Articles
<![CDATA[Islam and Counseling: Model of Practice in Matrilineal System of The Minangkabau Culture ]]>
<![CDATA[Yusri, Fadhilla]]>;
<![CDATA[Afrida, Yeni]]>
<![CDATA[ GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Metro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/gdn.v10i1.2775
<![CDATA[Islam and counseling are two things that actually support each other in their practice. Islam states that counseling is a way to help each other between humans. Meanwhile, counseling uses Islam as an approach in counseling services. The Minangkabau community is one of the societies with a very strong Islamic maternal lineage. The purpose of this study was to reveal the appropriate counseling approach for use in the Minangkabau community with all its peculiarities. This research is a library research, where the data required in the research are obtained through analysis of various literatures in the library. Based on the results of the study, it was revealed that in the matrilineal community in Minangkabau, counseling was still new and not very familiar. The material society in Minangkabau has a philosophy of life "adat basandi syara", syara "basandi Kitabullah, where the majority of the people adhere to Islam. The combination of Islam and counseling can pave the way for counseling to gain a place in the hearts of the material community in Minangkabau. It can be concluded that the Islamic approach to counseling is an effective solution for the application of counseling services to the Minangkabau community. Islam dan konseling merupakan dua hal yang sebenarnya saling mendukung dalam praktik penerapannya. Islam menyatakan bahwa konseling merupakan salah satu cara untuk saling membantu antar umat manusia. Sedangkan konseling memanfaatkan Islam sebagai salah satu pendekatan dalam pelayanan konseling. Masyarakat Minangkabau merupakan salah satu masyarakat dengan garis keturunan materilineal yang sangat kental keislamannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan pendekatan konseling yang tepat untuk digunakan pada masyarakat Minangkabau dengan segala kekhasannya. Penelitian ini merupakan penelitian pustaka, dimana data-data yang dibutuhkan dalam penelitian didapatkan melalui analisis terhadap berbagai literatur yang terdapat di perpustakaan. Berdasarkan hasil penelitian terungkap bahwa pada masyarakat matrilineal di Minangkabau konseling masih merupakan hal yang baru dan belum begitu familiar. Masyarakat materilineal di Minangkabau memiliki falsafah hidup “adat basandi syara’, syara’ basandi kitabullah yang mayoritas masyarakatnya menganut agama Islam. Perpaduan Islam dengan konseling dapat membuka jalan agar konseling bisa mendapatkan tempat dalam hati masyarakat materilineal di Minangkabau. Dapat disimpulkan bahwa pendekatan Islam dalam konseling merupakan solusi efektif penerapan pelayanan konseling pada masyarakat Minangkabau.]]>
<![CDATA[Hubungan Culture Shock dengan Penyesuaian Diri Mahasiswa Baru yang Berasal dari Luar Sumatera Barat di Program Studi Bimbingan dan Konseling UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi ]]>
<![CDATA[Wahyuni, Lidya]]>;
<![CDATA[Afrida, Yeni]]>
<![CDATA[ YASIN Vol 4 No 5 (2024): OKTOBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Yasin AlSys ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58578/yasin.v4i5.3781
<![CDATA[The difficulty of adapting experienced by students of UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukitinggi, especially those from outside West Sumatra, is predicted to be caused by culture shock. The purpose of the study was to determine the relationship between culture shock and self-adjustment of new students from outside West Sumatra in the Guidance and Counseling Study Program. The type of quantitative research with correlation analysis techniques. The sample was all students outside West Sumatra, Guidance and Counseling Study Program, class of 2023, totaling 40 students. The sampling technique used the total sampling technique. The research instrument was a questionnaire modified by the researcher. To see the relationship between culture shock and self-adjustment of UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, the researcher used the Product Moment Test. The results of the study showed a significant relationship between culture shock and self-adjustment. This is indicated by a negative r value of -.375 at the r value and a significant value of p 0.017 <0.05. This states that the hypothesis is accepted so that it can be concluded that there is a negative relationship between culture shock and self-adjustment in new students class of 2023 in the Guidance and Counseling Study Program, UIN Bukittinggi. The level of culture shock experienced by new students of the 2023 intake in the Guidance and Counseling Study Program at UIN Bukittinggi is 6 students in the high category (15.0%), 28 students in the medium category (85.0%), and 6 students in the low category (15.0%). Meanwhile, the level of self-adjustment of new students of the 2023 intake in the Guidance and Counseling Study Program at UIN Bukittinggi is 4 students in the high category (10.0%), 27 students in the medium category (67.5%), and 9 students in the low category (22.5%).]]>
