Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gorga : Jurnal Seni Rupa Jurnal Manajemen Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Batoboh : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Ekspresi Seni : Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Karya Seni Texture : Art and Culture Journal Jurnal Artefak Buletin KKN Pendidikan Jurnal Abdidas Mitra Raflesia (Journal of Health Science) Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Journal of Community Engagement Research for Sustainability Jejak: Jurnal Pendidikan Sejarah Universitas Jambi JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Danadyaksa Historica Indonesian Journal of Jamu Komunitas: International Journal of Indonesian Society and Culture
Yuliarni Yuliarni
UNIVERSITAS PADJADJARAN
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Artefak

 1 
Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Pada Mata Pelajaran Sejarah dan IPS di Sekolah Menengah Pertama Banjar Agung Rusdiana, Yusinta Tia; Apriana, Apriana; Yuliarni, Yuliarni
Jurnal Artefak Vol 11, No 1 (2024): April
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ja.v11i1.14064

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang didorong oleh rasa ingin tahu penulis untuk menggali motivasi siswa melalui model pembelajaran Inkuiri. Analis data dalam penelitian tindakan ini menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan pembelajaran dilakukan melalui 3 pertemuan, penelitian pembelajaran dilaksanakan, proses pembelajaran dilakukan dalam 3 pertemuan melalui siklus I, siklus II dan siklus III. (2) Penerapan model pembelajaran inkuiri pada Siklus I belum berhasil. Setelah pertemuan siklus II ada siswa yang sudah mencapai KKM, ada pula yang belum, dan dengan melanjutkan ke semester III siswa sudah mencapai tingkat yang diinginkan. KKM.
Co-Authors Akmal, Ahmad Anin Ditto Apriana Apriana ASRIL ASRIL AYU LESTARI Dede Pramayoza Dina, Nurhayati Fatmah Fatmah Firman hardalema, Trie Harun, Afrizal Hasmi Syahputra Harahap, Hasmi Syahputra Heryati Heryati Hieronymus Purwanta Istavano, Muhammad Ridho Julhadi, Julhadi Kamaluddin, Muhammad Totong Mardianis, Mardianis Miranda, Tasya Misnaniarti Misnaniarti MISWAR MISWAR Najmah, Najmah Nita Parisa Nofa, Yosi Nur Ramadhan, Nur Nurhayati Nurhayati Perryanis, Perryanis Putra, Juan Fahirza Rahmat Hidayat Rahmawati, Mita Nur Ramadhani Kurniawan Rico Januar Sitorus Rini Novianti Rizma Adlia Syakurah Rusdi Machrizal Safitri, Septia Cica Setyawati, Dewi Sundari, Sri tri wahyuni Warto Wendy Anugrah Octavian, Wendy Anugrah Widdiyanti, Widdiyanti Yeni Agustin Yuliana, Citra Yuliani Yuliani Yulimarni Yulimarni Yusinta Tia Rusdiana Zulkarnain, Mohammad