Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.761
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Komunikasi FPIPS Jurnal Studi Sosial Program Pascasarjana P-IPS Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Jurnal Eduscience (JES) Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal of Elementary School (JOES) SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Linggau Journal Science Education (LJSE) Linggau Journal of Elementary School Education Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Bina Gogik Genta Mulia SERUNTING SAKTI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berbasis Kearifan Lokal
Supriyanto Supriyanto
Universitas PGRI Silampari, Lubuklinggau, Sumatera Selatan, Indonesia
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
THE EFFECT OF DIRECT LEARNING MODEL ON THE LEARNING OUTCOMES OF IPS STUDENTS IN CLASS VIII SMP NEGERI 1 MUARA LAKITAN Tiara Anggra Yeni, Tiara Anggra Yeni, Supriyanto, Yeni Asmara
JURNAL EDUSCIENCE Vol 10, No 2 (2023): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Turkey, Malaysia, Algeria, Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v10i2.4561

Abstract

This study aims to determine the effect of the Direct Learning Model on Social Studies Learning Outcomes for Grade VIII Students at SMP Negeri 1 MuaraLakitan. The research method used is a quantitative method, with a pure experimental research type. The research design was in the form of a pre-test – post-test control group design. The data collection technique used is the test technique. The type of research instrument to be used is in the form of multiple choice totaling 35. The data analysis technique in this study is a quantitative technique. The population in this study was all class VIII for the 2022/2023 academic year with a total of 52 students. The samples taken in the study were class VIIIa as the control class with 25 students and class VIIIb as the experimental class with 27 students. The control class was taught using the method conventional and experimental classes were given treatment using the Direct learning model on the learning material of the Emergence of National Movement Organizations in Indonesia, the average post-test score of the control class students was 73.8 and the experimental class was 83.2. From the results of the analysis of the final test data, it was obtained that tcount ≥ ttable, namely tcount = 4.565 and ttable = 2.000 at a significant level of ɑ= 0.05. Based on these calculations, it can be concluded that there is an influence of the Direct Learning Model on Social Studies Learning.  Keywords: Problem Based Learning and Learning Outcomes Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk dapat mengetahui Pengaruh Model Direct Learning Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Muara Lakitan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif, dengan jenis penelitian ekperimen murni. Desain penelitian ini berbentuk pre-test–post-test kontrol group design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes. Jenis instrumen penelitian yang akan digunakan adalah yang berbentuk pilihan ganda berjumlah 35. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas VIII tahun pelajaran 2022/2023 dengan jumlah siswa 52. Sampel yang diambil dalam penelitian adalah kelas VIIIa sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 25 dan kelas VIIIb sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 27. Kelas kontrol diberikan pembelajaran menggunakan metode konvensional dan kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan menggunakan model Direct learning pada materi pembelajaran Munculnya Organisasi-Organisasi Pergerakan Nasional di Indonesia, nilai post test rata-rata siswa kelas kontro l73,8 dan kelas eksperimen 83,2. Dari hasil analisis data tes akhirdiperoleh thitung≥   ttabel yaitu thitung =4,565 dan ttabel = 2,000 pada taraf signifikanɑ= 0,05. Berdasarkan perhitungan tersebut jadi dapat disimpulkan ada Pengaruh Model Direct Learning Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Muara Lakitan.Kata Kunci : Model Direct Learning dan hasil belajar
WORKSHOP PENULISAN KARYA ILMIAH BAGI GURU DI KECAMATAN KARANG JAYA MUSI RAWAS Supriyanto Supriyanto; Isbandiyah Isbandiyah
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Vol 5 No 2 (2023): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v5i2.2528