<![CDATA[The differences of cultural awareness based on gender, age, race, and region of the students ]]>
<![CDATA[Yusri, Fadhilla]]>;
<![CDATA[Afrida, Yeni]]>
<![CDATA[ Konselor Vol 11, No 4 (2022): KONSELOR ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1240.452 KB)
|
DOI: 10.24036/02022114119545-0-00
<![CDATA[Objectives: This study was conducted to reveal differences in cultural awareness based on gender, age, ethnicity, and region of origin.Methods: The research conducted to reveal differences in student cultural awareness based on gender, age, ethnicity, and region of origin is a comparative type. The research sample amounted to 41 people who were selected using the accidental sampling technique. Data was collected by giving the cultural awareness instrument directly to the sample. The research datasets were processed using univariate and multivariate analysis.Results: The results showed that the average cultural awareness score of students was 71.8%, with SD 1.04 being in the medium category. There is no significant difference in student cultural awareness based on gender, age, ethnicity, and region of origin. Differences in gender, age, ethnicity, and region of origin have no impact on the cultural awareness they have. External efforts are needed to increase cultural awareness so that cross-cultural counseling activities can be carried out properly and appropriately.Conclusion: The mastery of student cultural awareness has an impact on the cross-cultural counseling activities that will be carried out. The results of this study can be used as a guide for teachers in the guidance and counseling study program to consider the treatment that can be given to increase the cultural awareness of students in implementing cross-cultural counseling.]]>
<![CDATA[Pengaruh School Well Being terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMA Negeri 3 Bukittinggi ]]>
<![CDATA[Rahayu, Dini]]>;
<![CDATA[Afrida, Yeni]]>;
<![CDATA[Arjoni, Arjoni]]>;
<![CDATA[Hartati, Sri]]>
<![CDATA[ YASIN Vol 4 No 6 (2024): DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Yasin AlSys ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58578/yasin.v4i6.4171
<![CDATA[This research was motivated by the condition of condition of student well-being (school well-being) at SMA Negeri 3 Bukittinggi which includes four aspects includes four aspects: school facilities (having), student self-fulfillment (being), social relationships (loving), and health (health). The research aims to to determine the effect and level of influence of school well-being on student achievement. student learning achievement. Using an associative type quantitative approach, this research This study involved 149 respondents who were selected by proportional random sampling. The research instrument was a questionnaire, and data analysis used simple regression. regression. The results showed the average score of students' school well-being score of 126 (high) with a percentage of 84%, and learning achievement in the competent category (100%). competent category (100%). Hypothesis testing shows school well-being has a significant effect on learning achievement with a significance value of 0.000 (<0.05) and Fcount (16.461) > Ftable (3.91). The effect of school well-being on learning achievement is 10.1%, so it can be concluded that school well-being plays an important role in improving learning achievement. that student well-being plays an important role in improving learning achievement.]]>
<![CDATA[The Design Of Cultural Awareness Development Model Based On Indonesian Culture On Guidance And Counseling Students ]]>
<![CDATA[Yusri, Fadhilla]]>;
<![CDATA[Afrida, Yeni]]>;
<![CDATA[Putri, Erlin Depianti]]>
<![CDATA[ Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 13 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Madiun ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25273/counsellia.v13i1.14081
<![CDATA[This research was done to create a development model of cultural awareness based on a valid, practical, and effective Indonesian culture to develop students’ cultural awareness as the prospective of counselor. The research is a research and development (R & D) type with the ADDIE approach to develop a valid, practical, and effective model to develop cultural awareness based on Indonesian culture. An accidental sampling technique was used to determine 41 subjects in the study. Data was collected by giving the cultural awareness instrument directly to the sample. Product validity and practicality tests were carried out by 2 competent experts. The Kendall's coefficient test statistic was used to analyze data both descriptively and inferentially. The research produced a model to develop cultural awareness based on Indonesian culture. To develop student’s cultural awareness as the prospective counselor, the research is valid (94.08%), practical (93.112% practicality value), and effective (Asymp. Sig value 0.001). The development model of cultural awareness based on Indonesian culture can be used to develop students’ cultural awareness as the prospective of counselor. Its application can be modified to fit the students' characteristics and cultural background. ]]>
