea Ningsih, Ekawati Nola Korengkeng Oroh, Silvana Palangda, Litriyanti Pesik, Fadly Piring, Audy Maudy Ranti, Devyano V.F. Ribet Tyaningsih Robert Richard Winerungan Rohani.docx, Andi Rosita . Rosita . Rumengan, Nathania Ester Sakul, Amelda Silvana Oroh Sjeddie Watung Sjedie Watung Slat, Ferry Sophia Pongoh Sophia Pongoh Sorongan, Angeligue Tamboto, Henry Jeheskiel Daniel Taroreh , Johny Taroreh, Jhony Taroreh, Johny Theresia Putri Talimpong Tuilan Tilaar, Tiara Tuilan, Theresia Putri Talimpong Tyaningsih, Ribet Veina Venesya Israel Watung, Sjedie Wungow, Oktavia J. A. Yuddy Christina Betosi