Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.713
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Komunikasi FPIPS Jurnal Studi Sosial Program Pascasarjana P-IPS Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Jurnal Eduscience (JES) Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Kajian Sejarah Journal of Elementary School (JOES) SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education Linggau Journal Science Education (LJSE) Linggau Journal of Elementary School Education Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin
Supriyanto Supriyanto
Universitas PGRI Silampari, Lubuklinggau, Sumatera Selatan, Indonesia
Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
THE ROLE OF HISTORY TEACHERS IN SHAPING THE CHARACTER OF LOVE FOR THE COUNTRY OF CLASS X STUDENTS OF SURULANGUN STATE SENIOR HIGH SCHOOL Ayu Wulandari; Supriyanto Supriyanto; Agus Susilo
JURNAL EDUSCIENCE Vol 10, No 2 (2023): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Turkey, Malaysia, Algeria, Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v10i2.4586

Abstract

The purpose of this research is to describe the role of the History Teacher in the formation of the character of loving the motherland. In the research method used is qualitative research with a descriptive approach. The subjects in this study were the teachers and students of SMA Negeri Surulangun. The collection of data used is the first observation, interviews, documentation and the last questionnaire. The results of the study show that (1) the role of the history teacher in forming the character of students' love for the homeland is the teacher as a guide, educator, adviser, motivator, mediator and evaluator. (2) the obstacles encountered by the teacher in the process of forming the character of loving the homeland include learning media, lack of enthusiasm for learning.Keywords: The Rolee of the History Teacher, The Characeter off Love for the Motheerland Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran Guru Sejarah dalam pembentukan karakter cinta tanah air. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa SMA Negeri Surulangun. Pengumpulan data yang digunakan adalah yang pertama observasi, wawancara, dokumentasi dan yang terakhir angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) peran guru sejarah dalam membentuk karakter cinta tanah air siswa adalah guru sebagai pembimbing, pendidik, penasehat, motivator, mediator dan evaluator. (2) kendala yang dihadapi guru dalam proses pembentukan karakter cinta tanah air antara lain media pembelajaran, kurangnya semangat belajar.Kata kunci: Peran Guru Sejarah, Karakter Cinta Tanah Air
THE EFFECT OF DIRECT LEARNING MODEL ON THE LEARNING OUTCOMES OF IPS STUDENTS IN CLASS VIII SMP NEGERI 1 MUARA LAKITAN Tiara Anggra Yeni, Tiara Anggra Yeni, Supriyanto, Yeni Asmara
JURNAL EDUSCIENCE Vol 10, No 2 (2023): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Turkey, Malaysia, Algeria, Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v10i2.4561

Abstract

This study aims to determine the effect of the Direct Learning Model on Social Studies Learning Outcomes for Grade VIII Students at SMP Negeri 1 MuaraLakitan. The research method used is a quantitative method, with a pure experimental research type. The research design was in the form of a pre-test – post-test control group design. The data collection technique used is the test technique. The type of research instrument to be used is in the form of multiple choice totaling 35. The data analysis technique in this study is a quantitative technique. The population in this study was all class VIII for the 2022/2023 academic year with a total of 52 students. The samples taken in the study were class VIIIa as the control class with 25 students and class VIIIb as the experimental class with 27 students. The control class was taught using the method conventional and experimental classes were given treatment using the Direct learning model on the learning material of the Emergence of National Movement Organizations in Indonesia, the average post-test score of the control class students was 73.8 and the experimental class was 83.2. From the results of the analysis of the final test data, it was obtained that tcount ≥ ttable, namely tcount = 4.565 and ttable = 2.000 at a significant level of ɑ= 0.05. Based on these calculations, it can be concluded that there is an influence of the Direct Learning Model on Social Studies Learning.  Keywords: Problem Based Learning and Learning Outcomes Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk dapat mengetahui Pengaruh Model Direct Learning Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Muara Lakitan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif, dengan jenis penelitian ekperimen murni. Desain penelitian ini berbentuk pre-test–post-test kontrol group design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes. Jenis instrumen penelitian yang akan digunakan adalah yang berbentuk pilihan ganda berjumlah 35. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas VIII tahun pelajaran 2022/2023 dengan jumlah siswa 52. Sampel yang diambil dalam penelitian adalah kelas VIIIa sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 25 dan kelas VIIIb sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 27. Kelas kontrol diberikan pembelajaran menggunakan metode konvensional dan kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan menggunakan model Direct learning pada materi pembelajaran Munculnya Organisasi-Organisasi Pergerakan Nasional di Indonesia, nilai post test rata-rata siswa kelas kontro l73,8 dan kelas eksperimen 83,2. Dari hasil analisis data tes akhirdiperoleh thitung≥   ttabel yaitu thitung =4,565 dan ttabel = 2,000 pada taraf signifikanɑ= 0,05. Berdasarkan perhitungan tersebut jadi dapat disimpulkan ada Pengaruh Model Direct Learning Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Muara Lakitan.Kata Kunci : Model Direct Learning dan hasil belajar
WORKSHOP PENULISAN KARYA ILMIAH BAGI GURU DI KECAMATAN KARANG JAYA MUSI RAWAS Supriyanto Supriyanto; Isbandiyah Isbandiyah
JURNAL CEMERLANG : Pengabdian pada Masyarakat Vol 5 No 2 (2023): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v5i2.2528

