Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.484
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Celebes Biodiversitas : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Education and Human Development Journal JATI EMAS (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) Sulawesi Tenggara Educational Journal BIOMA : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Journal of Biological Science and Education Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Jirana, Jirana
Universitas Sulawesi Barat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Pelatihan Kegiatan Penelitian Untuk Menghasilkan Smart Project Student Sainab, Sainab; Jirana, Jirana; Damayanti, Mesra
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2023): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v2i1.2986

Abstract

Pelatihan Kegiatan Penelitian untuk Menghasilkan Smart Project diarahkan untuk membantu peserta didik dalam menentukan ide dan judul penelitian yang nanti dapat disusun proposal penelitiannya untuk diusulkan pada kompetensi penulisan KTI di sekolah. Informasi awal dari peserta didik bahwa mereka tidak pernah mengikuti pelatihan mengenai penulisan KTI baik yang diadakan secara offline ataupun online. Sasaran kegiatan PKMM ini adalah peserta didik SMA negeri 1 Pamboang. Kegiatan PKMM ini bertujuan membantu peserta didik dalam menentukan ide dan judul penelitian yang nanti dapat disusun proposal penelitiannya. Metode pelaksanaan PKMM ini adalah memberikan pengetahuan melalui ceramah tatap muka, menggunakan cara belajar orang dewasa, serta diskusi dan tanya jawab. Luaran dari aspek akademik yang dapat dihasilkan dari pengabdian ini adalah publikasi ilmiah. Luaran yang lain adalah berupa kemampuan peserta didik dalam menentukan ide dan judul penelitian yang nanti dapat disusun proposal penelitiannya.
Praktik Public Speaking dalam Mengembangkan Pengetahuan Peserta Didik Nurmiati, Nurmiati; Jirana, Jirana; Nasir, Yusrianto; Damayanti, Mesra
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2024): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v3i1.4212

Abstract

Kegiatan Praktik Public Speaking dalam Mengembangkan Pengetahuan Peserta Didik. Hal ini diharapkan dapat membantu peserta didik dalam berkomunikasi yang dilakukan secara lisan untuk menyampaikan ide, gagasan, pesan dan pendapat yang bertujuan menginformasikan, menghibur, mempengaruhi dan dilakukan didepan audiens dengan metode dan struktur tertentu. Informasi awal yaitu hal yang dikeluhkan oleh guru adalah kurangnya umpan balik dari siswa mengenai materi yang diajarkan, hal ini salah satunya disebabkan oleh kurangnya keterampilan siswa dalam menyampaikan pendapat dan pengetahuan yang mereka milik. Dengan dilaksanakannya kegiatan Praktik Public Speaking ini dapat membantu siswa untuk berbicara atau mengeluarkan pendapatnya pada saat proses pembelajaran di kelas. Sasaran Praktik Public Speaking ini adalah para peserta didik SMA Neg. 1 Tinambung agar dapat mengembangkan pengetahuan peserta didik dalam berkomunikasi.
The Effect of The Use of Social Media (Whatsapp) towards The Biological Cognitive Learning Outcomes of Class XII MIA Students at SMA Negeri 1 Tinambung Jirana, Jirana Jirana; Irfan, M; Damayanti, Mesra
Journal of Biological Science and Education Vol 4, No 1 (2022): June
Publisher : Universitas Sembilanbelas November Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31327/jbse.v4i1.1804

Abstract

Social media is one of the media that has several positive and negative values. It can be used as a learning medium but can also be a distraction in the learning process. This study aims to determine the effect of social media (WhatsApp) on students' cognitive learning outcomes.. This study uses a type of correlation research with a quantitative approach. The population in this study were all students of SMAN 1 Tinambung. The research sample was 99 students, obtained using a probability sampling technique with the simple random sampling method. The variables studied were: (1) The independent variable was the use of social media; (2) The dependent variable was learning outcomes.  Data collection techniques use questionnaires,  interviews, and documentation. The results showed a relationship between the use of social media (Whatsapp) and the cognitive learning outcomes of grade XII MIA students at SMA Negeri 1 Tinambung. This is evidenced by the correlation coefficient ( r) of 0.258, which is in the low category and the Pearson correlation value or r count (0.258) r table (0.1975) and the Sig value. (0.010) 0.05.  These results indicate that the effect shown is in a low category. It is hoped that further researchers who will do the same will be more prepared in terms of respondents' willingness. Keywords:  Social media, biology learning
Persepsi Mahasiswa Pendidikan Biologi Angkatan 2018 Universitas Sulawesi Barat terhadap Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 Damayanti, Mesra; Amaliah, Nur; Jirana, Jirana; Zainuddin, Zainuddin; Megawati, Ruth
Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 4 No 2: Agustus (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v4i2.814

