Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BIOTROPIA - The Southeast Asian Journal of Tropical Biology Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS Buletin Palawija Jurnal Ilmiah MTG Jurnal RISET Geologi dan Pertambangan LINK Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung AGRIVITA, Journal of Agricultural Science Forum Geografi BIOMA Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Squalen Bulletin of Marine and Fisheries Postharvest and Biotechnology Jurnal Kebidanan Majalah Ilmiah Biologi BIOSFERA: A Scientific Journal Ultimacomm: Jurnal Ilmu Komunikasi Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Riset Komunikasi NURSING UPDATE JURNAL ILMIAH ILMU KEPERAWATAN Buletin Palawija Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan Journal of Applied Sciences, Management and Engineering Technology (JASMET)
Suharsono Suharsono
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung

 1 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DENGAN MODEL PBL UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA Darwanto Darwanto; Caswita Caswita; Suharsono Suharsono
JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS LAMPUNG Vol 5, No 1 (2017): JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS LAMPUNG
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this research and development was to find out the validity and the effectivityof developed math learning materials by PBL in developing students creative thinking ability. The subjects of this research were the tenth grade students of MAN 2 Lampung Utara. The result showed that based on the judgement of the experts on learning materials, design and media, the developed learning materials have met the requirements and eligibility standard. The result of this research of data analysis confirmed that the mean score of students learning result passed the school passing grade and it was good. Besides, through data analysis of students respon, it showed that students respon was good so that the learning process by developed learning materials could be able to develop students creative thinking. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui tingkat validitas dan efektivitas pengembangan bahan ajar matematika dengan model PBL dalam mengembangkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIA2 MAN 2 Lampung Utara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahan ajar telah memenuhi syarat dan standar kelayakan berdasarkan penilaian ahli materi, ahli desain dan media. Hasil analisis data menunjukan bahwa rata-rata hasil tes belajar peserta didik menunjukan hasil yang baik yaitu terlampauinya KKM, dan juga analisis data berupa respon menunjukan bahwa peserta didik merespon dengan baik, sehingga pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar yang telah dikembangkan mampu mengembangkan berpikir kreatif peserta didik.Kata kunci: bahan ajar, berpikir kreatif, problembased learning
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS Elvandri Yogi Pratama; Caswita Caswita; Suharsono Suharsono
JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS LAMPUNG Vol 4, No 6 (2016): JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS LAMPUNG
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aimed to develop teaching material of students worksheets that are valid, practical, and effective to improve the students understanding of mathematical concepts. The teaching material was developed based on multiple intelligences that include the characteristics of students and the material, that are visual-spatial and logical-mathematical intelligence. The students worksheet was developed to discover basic concepts by the intelligence of students. The research subjects were students of grade VII of second semester of SMPN 2 Merbau Mataram in academic year of 2015/2016. Based on the results of research, teaching material with visual-spatial intelligence and logical-mathematical intelligence were valid, practical, and effective to improve students understanding of mathematical concepts.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar dalam bentuk lembar kerja peserta didik yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis peserta didik. Bahan ajar tersebut dikembangkan berbasis multiple intelligences yang memuat karakteristik peserta didik dan materi yang diajarkan yaitu kecerdasan visual-spasial dan logis-matematis. Lembar kerja peserta didik yang dikembangkan mengarahkan peserta didik untuk menemukan konsep dasar menggunakan kecerdasan peserta didik. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII semester genap SMPN 2 Merbau Mataram tahun pelajaran 2015/2016. Berdasarkan hasil penelitian, bahan ajar berbasis kecerdasan visual-spasial dan logis-matematis yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis peserta didik.Kata Kunci: bahan ajar, visual-spasial, logis-matematis
Pengembangan LKPD Berbasis Multiple Intellegences untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Dwi Sumarno; Caswita Caswita; Suharsono Suharsono
JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS LAMPUNG Vol 5, No 3 (2017): JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS LAMPUNG
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research is to develop students worksheet based on multiple intellegences that is valid, practice and effective to improve students mathematical communication ability. This research follows Borg and Gall research. Data collection techniques in this research used are validation expert, the respons of students and mathematical communication ability test. The subject of research is students at the first semester of the 8th class at MTs N 4 Lampung Selatan in 2016/2017. Based on the analysis of data validation shows that the students worksheet by instructional design expert, material experts and students worksheet have good results. The respons of students over the students worksheet are easy to used and very interesting. The results obtained showes that the worksheets developed by learners can improve communication skills of learners based on minimum criteria of mastery learning and mathematical communication ability test. The results show that students worksheet based on multiple intellegences are valid, practice and effective to improve students mathematical communication ability.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja peserta didik berbasis multiple intelligences yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Penelitian pengembangan ini mengikuti prosedur penelitian pengembangan Borg Gall. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah validasi ahli, respon peserta didik dan tes kemampuan komunikasi matematis. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII semester ganjil MTs N 4 Lampung Selatan tahun pelajaran 2016/2017. Berdasarkan hasil analisis data validasi LKPD oleh ahli desain pembelajaran dan ahli materi, lembar kerja peserta didik yang dikembangkan memiliki validitas yang baik. Respon peserta didik terhadap lembar kerja peserta didik yang dikembangkan sangat baik yaitu sangat menarik dan mudah digunakan. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa lembar kerja peserta didik yang dikembangkan dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik dilihat dari pencapaian KKM dan tes kemampuan komunikasi matematis. Berdasarkan hasil penelitian, lembar kerja peserta didik berbasis multiple intelligences yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis.Kata Kunci: Kemampuan Komunikasi Matematis, LKPD, Multiple intelligences