<![CDATA[Keefektifan Teknik Bermain Peran dalam Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas VIII MTsN 3 Limapuluh Kota ]]>
<![CDATA[Hanum, Latifah]]>;
<![CDATA[Syawaluddin, Syawaluddin]]>;
<![CDATA[Afrida, Yeni]]>;
<![CDATA[Arjoni, Arjoni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25603
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi karena masih adanya siswa belum mengetahui bagaimana cara berkomunikasi secara terbuka atau tidak memiliki keterampilan untuk menyampaikan perasaan atau pikiran mereka dengan jelas, masih ada sebagian siswa masih mengeluarkan kata-kata kurang baik dan kasar dalam berkomunikasi dengan temannya, masih ada sebagian siswa masih yang cenderung pasif, tidak ikut berkontribusi dalam diskusi, ataupun saat jam pelajaran berlangsung, saat ditanya mereka hanya diam, tidak memberikan respon atau umpan balik saat diberikan pertanyaan, masih ada sebagain siswa masih mengejek perbedaan logat dan bahasa diantara mereka., masih ada sebagian siswa masih kurang merespon dengan baik saat diajak berbicara dengan teman yang bukan dari anggota kelompok mereka.. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui gambaran komunikasi interpersonal siswa sebelum diberikan teknik bermain peran dalam bimbingan kelompok. (2) mengetahui gambaran komunikasi interpersonal siswa setelah diberikan teknik bermain peran dalam bimbingan kelompok. (3) mengetahui efektif atau tidaknya teknik bermain peran dalam bimbingan kelompok untuk meningkatkan komunikasi interpersonal siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Pre-Experimental Design dengan menggunakan model One Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 324 siswa, teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian ini sebanyak 15 siswa. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu kuisioner komunikasi interpersonal yang dikembangkan oleh penulis. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) gambaran komunikasi interpersonal siswa kelas VIII sebelum diberikan teknik bermain peran dalam bimbingan kelompok berada pada kategori sedang dengan meannya adalah 121.4. (2) gambaran komunikasi interpersonal siswa kelas VIII sesudah diberikan teknik bermain peran dalam bimbingan kelompok berada pada kategori tinggi, dengan meannya adalah 141.86. (3) hasil uji Wilcoxon menunjukkan bahwa nilai Asymp. Sig 2-tailed 0.001 yang berarti lebih kecil dari 0.05. Jadi dapat disimpulkan bahwa teknik bermain peran dalam bimbingan kelompok efektif untuk meningkatkan komunikasi interpersonal siswa kelas VIII di MTsN 3 Limapuluh Kota.]]>
<![CDATA[Pengaruh Teman Sebaya terhadap Kenakalan Remaja di MAN 3 Pasaman Barat ]]>
<![CDATA[Sundari, Mirna Sri]]>;
<![CDATA[Hartati, Sri]]>;
<![CDATA[Arif, M.]]>;
<![CDATA[Afrida, Yeni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25710
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya fenomena yang terjadi pada siswa MAN 3 Pasaman Barat yaitu terdapat siswa yang melakukan kenakalan seperti berkelahi antar sesama, meminta uang teman, coret-coret meja maupun kursi, merokok dilingkungan sekolah dan membolos, penyebab siswa melakukan kenakalan terbawa pengaruh teman karena tidak mau dibilang lemah dan bahkan jadi bahan olokan temannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh teman sebaya terhadap kenakalan remaja pada siswa di MAN 3 Pasaman Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis regresi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII yang berjumlah 123 orang. Adapun teknik penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik proportional random sampling agar pengambilan sampel per kelas merata sesuai dengan jumlah siswa per kelasnya, dengan jumlah sampel sebanyak 60 orang siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket teman sebaya dan angket kenakalan remaja yang disebarkan kepada siswa. Analisis data yang digunakan untuk uji hipotesis penelitian yaitu uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari variabel teman sebaya (X) terhadap kenakalan remaja (Y) sebesar 40,9%, dengan nilai (40,068) > (0,250) dan koefisien regresi untuk variabel Teman Sebaya sebesar 0,938 yang menunjukkan bahwa setiap peningkatan variabel Teman Sebaya 1 point maka akan menaikkan nilai kenakalan remaja sebesar 0,938.]]>
<![CDATA[Relationship Between Peer Pressure And Students' Self Esteem At State Senior High School 3 Bukittinggi ]]>
<![CDATA[Laswita, Elsa Yutri]]>;
<![CDATA[Hartati, Sri]]>;
<![CDATA[Afrida, Yeni]]>;
<![CDATA[Arjoni, Arjoni]]>
<![CDATA[ Educational Guidance and Counseling Development Journal Vol 8, No 1 (2025): EGCDJ ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24014/egcdj.v8i1.36701