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa pendidikan biologi angkatan 2018 Universitas Sulawesi Barat terhadap pembelajaran daring dan untuk mengetahui kendala-kendala yang didapatkan mahasiswa dengan penerapan metode pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif studi kasus. Data penelitian dikumpulkan melalui angket, wawancara, dan observasi. Data dianalisis melalui 3 prosedur yakni: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Analisis hasil penelitian dapat diperoleh bahwa penerapan metode pembelajaran daring cukup efektif dan efisien dalam membangun interaksi mahasiswa dan pendidik dalam proses pembelajaran. Melalui metode pembelajaran secara daring dapat membantu pembelajaran sehingga dosen dapat memantau secara daring kegiatan belajar mahasiswa, pengisian daftar hadir, pemberian materi dan tugas kepada mahasiswa. Penggunaannya mudah dipahami meskipun ada beberapa mahasiswa yang belum memahami materi pembelajaran, meski demikian ada beberapa kendala yang diperoleh dalam proses pembelajaran, baik karena dipengaruhi oleh faktor internal maupun eksternal. Beberapa mahasiswa merespon positif terkait pembelajaran daring, menyatakan bahwa metode pembelajaran yang dilakukan secara daring efektif jika berada di wilayah yang dijangkau oleh jaringan. Adapun mahasiswa yang merespon negatif terkait pembelajaran daring, menyatakan bahwa metode pembelajaran yang dilakukan secara daring kurang efektif karena jaringan yang kurang stabil dan cara penyampaian pendidik kadang tidak dipahami dan pembeli kuota internet.
Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay Berbantuan Media Torso Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Materi Sistem Respirasi Pada Manusia Damayanti, Mesra; Jirana, Jirana; Hadinda, Hadinda
Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Vol. 6 No. 1 (2023): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology
Publisher : Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (171.071 KB) | DOI: 10.36339/j-hest.v6i1.172

Abstract

Model Pembelajaran Horay berbantuan media Torso adalah suatu model pembelajaran dimana guru memberikan kesempatan siswa untuk tanya jawab secara individu dengan menyenangkan karena setiap siswa yang dapat menjawab dengan benar dapat berteriak "Horay" . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan antara penerapan model pembelajaran Course Review Horay dengan bantuan media torso dalam meningkatkan hasil ulangan harian dan dalam peningkatan inovasi belajar yang dilakukan guru untuk meningkatkan hasil belajar biologi. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIA di Sma Negeri 1 Wonomulyo. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Cluster Random Sampling yaitu teknik pengambilan sampel secara Random yang bukan individual, tetapi kelompok-kelompok unit yang kecil, sehingga sampel yang digunakan berjumlah 72 orang. Data penelitian dikumpulkan melalui tes dalam bentuk essay dan lembar observasi yang dibuat kemudian disebarkan kepada siswa. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan SPSS 24. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan model pembelajaran course review horay berbantuan media torso terhadap hasil belajar biologi siswa  materi sistem respirasi pada manusia SMA Negeri 1 Wonomulyo , yang dibuktikan dengan hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji t yaitu nilai Sig. (0,000) < 0,05. Sehingga H0 ditolak, dan H1 diterima.
Upaya Meningkatkan Kreativitas Remaja Melalui Pemanfaatan Kain Bekas dan Pembuatan Motif Baju Dengan Teknik Jumputan di Desa Renggeang Jirana, Jirana; Damayanti, Mesra; Nurmiati, Nurmiati
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2025): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v3i2.4915

Abstract

Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan mitra dalam bidang tertentu guna meningkatkan produktivitas dan daya saing. Metode pelaksanaan PKM meliputi empat tahapan utama, yaitu identifikasi masalah, perancangan solusi, implementasi kegiatan, serta evaluasi hasil. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keterampilan mitra, yang terlihat dari hasil praktik dan umpan balik positif yang diberikan. Evaluasi juga menunjukkan bahwa program ini memberikan manfaat nyata dan berkelanjutan bagi mitra. Dengan demikian, kegiatan PKM ini dapat dikatakan berhasil dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Mata Pelajaran Biologi Damayanti, Mesra; Fauzan, Muhammad Miftah; Jirana, Jirana; Sidira, Sidira
Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology Vol. 7 No. 2 (2025): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology
Publisher : Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36339/