Abstract

Pengabdian pada masyarakat yang telah dilakukan ini adalah kegiatan workshop penulisan karya ilmiah bagi guru di Kecamatan Karang Jaya, Musi Rawas Utara. Kegiatan ini dilakukan sebagai upaya meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam menulis karya ilmiah seperti menulis makalah dan artikel ilmiah. Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam bidang karya ilmiah merupakan tuntutan yang harus dipenuhi untuk kenaikan pangkat dan juga memenuhi komponen insturumen akreditasi agar sekolah mendapat skor maksimal, sehingga kegiatan workshop ini perlu dilakukan. Melalui kegiatan workshop ini diharapkan dapat membantu guru meningkatkan pemahaman dan keterampilan dalam menulis karya ilmiah dan membantu sekolah dalam meningkatkan akreditasi sekolah. Metode yang digunakan dalam kegiatan workshop penulisan karya ilmiah ini yaitu: 1) metode ceramah; 2) metode tanya jawab; dan 3) metode simulasi. Evaluasi kegiatan dilakukan selama proses dan akhir kegiatan, pada aspek pencapaian tujuan kegiatan dan juga penyelenggaraan kegiatan. Evaluasi proses dan hasil dilakukan dengan dokumentasi. Sedangkan evaluasi aspek penyelenggaraan kegiatan dilakukan dengan observasi. Indikator keberhasilan dalam pelaksanaan workshop penulisan karya ilmiah menggunakan 2 metode, yaitu: (1) evaluasi selama proses kegiatan, dan (2) evaluasi pasca kegiatan workshop.
Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 1 Dwijaya Siti Zubaedah; Supriyanto Supriyanto; Dedy Firduansyah
Journal of Elementary School (JOES) Vol 6 No 2 (2023): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v6i2.6818

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Dwijaya, agar dapat digunakan menjadi bahan pertimbangan guru saat mendesain pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif, dan jenisnya korelasional. Penelitian ini dilakukan pada kelas IV SDN 1 Dwijaya. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan total sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket (kuesioner) motivasi belajar sebagai instrumen utama, sedangkan dokumentasi foto sebagai instrumen pendukung. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa ada pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Dwijaya. Hal tersebut diketahui dari hasil angket motivasi belajar yang dibagikan kepada seluruh responden berjumlah 47 orang. Kemudian dari hasil analisis menggunakan uji T, diperoleh nilai T hitung sebesar 5.429 dan nilai signifikan 0.000 < 0.05, sehingga dapat disimpullkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Kata Kunci : Pengaruh, Motivasi Belajar, Hasil Belajar
Penerapan Model Talking Stick Berbantuan Media Gambar pada Pembelajaran PPKN Pikri, Nurul; Supriyanto, Supriyanto; Charli, Leo
IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education Vol 4 No 1 (2023): IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/ijoce.v4i1.10752