Abstract

Pengabdian pada masyarakat yang telah dilakukan ini adalah kegiatan workshop penulisan karya ilmiah bagi guru di Kecamatan Karang Jaya, Musi Rawas Utara. Kegiatan ini dilakukan sebagai upaya meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam menulis karya ilmiah seperti menulis makalah dan artikel ilmiah. Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam bidang karya ilmiah merupakan tuntutan yang harus dipenuhi untuk kenaikan pangkat dan juga memenuhi komponen insturumen akreditasi agar sekolah mendapat skor maksimal, sehingga kegiatan workshop ini perlu dilakukan. Melalui kegiatan workshop ini diharapkan dapat membantu guru meningkatkan pemahaman dan keterampilan dalam menulis karya ilmiah dan membantu sekolah dalam meningkatkan akreditasi sekolah. Metode yang digunakan dalam kegiatan workshop penulisan karya ilmiah ini yaitu: 1) metode ceramah; 2) metode tanya jawab; dan 3) metode simulasi. Evaluasi kegiatan dilakukan selama proses dan akhir kegiatan, pada aspek pencapaian tujuan kegiatan dan juga penyelenggaraan kegiatan. Evaluasi proses dan hasil dilakukan dengan dokumentasi. Sedangkan evaluasi aspek penyelenggaraan kegiatan dilakukan dengan observasi. Indikator keberhasilan dalam pelaksanaan workshop penulisan karya ilmiah menggunakan 2 metode, yaitu: (1) evaluasi selama proses kegiatan, dan (2) evaluasi pasca kegiatan workshop.
Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 1 Dwijaya Siti Zubaedah; Supriyanto Supriyanto; Dedy Firduansyah
Journal of Elementary School (JOES) Vol 6 No 2 (2023): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v6i2.6818

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Dwijaya, agar dapat digunakan menjadi bahan pertimbangan guru saat mendesain pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif, dan jenisnya korelasional. Penelitian ini dilakukan pada kelas IV SDN 1 Dwijaya. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan total sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket (kuesioner) motivasi belajar sebagai instrumen utama, sedangkan dokumentasi foto sebagai instrumen pendukung. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa ada pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Dwijaya. Hal tersebut diketahui dari hasil angket motivasi belajar yang dibagikan kepada seluruh responden berjumlah 47 orang. Kemudian dari hasil analisis menggunakan uji T, diperoleh nilai T hitung sebesar 5.429 dan nilai signifikan 0.000 < 0.05, sehingga dapat disimpullkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Kata Kunci : Pengaruh, Motivasi Belajar, Hasil Belajar
Penerapan Model Talking Stick Berbantuan Media Gambar pada Pembelajaran PPKN Pikri, Nurul; Supriyanto, Supriyanto; Charli, Leo
IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education Vol 4 No 1 (2023): IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/ijoce.v4i1.10752

Abstract

This research aims to determine the completeness of learning outcomes for PPKN subjects in class V of SDN 1 Terawas after treatment by implementing the Talking Stick Model Assisted by Image Media. The research method used is a quantitative approach with a pre-experimental research design of one group pretest-posttest. The research showed that the average post-test result was 85.2 with a completion percentage of 86.7% (13 students), while for students who did not complete it was 13.3% (2 students). The results of the data analysis show that Zcount ≥ Ztable is 3.30 ≥ 1.64. The conclusion is that the PPKN learning outcomes of class V students of SDN 1 Terawas after implementing the Talking Stick learning model assisted by picture media are significantly significant. Keywords: Learning Outcomes, Image Media, PPKN, Talking Stick
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) terhadap HASIL Belajar IPS Tintiani, Dea Etri; Supriyanto, Supriyanto; Yuneti, Armi
IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education Vol. 4 No. 2 (2024): IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/ijoce.v4i2.12388