Pengembangan LKPD Berbasis ALQURUN Teaching Model untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Astri Setyawati; Sugeng Sutiarso; Suharsono Suharsono
JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS LAMPUNG Vol 5, No 10 (2017): JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS LAMPUNG
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research and development aimed to produce LKPD based on ALQURUN Teaching Model (ATM), and test their effectiveness on mathematical communication skills. The subjects of this study were students of grade VII Formal Junior High School 1 Purbolinggo in period of 2016/2017. Research data obtained by mathematical communication ability test. Characteristics of the LKPD based on ATM statistical materials developed by ATM syntax, they are the acknowledge, literature, quest, unite, refine, use, and name. The result of the expert validation indicated that LKPD based on ATM meets the content, media, and language feasibility standard and appropriate for using and included in good category. The results of initial field trials and field test results presented students mathematical communication skills using LKPD based on ATM, higher than the mathematical communication ability of students who do not use LKPD based on ATM. Therefore it can be concluded that LKPD part based on ATM be effective to improving students mathematical communication ability. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa LKPD berbasis ALQURUN Teaching Model (ATM), dan menguji efektivitasnya terhadap kemampuan komunikasi matematis. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 1 Purbolinggo Tahun Pelajaran 2016/2017. Data penelitian diperoleh melalui tes kemampuan komunikasi matematis. Karakteristik LKPD berbasis ATM pada materi statistika dikembangkan berdasarkan sintaks ATM, yaitu acknowledge, literature, quest, unite, refine, use, dan name. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa LKPD berbasis ATM telah memenuhi standar kelayakan isi, media, dan bahasa serta layak digunakan dan termasuk dalam kategori baik. Hasil uji coba lapangan awal dan hasil uji coba lapangan menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa yang menggunakan LKPD berbasis ATM lebih tinggi daripada kemampuan komunikasi matematis siswa yang tidak menggunakan LKPD berbasis ATM. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis ATM efektif untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa.Kata kunci: kemampuan komunikasi matematis, LKPD, ATM.
Pengembangan LKPD dengan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Hani Ervina Pansa; Caswita Caswita; Suharsono Suharsono
JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS LAMPUNG Vol 5, No 3 (2017): JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS LAMPUNG
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The main objective this research is to develop effective, valid, and practical students worksheet in the terms of students mathematical communication ability. The population of this research was the whole 10th grade students in Senior High School 1 Bandar Lampung of the academic year 2016/2017. The development of students worksheet followed the procedure of Brog and Gall. Data collection techniques in this research used are validation expert, the respons of students and mathematical communication ability test. The result showed that students worksheet with the model of problem based learning had been the requirement and eligibility based on the material and media expert assessment. The result showed that the developed students worksheet could improve the ability of students in communicating mathematically that can be seen from the result of the communication test and the achievement of the students. Based on the research, developed students worksheet with problem based learning had been the criteria of being valid, practical and effective in improving the mathematical communicative ability.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD yang valid, praktis, dan efektif ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMAN 1 Bandar Lampung tahun pelajaran 2016/2017. Pengembangan LKPD mengikuti prosedur Brog Gall. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah validasi ahli, respon peserta didik dan tes kemampuan komunikasi matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD dengan model Problem Based Learning telah memenuhi syarat dan standar kelayakan berdasarkan penilaian ahli materi, dan media. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa dilihat dari pencapaian KKM dan tes kemampuan komunikasi matematis. Berdasarkan hasil penelitian, LKPD dengan model Problem Based Learning yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis.Kata kunci: Komunikasi Matematika, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), Problem Based Learning
Co-Authors Agustinus Robert Uria Astri Setyawati Avellyn Shinthya Sari Caswita Caswita Corolus Prasetyadi Dani Ramdani Darwanto Darwanto Dewi Seswita Zilda Djaka Marwasta Dwi Ari Murti W. Dwi Sumarno Elvandri Yogi Pratama Ence Darmo Jaya Supena Erika Aprilliya Erina Sulistiani Erna Erawati Erna Erawati Hani Ervina Pansa Ivan Adilla Liah Badriah Liliek Sulistyowati Liliek Sulistyowati M. Muchlish Adie Miftahudin . moh hanafi Nor Hidayah Poltekkes Kemenkes Semarang PUSPITA LISDIYANTI Rinaldi Rizal Putra Risty Agustin Sari Bahagiarti Kusumayudha Sari Bahagiarti Kusumayudha Seprianto, Seprianto Siti Arifah Sri Handayani Sri Yudawati Cahyarini Sudaryono Sudaryono Sugeng Sutiarso Suyanta Suyanta Syofyan Hadi Vita Meylani Wiwin Reni Rachmawati Yusro Nuri Fawzya