Abstract

This research aims to determine the completeness of learning outcomes for PPKN subjects in class V of SDN 1 Terawas after treatment by implementing the Talking Stick Model Assisted by Image Media. The research method used is a quantitative approach with a pre-experimental research design of one group pretest-posttest. The research showed that the average post-test result was 85.2 with a completion percentage of 86.7% (13 students), while for students who did not complete it was 13.3% (2 students). The results of the data analysis show that Zcount ≥ Ztable is 3.30 ≥ 1.64. The conclusion is that the PPKN learning outcomes of class V students of SDN 1 Terawas after implementing the Talking Stick learning model assisted by picture media are significantly significant. Keywords: Learning Outcomes, Image Media, PPKN, Talking Stick
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) terhadap HASIL Belajar IPS Tintiani, Dea Etri; Supriyanto, Supriyanto; Yuneti, Armi
IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education Vol. 4 No. 2 (2024): IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/ijoce.v4i2.12388

Abstract

This study aimed to determine the completeness of the social studies learning outcomes of Class V of SD Negeri 61 Lubuklinggau after implementing the Think Pair Share (TPS) cooperative learning model. This research method uses a quantitative approach with a quasi-experimental method in the One-Group Pretest-Posttest Design category. The results showed an average Pre-Test value of 47.19 and an average Post-Test of 84.69 with a percentage of 100%. Based on the t-test analysis, it was obtained that Tcount = 8.59. and Table 1.703 when compared, then Tcount ≥Ttable. With a significance level of a = 0.05. The conclusion is that the social studies learning outcomes of SD Negeri 61 Lubuklinggau class V students after implementing the Think Pair Share (TPS) cooperative learning model were significantly complete. Keywords: Learning Outcomes, Think Pair Share, Social Studies Learning
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERMAINAN KARTU BINGO PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 TEGALREJO Saputri, Wiliyana; Supriyanto
Linggau Journal Science Education Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v4i1.672

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu media pembelajaran permainan kartu bingo. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas IV SD Negeri 1 Tegalrejo. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan angket. Berdasarkan hasil validasi media pembelajaran permainan kartu bingo dari ahli bahasa, media dan materi menunjukkan bahwa media pembelajaran permainan kartu bingo memenuhi kriteria valid dengan skor rata-rata 0,86. Sedangkan dari analisis penilaian lembar kepraktisan guru dan siswa diperoleh bahwa media pembelajaran permainan kartu bingo memenuhi kriteria praktis dengan skor rata-rata 92%. Pada uji lapangan diperoleh N-gain (g) sebesar 0,73 dengan klasifikasi tinggi yang artinya media pembelajaran permainan kartu bingo memiliki efektifitas tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran permainan kartu bingo terbukti valid, praktis dan memiliki keefektifan pada mata pelajaran matematika materi pecahan di Sekolah Dasar
SOSIALISASI PERAN KELUARGA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK DI KECAMATAN NIBUNG KABUPATEN MUSI RAWAS UTARA Isbandiyah, Isbandiyah; Supriyanto, Supriyanto
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Vol 3 No 2 (2021): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v3i2.1067

Abstract

Tujuan dari kegiatan ini adalah meningkatkan pemahaman masyarakat tentang peran keluarga dalam pembentukan karakter anak. Metode kegiatan yang digunakan adalah dengan cara ceramah dan tanya jawab. Sasaran kegiatan ini adalah masyarakat di Kecamatan Nibung Kabupaten Musi Rawas Utara. Hasil pelaksanan kegiatan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan sosialisasi peran keluarga baik proses maupun hasil, dapat dikatakan berhasil dengan baik. Hal ini dilihat dari hasil evaluasi yang meliputi kehadiran peserta dalam mengikuti kegiatan, antusiasme peserta, serta respon masyarakat terhadap pelaksanaan kegiatan, dimana terdapat peserta yang meminta kepada pelaksana kegiatan untuk melaksanakan kegiatan yang lebih besar. Kegiatan pengabdian ini, difokuskan pada pendidikan masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai peran keluarga dalam membentuk karakter anak dan memahami metode menanamkan nilai-nilai karakter.
PEMBERDAYAAN KADER SARISEJAYA DALAM PEMBUATAN PENCIL BOX BAMBOO DENGAN MOTIF BATIK DURIAN SEBAGAI UPAYA MELESTARIKAN BUDAYA LOKAL LUBUKLINGGAU Supriyanto, Supriyanto; Isbandiyah, Isbandiyah
JURNAL CEMERLANG : Pengabdian pada Masyarakat Vol 6 No 1 (2023): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v6i1.2608