Abstract

This study aimed to determine the completeness of the social studies learning outcomes of Class V of SD Negeri 61 Lubuklinggau after implementing the Think Pair Share (TPS) cooperative learning model. This research method uses a quantitative approach with a quasi-experimental method in the One-Group Pretest-Posttest Design category. The results showed an average Pre-Test value of 47.19 and an average Post-Test of 84.69 with a percentage of 100%. Based on the t-test analysis, it was obtained that Tcount = 8.59. and Table 1.703 when compared, then Tcount ≥Ttable. With a significance level of a = 0.05. The conclusion is that the social studies learning outcomes of SD Negeri 61 Lubuklinggau class V students after implementing the Think Pair Share (TPS) cooperative learning model were significantly complete. Keywords: Learning Outcomes, Think Pair Share, Social Studies Learning
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERMAINAN KARTU BINGO PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 TEGALREJO Saputri, Wiliyana; Supriyanto
Linggau Journal Science Education Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v4i1.672

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu media pembelajaran permainan kartu bingo. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas IV SD Negeri 1 Tegalrejo. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan angket. Berdasarkan hasil validasi media pembelajaran permainan kartu bingo dari ahli bahasa, media dan materi menunjukkan bahwa media pembelajaran permainan kartu bingo memenuhi kriteria valid dengan skor rata-rata 0,86. Sedangkan dari analisis penilaian lembar kepraktisan guru dan siswa diperoleh bahwa media pembelajaran permainan kartu bingo memenuhi kriteria praktis dengan skor rata-rata 92%. Pada uji lapangan diperoleh N-gain (g) sebesar 0,73 dengan klasifikasi tinggi yang artinya media pembelajaran permainan kartu bingo memiliki efektifitas tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran permainan kartu bingo terbukti valid, praktis dan memiliki keefektifan pada mata pelajaran matematika materi pecahan di Sekolah Dasar
Analisis Kepekaan Sosial Mahasiswa Pendidikan Sejarah dalam Menghadapi VUCA Supriyanto, Supriyanto; Isbandiyah, Isbandiyah
Media Komunikasi FPIPS Vol. 23 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mkfis.v23i1.74865

Abstract

Penelitiaan ini dilatarbelakangi oleh sebuah fenomena yang muncul dewasa ini, diantaranya kompleksnya permasalahan, banyaknya tantangan, bergejolak, kondisi yang tidak pasti, dan terjadi perubahan cepat, yang dikenal dengan istilah VUCA (volatility, uncertainty, complexity, dan ambiguity). Oleh karena itu, perlu melakukan penelitian dengan tujuan menganalisis kepekaan sosial mahasiswa Pendidikan Sejarah dalam menghadapi VUCA di bidang pendidikan. Metode penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif deskriptif. Adapun prosedur penelitian ini mencakup tiga tahap, yaitu: tahap persiapan lapangan; tahap penelitian lapangan, meliputi: teknik pengumpulan data, reduksi data, dan keabsahan data; dan tahap analisis data dan pelaporan penelitian. Hasil penelitian ini diuraikan bahwa kecenderungan kepekaan sosial yang diperlukan dalam mengahapi VUCA adalah kesadaran diri. Untuk kepekaan sosial mahasiswa pendidikan sejarah dalam menghadapi VUCA, lebih dominan pada kepekaan sosial dalam menghadapi berbagai perubahan yang cepat. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kepekaan sosial sangat diperlukan dalam menghadapi VUCA, khususnya di bidang pendidikan.
DAMPAK PSIKOLOGIS DAN SOSIAL TERHADAP PERKEMBANGAN MENTAL ANAK BROKEN HOME DI SDN 54 LUBUKLINGGAU Novita Dwi Putri, Yeri; Supriyanto; Fitriyana, Nur
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljese.v4i1.660

