Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.379
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL IQRA´ Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Edukasi AUD Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Aulad : Journal on Early Childhood Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Usia Dini Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Didaktika Jurnal Pengabdian Masyarakat PGSD Didaktis: Proseding Seminar Nasional Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA) Kumarottama : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Toplama PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Nenden Sundari
Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Serang
Humanities Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penerapan Media Digital Wordwall dalam Mengembangkan Kemampuan Numerasi Anak Usia Dini Nainggolan, Juli Anggreni; Sundari, Nenden; Mashudi, Esya Anesty
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 8 No. 3 (2025): September-December 2025
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v8i3.1463

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan numerasi anak usia 4–6 tahun di kelompok B TK Kartika Siliwangi 39, khususnya dalam aspek mengenal angka, menghitung objek, dan membandingkan jumlah. Masalah utama yang dihadapi adalah kurangnya keterlibatan anak dalam pembelajaran numerasi yang menarik dan menyenangkan. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengembangkan kemampuan numerasi anak melalui pemanfaatan aplikasi Wordwall. Metodologi penelitian yang digunakan adalah model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dikembangkan oleh Kemmis dan McTaggart. Penelitian ini dilakukan di TK Kartika Siliwangi 39, dengan 14 anak berusia 4 hingga 6 tahun sebagai subjek. Metode pengumpulan data meliputi observasi aktivitas guru dan anak serta dokumentasi. Proses penelitian dilakukan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan numerasi, dengan 70% anak mencapai kategori Berkembang Sesuai Harapan dan Berkembang Sangat Baik pada siklus II. Penelitian ini menunjukkan bahwa aplikasi Wordwall efektif mengembangkan kemampuan numerasi pada anak usia dini. 
Penggunaan Executive Function Skills Anak Usia Dini dalam Permainan Tradisional Engklek : Studi Deskriptif Dzakkiyah, Aida Aqliya; Sundari, Nenden; Mashudi, Esya Anesty
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v10i1.8039

Abstract

Executive Function Skills (EFS) merupakan kemampuan kognitif tingkat tinggi yang meliputi working memory, cognitive flexibility, dan inhibition yang berperan penting dalam regulasi diri anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan executive function skills anak usia dini melalui permainan tradisional engklek. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif terhadap 11 anak kelompok B TK YWKA Kota Serang dan 2 orang guru. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan engklek mampu menstimulasi executive function skills anak, ditunjukkan melalui kemampuan mengingat urutan permainan, menyesuaikan diri terhadap perubahan aturan, serta mengendalikan impuls dan emosi selama bermain. Dengan demikian, permainan tradisional engklek dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang efektif, menyenangkan, dan kontekstual dalam mendukung perkembangan kognitif dan sosial-emosional anak usia dini.
Co-Authors Adhwa, Lizia Nurnaya Aldina, Salwa Aliza, Nur Amelia, Eka Ananda Huriah, Najwa Andika Arisetyawan, Andika Anggraini, Indira Sofy Anwar, Syifa Fauziyah Arzaqi, Roby Naufal Asika, Asika Azhari, Ercindy Nuralif Berliana, Febiani Wangsa Burairoh, Siti Anisa Daarin Fairuz Zahira Dzakkiyah, Aida Aqliya Esya Anesty Mashudi, Esya Anesty Esya Anesty Mashudy Esya Mashudi Fairuz Zahira, Daarin Fajriah, Awalia Farid Rizqi Maulana Firda Rahmadini Gymnastia, Hanifa Najla Ima Ni’mah Chudari Irani, Delia Ismiya, Mia Ita Rustiati Ridwan Khairun Nisa, Firda Mashudi, Esya Miftahul Jannah Muhammad Hafeez Muhammad Hanif Muhammad Hanif Muhammad Hanif Nabila Qotrunnida Nainggolan, Juli Anggreni Naqiyah, Milati Neng Ranti Nuroniah, Pepi Nur’Aeni, Fitri Prahasti, Mutiara Pratama, Anisa Pratiwi, Oka Endah Putri Amalia Rahayu Rahayu, Era Ria Yuliati Ichsan Rika Ar Nurazka Rosita Rosita Rustiati Ridwan, Ita Sabila, Wanda Anggih Salsabela, Emsya Salsabilla, Dhea Saputri, Dhea Sylvia Ekha Tom Sari, Siti Fitra Septiani, Devi Siti Fitra Sari Sofy Anggraini, Indira Sri Arum Reny Kusumawati Susilawati Susilawati Susilawati Susilawati, Susilawati Suzanti, Lizza Syafira, Zakiah Trecy Rosefine, Aqilla Tsabitha Saputra, Salwa Vira Tania Savana Wibowo, Naja Aulia Widjayatri, Rr. Deni Yudhitiar, Novita Yulianti Fitriani