Abstract

This activity aims to ensure that Sarisejaya cadres acquire (1) a comprehensive understanding of Lubuklinggau's local culture preservation efforts and potential, and (2) proficiency in crafting bamboo pencil boxes adorned with durian batik motifs. Employing socialization and demonstration methods, the outreach activities imparted diverse insights on Lubuklinggau City's cultural tourism potential and local culture preservation. Subsequently, partners engaged in hands-on demonstration activities, crafting bamboo pencil boxes featuring durian batik motifs. Results revealed a commendable 76% understanding level and an impressive overall participant score of 78.6. Sarisjaya cadres demonstrated highly proficient skills, achieving an average score of 85.02, categorizing them in the "very good" range. The output of this service activity manifests in the publication of articles in the Community Service Journal.
Teknis Pelaksanaan dan Penyusunan Laporan Sebagai Bekal Mahasiswa Dalam Melaksanakan Program Praktik Pengalaman Lapangan Universitas PGRI Silampari Supriyanto, Supriyanto; Isbandiyah, Isbandiyah
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Vol 6 No 2 (2024): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v6i2.2855

Abstract

Tujuan kegiatan ini adalah mahasiswa memiliki pemahaman tentang teknis pelaksanaan dan penyusunan laporan melaksanakan praktik pengalaman lapangan di sekolah agar mahasiswa memiliki kompetensi yang sesuai dengan perkembangan pendidikan di masyarakat. Adapun metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah ceramah dan tanya jawab. Ceramah merupakan metode pembelajaran yang dilakukan dengan penyajian materi melalui penjelasan lisan oleh pemateri kepada peserta. Metode ini sangat efektif digunakan untuk menghadapi peserta dalam jumlah banyak. Sementara Tanya jawab dalam hal ini adalah peserta dipersilahkan menanyakan hal-hal yang belum dimengerti terkait dengan materi pendidikan karakter. Hasil dari kegiatan ini adalah tingkat pemahaman mahasiswa peserta praktik pengalaman lapangan sangat baik, dilihat dari perolehan nilai tes sebanyak 397 mahasiswa yang mendapat nilai 91-100 sebanyak 176 mahasiswa dengan nilai rata-rata 93,47, nilai 81-90 sebanyak 202 mahasiswa dengan nilai rata-rata 86,86, nilai 71-80 sebanyak 18 mahasiswa dengan nilai rata-rata 78,55, dan nilai 61-70 sebanyak 1 mahasiswa dengan nilai rata-rata 66,15. Selain itu, dari pengamatan terlihat mahasiswa sangat antusias, berperan aktif menyimak dan aktif bertanya.
Co-Authors Adha Subali, Rifqi Galih Agus Susilo Aldi Ayang Febrian Asep Sukenda Egok Avivah Oktaviana Ayu Wulandari Azzahrah, Wiji Nur Charli, Leo Dedy Firduansyah Dodik Mulyono Dwi Jayanti Eka Lokaria Elza Mardiana Feni Atari Gumai Hasri Hidayatullah Herawati, Emi Isbandiyah Isbandiyah Isbandiyah Isbandiyah Kamil Kamil Leni Marlina Lestari, Tri Diyah Novita Dwi Putri, Yeri Nur Fitriyana Pandra, Viktor Pargito Pargito Pikri, Nurul R. Gunawan Sudarmanto Ratna Wulan Sari Ratna Wulan Sari Rizky Indah Palupi Rudi Erwandi Sakiro, Yaumi Saputri, Wiliyana Sarkowi Sarkowi Sarkowi Satinem Sindi Giftinnisa Siti Zubaedah Sulistiyono Sulistiyono Tintiani, Dea Etri Yeni Asmara Yeni Asmara Yuneti, Armi