Abstract

The Guided Inquiry Learning Model is an approach that emphasizes the process of discovering concepts and the relationships between them in a systematic manner. This study aims to examine the impact of the guided inquiry learning model on the critical thinking skills of students in class XII MIPA at SMAN 1 Campalagian. This research uses a quantitative method with a quasi-experimental design. The sample consists of 69 students selected through cluster random sampling. The data collection instrument was an essay-type test designed to measure critical thinking skills. Data analysis was performed using the Independent Sample T-Test in SPSS version 23. The results show that there is a significant influence of the guided inquiry learning model on students' critical thinking skills, as evidenced by a significance value of 0.04 < 0.05. Therefore, H₀ is rejected and H₁ is accepted, indicating that the guided inquiry learning model significantly improves students' critical thinking skills.
Internalisasi Budaya Anti-Bullying Melalui Layanan Konseling Kelompok Oleh Tutor Sebaya di Sekolah Damayanti, Mesra; Nur, Syamsiara; Nurhidayah, Nurhidayah; Jirana, Jirana; Nurmiati, Nurmiati
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2025): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v4i1.5544

Abstract

Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan siswa SMAN 1 Tinambung mengenai nilai-nilai anti-bullying sekaligus membangun layanan konseling sebaya sebagai upaya pencegahan berkelanjutan di sekolah. Metode pelaksanaan terdiri dari empat tahapan utama, yaitu identifikasi masalah, perancangan solusi, implementasi kegiatan, serta evaluasi hasil. Kegiatan diawali dengan koordinasi bersama pihak sekolah, guru BK, dan OSIS, kemudian dilanjutkan dengan pelatihan yang meliputi pemberian materi tentang pengertian, bentuk, dan dampak bullying, strategi membangun pribadi anti-bullying, serta pembentukan kelompok konselor sebaya. Selain itu, dilakukan kampanye terbuka dan pemasangan media edukasi berupa poster. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa tentang nilai-nilai anti-bullying, yang tercermin dari respons positif peserta, kemampuan menjawab pertanyaan, serta praktik konseling sederhana yang dilakukan. Evaluasi melalui angket juga memperlihatkan adanya kesadaran baru untuk menolak praktik bullying. Dengan terbentuknya layanan konseling sebaya, kegiatan ini memberikan dampak keberlanjutan bagi sekolah dalam membangun budaya anti-bullying. Program ini membuktikan bahwa pendampingan partisipatif berbasis konseling sebaya dapat menjadi strategi efektif untuk membentuk lingkungan sekolah yang aman, inklusif, dan berkarakter.
Effect of Scientific Discovery Learning on Critical Thinking in Biology Education Students Nurmiati Nurmiati; Jirana Jirana; Nenny Indrawati; Mesra Damayanti
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 5 (2025): May
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i5.9835

Abstract

The scientific-based discovery learning model encourages students to actively search for and construct concepts independently, thereby improving their critical thinking skills. Field observations show that students' critical thinking abilities in the Plant Development Structure 2 (SPT 2) course remain low. This study aims to determine the effect of the scientific-based discovery learning model on the critical thinking abilities of biology education students at the University of West Sulawesi. Using a true experimental design with randomly assigned control and experimental groups, data were collected through a critical thinking ability test. Statistical analysis using an independent samples t-test shows a significant difference between the two groups. This study finds that scientific-based discovery learning significantly improves students’ critical thinking abilities, with the experimental group achieving higher scores and a very large effect size.
Co-Authors Akobiarek, Maik Amaliah, Nur Asmawati S Asriani Asriani, Asriani Betty Lukiati Dahliana Dahliana Diana Hernawati Endang Suarsini Farida Farida Fauzan, Muhammad Miftah Firdaus Firdaus Firdaus Firdaus Firman , Hadinda, Hadinda Inria Inria M Irfan M IRFAN, M Maik Akobiarek Masyitha Wahid Mesra Damayanti Mohammad Amin Mohammad Amin Muh. Rizal Kurniawan Yunus Muhammad Mifta Fausan Mustami, Khalifah Nasir, Yusrianto Nenny Indrawati Nur Amaliah Nurhidayah Nurhidayah Nurhidayah Nurmiati Nurmiati Nurmiati Pujiastuti, Indah Panca Rahmah, Mufti Hatur Ruth Megawati Ruth Megawati, Ruth Sainab Sidira, Sidira Siti Aisya Akram Suradi Tahmir, Suradi Syamsiara Nur Zainuddin, Zainuddin