<![CDATA[ABSTRAK. This studys examinnes the relationsip between peer pressuere and self-esteem in grade XI students at SMA Negeri 3 Bukittinggi. Peer pressure is defined as social pressure from peer groups that encourages individuals to think and act according to group standards in order to be accepted. Whil eself-esteem referhs to an individuals appreciation of themselves, which is formed from the accumulation of experiences, thoughts, feelings, and sensations throug hout life. Self-esteem acts as a foundation for positive development in social relation ships, learning processes, creativity, and personal responsibility. This study uses a quantitative approach with a correlation method. The population involved 76 grade XI students (F1-F9) at SMA Negeri 3 Bukittinggi, with sampling using the Proportional technique of random sampling. A Likert-scale questionnaire was the tool utilised. To test the hypothesis, a correlation test was used to analyse the data. As evidenced by the acceptantce of the alternative ehypothesits (Ha) and the rejectsion of the null hypothesis (Ho), the study's findings demonstrated a strong relationship between the variables peer presseure (X) and self-esteem (Y). While other factors influence the remaining 20%, the correlation value of 80% indicates a robust associatiosn betweens peer presasure and self-esteem. Considering these findings, it can be said that there is a strong correlation between peer pressure and self-esteem in students.Kata kunci: Peer Preasure, Self Esteem, Students]]>
<![CDATA[Pengaruh Kesehatan Mental terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMP IT Sjech M Djamil Djambek Bukittinggi ]]>
<![CDATA[Zalilla, Zillan]]>;
<![CDATA[Hartati, Sri]]>;
<![CDATA[Arjoni, Arjoni]]>;
<![CDATA[Afrida, Yeni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena siswa yang sering merasa adanya ketegangan, rasa lelah, cemas, tidak mampu mengembangkan dirinya sendiri, rasa ingin dihargai oleh orang lain, kemungkinan hal ini berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kesehatan mental terhadap motivasi belajar siswa di SMP IT Sjech M Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitaif dengan jenis Regresi Sederhana. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP IT Sjech M Djamil Djambek Bukittinggi yang berjumlah 35 orang. Adapun teknik penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Total Sampling. Intrumen yang digunakan berupa angket Skala Likert . Analisis data yang digunakan untuk uji hipotesis penelitian ini yaitu uji Regresi Sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel kesehatan mental (X) terhadap variabel motivasi belajar (Y) dengan menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Adapun nilai dari Regresi Sederhana yang diperoleh dari penelitian ini yaitu 81,2% pengaruh kesehatan mental terhadap motivasi belajar dan 19% lain dipengaruhi oleh faktor lain. Berdasarkan penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwasanya terdapat pengaruh kesehatan mental terhadap motivasi belajar.]]>
<![CDATA[Strategi Coping Stress melalui Media Sosial Pada Remaja di Panganak Bukittinggi ]]>
<![CDATA[Nabilla, Viony]]>;
<![CDATA[Hartati, Sri]]>;
<![CDATA[Arjoni, Arjoni]]>;
<![CDATA[Afrida, Yeni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh remaja yang sedang mengalami stress membutuhkan sarana untuk mengurangi stress tersebut, salah satunya ialah dengan menggunakan media sosial. Remaja yang mengekpresikan diri dan menceritakan masalahnya di media sosial kemudian mendapat dukungan dari pengguna lain, hal ini menjadi salah satu alasan mengapa media sosial dapat dijadikan salah satu cara coping terhadap stres. Namun, penggunaan media sosial juga memiliki sisi negatif yang dapat memperparah stress apabila digunakan secara berlebihan. Oleh karena itu penting untuk memahami bagaimana remaja menggunakan media sosial sebagai strategi coping untuk mengatasi stress yang mereka rasakan. Penelitian ini bertujuan untuk memahami strategi coping stres melalui media sosial pada remaja di Panganak Bukittinggi. Untuk mengatasi permasalahan ini, penulis melaksanakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Data yang diperoleh diuji keabsahannya dengan triangulasi data. Informan kunci dalam penelitian ini ialah empat orang remaja dan informan pendukung ialah orang tua dan kakak remaja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi coping stres yang diterapkan oleh remaja bervariasi sesuai dengan masalah yang mereka hadapi. Terdapat dua bentuk strategi coping stres yang digunakan, yaitu emotion-focused coping dan problem-focused coping. Salah satu sarana yang digunakan oleh remaja untuk mengurangi stress ialah melalui media sosial. Platform media sosial yang sering digunakan adalah WhatsApp, Instagram, TikTok, dan YouTube. Remaja mengungkapkan bahwa dengan menggunakan media sosial ketika stress dapat membuat mereka merasa senang dan rileks serta sejenak dapat melupakan stress yang sedang mereka rasakan.]]>
