Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.966
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Education Research
Hukmi Hukmi, Hukmi
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Tari Piring Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di TK Tahfidz Al Munawarah Desa Kualu Nenas Kabupaten Kampar Helmida, Ummi; Nurlita, Nurlita; Hukmi, Hukmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1306

Abstract

Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah suatu proses pembinaan tumbuh dan kembang anak usia lahir sampai dengan 6 tahun secara menyeluruh, yang mencangkup aspek fisik dan non fisik memberirangsangan bagi perkembangan jasmani rohani (moral dan spiritual), motorik, daya pikir, emosioanal dan sosial yang tepat dan benar agar dapat tumbuh dan berkembang secara optimal. Pendidikan anak usia dini disesuaikan dengan tahap-tahap perkembangan yang dilalui oleh anak itu sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk; 1) Untuk mengetahui kemampuan motorik kasar anak sebelum diterapkan Tari Piring pada anak umur 5-6 tahun di TK Tahfidz Al Munawarah; 2) Untuk mengetahui kemampuan motorik kasar anak setelah diterapkan Tari Piring pada anak umur 5-6 tahun di TK Tahfidz Al Munawarah; 3) Untuk mengetahui adakah pengaruh Tari Piring untuk meningkatkan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di TK Tahfidz Al Munawarah. Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimen dengan menggunakan Metode One Group Pretest-Posttest Designyang memiliki 2 tahapan yaitu Perencanaan dan Pelaksanaan.Perencanaan berupa sebelum melakukan eksperimen peneliti melakukan persiapan-persiapan praeksperimen sebagai berikut: 1) Mengumpulkan data anak yang akan menjadi subjek penelitian anak usia 5-6 tahun dengan jumlah 16 orang anak (kelompok B), 2) Menentukan waktu pelaksanaan, sebelum pengambilan data terlebih dahulu mempersiapkan format yang diperlukan yaitu lembar observasi tentang kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Dalam Tahapan Pelaksaan ini berupa pretest, tratment dan posttest. Hasil tes anak sebelum perlakuan (pretest) adalah yaitu 37,23% berada pada kriteria Belum Berkembang (BB). Dan setelah dilakukan perlakuan (posttest) yaitu 66,66%berada pada kriteria berkembang sesuai harapan (BSH).
Pengembangan Media Tanaman Hidroponik NTF Sistem Bergambar untuk Pengetahuan Sains Anak Usia 5-6 Tahun di Tk Pembina 2 Pekanbaru Fauziyah, Riaqa Fina; Febrialismanto, Febrialismanto; Hukmi, Hukmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media tanaman hidroponik nft sistem bergambar yang layak di gunakan untuk anak usia 5-6 tahun. Media tanaman hidroponik nft sistem bergambar di gunakan untuk mengembangkan pengetahuan sains anak. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan (R&D). langkah yang di lakukan ialah: analisis potensi masalah, desain produk, pengembangan. Kelayakan produk di dasari hasil dari penilian ahli materi, ahli media dan di laksanakn uji coba terbatas sebagai subjek uji coba penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket. Analisis data berupa deskriftif kuantitatif. Hasil penelitian media tanaman hidroponik nft sistem bergambar layak digunakan, hal ini didukung dari hasil validasi ahli materi dengan sekor 36 rata-rata 3,00 termasuk katagori layak, dan hasil validasi ahli media dengan skor 39 rata-rata 3,25 termasuk katagori layak. Hasil uji coba terbatas mendapatkan skor 69 rata-rata 3,4 termasuk katagori layak. Berdasarkan hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa media tanaman hidroponik nft sistem bergambar layak di implementasikan di Sekolah TK.
Pengembangan Permainan Card Number untuk Kemampuan Konsep Bilangan Anak Usia 4-5 Tahun Ulva, Nadya; Hukmi, Hukmi; Puspitasari, Enda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1368

Abstract

Matematika merupakan ilmu yang penting dalam kehidupan. Matematika menurut A Johnson dan Rising adalah pola berfikir, pola mengorganisasikan, pembuktian yang logik. Matematika itu adalah bahasa yang menggunakan istilah yang didefinisikan dengan cermat, jelas, dan akurat, representasinya dengan simbol dan padat, lebih berupa bahasa simbol mengenai ide daripada mengenai bunyi. Kline mengatakan bahwa matematika itu bukanlah pengetahuan menyendiri yang dapat sempurna karena dirinya sendiri, tetapi adanya matematika itu untuk membantu manusia dalam memahami dan mengatasi permasalahannya Penelitian ini bertujuan menghasilkan media untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 4-5 tahun. Mengetahui kelayakan media Card Number dalam meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 4-5tahun. Penelitian dan pengembangan ini dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1). Potensi dan masalah, 2) pengumpulan data atau informasi, 3) desain produk, 4) validasi produk, 5) revisi produk dan 6) uji coba produk. Hasil penelitian menujukan dari penilaian validator pada penilaian meteri mendapatkan rata-rata persentase 77,50% dengan kategori layak. Hasil penilaian dari validator pada penilaian media mendapatkan rata-rata persentase 80% dengan kategori layak. Dan uji coba produk dengan uji coba terbatas kepada 3 orang anak dari pengamatan peneliti bahwa dapat dikatakan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Maka dari itu secara keseluruhan produk media Card Number Game yang telah dikembangkan dapat dikatakan layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 4-5tahun. Penelitian ini merupakan penelitian R&D yang mengadopsi pengembangan dari ADDIE . mengembangkan 5 tahapan, yaitu: 1. Analyze (mengumpulkan informasi) 2. Desain (mendesain konsep dari produk yang akan dibuat ) 3. Develompment (pengembangan ini adalah proses mewujudkan desain) . 4. Implemention (Uji coba produk). 5. Evaluation (Evaluasi Produk).
Hubungan Antara Konsep Diri dengan Kemandirian pada Anak Usia Dini Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina 3 Pekanbaru Yasmin, Arifah; Novianti, Ria; Hukmi, Hukmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.1939