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Dampak Pada Psikologis dan Sosial Terhadap Perkembangan Mental Anak Broken Home di SDN 54 Lubuklinggau. Metode penelitian ini deskriptif kualitatif. Populasi dan sampel atau subyek dalam penelitian ini siswa kelas Va dan Vb, sedangkan sampel dalam penelitian ini 6 siswa yang mangalami broken home. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Teknik analisi data dalam penenlitian ini menggunakan triangulasi yaitu triangulasi sumber, triangulasi teknik, triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjuhkan bahwa broken home cukup berpengaruh bagi psikologis dan sosial terhadap mental siswa. Simpulan maka kecenderungannya siswa yang mengalami broken home cukup berdampak
DEVELOPMENT OF POWTOON APPLICATION-BASED LEARNING MEDIA FOR XI IPS CLASS STUDENTS IN TUGUMULYO STATE HIGH SCHOOL Adha Subali, Rifqi Galih; Supriyanto, Supriyanto; Susilo, Agus
JURNAL EDUSCIENCE Vol 11, No 2 (2024): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Nigeria, Korea, and Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v11i2.5804

Abstract

This study aims to develop and produce powtoon application-based history learning media that are valid, practical, and effective in learning History class XI IPS at SMA Negeri Tugumulyo. This research uses a Research and Development approach with the application of the ADDIE model. The research subjects consisted of 3 validation experts, 1 history subject teacher, and 34 students of XI IPS 2 class at SMA Negeri Tugumulyo. Data collection techniques included observation, interviews, questionnaires, tests, and documentation. The results of the expert assessment analysis showed that the powtoon application-based history learning media met the validity criteria, with a percentage of 86% linguist assessment, 92% material expert, and 77% media expert. In addition, the results of the practicality sheet assessment from teachers and students showed that the media also met the practical criteria, with an average practicality score of 88%. While the large group test shows that the learning media has high effectiveness, with an N-gain (g) value of 0.72, which is classified as high. Thus, it can be concluded that the powtoon application-based history learning media proved to be valid, practical, and effective in the context of History learning class XI IPS 2 at SMA Negeri Tugumulyo.
Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pengembangan “Soft Skill Pembuatan Krupuk Paru Daun Singkong” dalam Upaya Peningkatan Pendapatan Masyarakat di Desa Tanjung Sanai Kabupaten Rejang Lebong Ratna Wulan Sari; Isbandiyah Isbandiyah; Supriyanto Supriyanto
Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 4 (2024): November: Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat
Publisher : Institut Nalanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47861/jipm-nalanda.v2i4.1351

Abstract

As a woman who has skills but is sometimes not empowered due to limitations, in general, women in rural areas rely on work with rubber gardening, coffee and farming, by planting coffee and planting vegetables which usually wait a long time for them to harvest, and when they harvest, they are usually sold directly without them processing it into something that has food and generates additional income. So that a lot of time is wasted in vain. The purpose of this community service activity focuses on empowering village communities, especially women through the development of soft skills in making cassava leaf lung crackers in an effort to increase the income of the Tanjung Sanai village community in Rejang Lebong district. The purpose of this activity is to empower women by providing skills to women in Rejang Lebong Regency so that they can increase family income.
Co-Authors Adha Subali, Rifqi Galih Agus Susilo Asep Sukenda Egok Avivah Oktaviana Ayu Wulandari Azzahrah, Wiji Nur Charli, Hepy Dedy Firduansyah Dodik Mulyono Donni Pestalozi Dwi Jayanti Eka Lokaria, Eka Elza Mardiana Euis Nur Af’idah Feni Atari Gumai Hasri Hidayatullah Isbandiyah Isbandiyah Isbandiyah Isbandiyah Kamil Kamil Leni Marlina Novita Dwi Putri, Yeri Nur Fitriyana Pandra, Viktor Pargito Pargito Pikri, Nurul R. Gunawan Sudarmanto Ratna Wulan Sari Rizky Indah Palupi Rudi Erwandi Sakiro, Yaumi Saputri, Wiliyana Sarkowi Sarkowi Sarkowi Satinem Shodikin Hidayat Sindi Giftinnisa Siti Zubaedah Sulistiyono Sulistiyono Tiara Anggra Yeni Tintiani, Dea Etri Tri Diyah Lestari Yeni Asmara Yeni Asmara Yuneti, Armi