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat dan hubungan konsep diri dengan kemandirian anak usia dini usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 3 Pekanbaru. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah seluruh anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 3 Pekanbaru yang berjumlah 98 orang anak. Teknik untuk pengambilan data yang digunakan yaitu lembar observasi. Teknik analsis data menggunakan teknik korelasi Pearson Product Moment dengan program SPSS for Windows Ver. 24.. Dari hasil penelitian diketahui tingkat konsep diri anak berada dalam kategori kurang baik dengan nilai presentasi 78,94% dan tingkat kemandirian anak dalam kategori kurang baik dengan nilai presentasi 50,92%. Berdasarkan hasil uji hipotesis diketahui terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara konsep diri dengan kemandirian anak usia dini usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 3 Pekanbaru. Berdasarkan nilai koefisien di atas maka hubungan antara variabel konsep diri dengan kemandirian anak termasuk pada kategori kuat. Hal Nilai koefisien determinan yang dihasilkan adalah sebesar KD = r2 x 100% = 0,2742 x 100% = 7,50%, maka dapat dilihat bahwa konsep diri memberi pengaruh sebesar 7,50% terhadap kemandirian anak.
Analisis Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Al - Ikhsan Kecamatan Bangko Pusako Kabupaten Rokan Hilir Anggraini, Rani; Solfiah, Yeni; Hukmi, Hukmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2007

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan guna mengetahui kompetensi tentang konsep bilangan anak umur 5 hingga 6 tahun. Penelitian ini dilangsungkan pada TK Al-Ikhsan Kecamatan Bangko Pusako Kabupaten Rokan Hilir. Penelitian ini memakai metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif yang berlandaskan pada filsafat positivisme dimana sampel yang digunakan sebanyak 31 anak serta memakai teknik pengambilan sampel. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini ialah melalui teknik observasi. Teknik analisis data memakai deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data dikatakan berdistribusi normal jika rasio skewnes dan kurtosis mendekati berada di antara -2 sampai 2. Pada penelitian ini diperoleh kemampuan tentang konsep bilangan anak masih dalam kategori mulai mengalami perkembangan yakni 42,42% melalui yang diharapkan.
Pengembangan Media Pembelajaran PKMD (Pengenalan Konsep Matematika Dasar) Tentang Pola Abc-Abc pada Anak Usia Dini 4-5 Tahun di PAUD KB Laksamana Mahendra, Mahendra; Hukmi, Hukmi; Zulkifli, Zulkifli
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3212

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan media PKMD (pengembangan konsep matematika dasar) terhadap perkembangan anak usia dini 4-5 tahun di PAUD kb Laksamana Desa Bukit Batu Kecamatan Bukit Batu Kabupaten Bengkalis . Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development) yaitu metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keaktifan media tersebut . Kelayakan produk ini dapat di peroleh dari data materi dan media dan uji coba terbatas pada anak usia 4-5 tahun. produk yang dikembangkan divalidasi oleh 2 ahli media dan materi. Dari hasil validator dapat hasil pada hasil validator mengenai penilaian media jumlah keseluruhan validator 1 dan 2 didapat jumlah persentase 92% dengan kategori “layak”. Dengan adanya penilaian validator 1 dan 2 mengenai produk maka media boleh di uji coba di lapangan. Berdasarkan hasil validator mengenai penilaian materi 1 dan 2 didapat jumlah persentase 91% dengan kategori “layak”. Berdasarkan dari hasil ahli pendidik media maka didapatkan pada ahli pendidik 5 orang didapatkan jumlah skor 75% dengan kategori “cukup layak” . untuk persentase keseluruhan didapatkan jumlah skor 85% dengan kategori “ layak ” untuk ahli pendidik sangat banyak memberikan masukan dan saran yang bertujuan untuk memberikan ciri khas di dalam media sehingga memenuhi unsur media dan mudah digunakan karena adanya petunjuk penggunaan.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Afliza, Helsi Afriani, Yesi Ardianza, Elsa Asril, Suci Pratiwi Daviq Chairilsyah Devi Risma Enda Puspitasari Fatmaliza Fatmaliza, Fatmaliza Fauziyah, Riaqa Fina Febrialismanto, Febrialismanto Fitria Yanti, Fitria Hartati, Siti Helmida, Ummi Heni Pujiastuti Islami, Nanda Putri Junita, Lismar Loviana, Nurtia Mahendra, Mahendra Mahendra, Mahendra Maya Sari Mega Novita Miranti Miranti Muliya, Eti Nia Rahmadhani Nurhayani nurhayani Nuri Aslami Nurlita, Nurlita Rahwani, Siti Rani Anggraini, Rani Ria Novianti Rika Yuliana, Rika Rita Kurnia Rita Kurnia Sari, Indah Azma Sari, Winta Satria, Defni Sianturi, Juli Ana Suhna, Marsonia Syafira, Sarah Putri Syaputri, Hesty Ikhwani Ulva, Nadya Widia Lestari Wusono Indarto Yasmin, Arifah Yeni solfiah, Yeni Yundari, Yundari Yuni, Putri Ismi Zulkifli N Zulkifli N Zulkifli N, Zulkifli N