Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.88
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Riau Journal of Computer Science INOVTEK Polbeng - Seri Informatika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Jurnal Sisfokom (Sistem Informasi dan Komputer) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education JOURNAL OF SPORT EDUCATION (JOPE) Jurnal PGSD International Journal of Informatics and Computation Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Jurnal Prakarsa Paedagogia Journal of Applied Data Sciences IAIC Transactions on Sustainable Digital Innovation (ITSDI) International Journal of Engineering, Science and Information Technology JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA DECODE: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi JOURNAL OF ICT APLICATIONS AND SYSTEM Innovative: Journal Of Social Science Research RJOCS (Riau Journal of Computer Science)
Adyanata Lubis
Universitas Rokania, Indonesia
Religion Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGGUNAAN MICROSOFT OFFICE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Arief Hidayat Afendi; Nurhidayati Sholihah; Fadzilatul Mutmainah; Khardianti Alviani Ishak; Adyanata Lubis
Jurnal PGSD Vol 8 No 1 (2022): Januari-Juni
Publisher : PGSD Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jps.v8i1.2949

Abstract

ABSTRACT The world of education today began to integrate technology in various aspects including in learning. Education policy is directed to utilize information and communication technology on learning at least educators are able to master and teach to their students. Utilization of information and communication technology is able to increase the success of the teaching and learning process. The purpose and conduct of this learning is to increase motivation and understanding of students' learning outcomes in using microsoft office by utilizing information technology such as processing numbers, words, and simple animations. In microsoft office applications there are several applications in it such as microsoft word application, microsoft excel, microsoft power point which is to help students in the learning process by utilizing technology to increase motivation and understanding of student learning outcomes. Therefore, teachers can create learning methods with creative and innovative programs so that children are happy and motivated in learning starting from programs by words and numbers, learning to know colors, good at mathematics and have a lot of vocabulary in English. But in improving learning outcomes and student motivation, adequate facilities such as computers or leptop are needed to learn. Keywords: Microsoft Office, Motivation, Learning Outcomes, Elementary School Students. ABSTRAK Dunia pendidikan saat ini mulai mengintegrasikan teknologi pada berbagai aspek termasuk dalam pembelajaran. kebijakan pendidikan diarahkan untuk memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi pada pembelajaran setidaknya pendidik mampu menguasai dan mengajarkan kepada siswanya. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi mampu meningkatkan keberhasilan proses belajar mengajar. Tujuan dan dilakukannya pembelajaran ini untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman terhadap hasil belajar siswa dalam menggunakan microsoft office dengan memanfaatkan teknologi informasi seperti mengolah angka, kata, dan animasi sederhana. Dalam aplikasi microsoft office terdapat beberapa aplikasi didalamnya seperti aplikasi microsoft word, microsoft excel, microsoft power point yang mana guna untuk membantu siswa dalam proses pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman terhadap hasil belajar siswa. Maka dari itu guru dapat membuat metode pembelajaran dengan program yang kreatif dan inovatif sehingga anak senang dan termotivasi dalam belajar mulai dari program oleh kata dan angka, belajar mengenal warna, pandai dalam matematika dan memiliki banyak kosa kata dalam bahasa inggris. Namun dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa dibutuhkannya fasilitas yang memadai seperti adanya komputer atau pun leptop untuk belajar. Kata kunci : Microsoft Office, Motivasi, Hasil Belajar, Siswa Sekolah Dasar.
Penerapan Pembelajaran Tematik Berbasis TIK di Sekolah Dasar Nur Azizah; Rika Delima; Mila Karmelia; Adyanata Lubis
Jurnal Prakarsa Paedagogia Vol 4, No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v4i2.6940

Abstract

In the 2013 curriculum learning inelementary schools has implemented integrated thematic learning.meaning that the learning material presented is an integration and various subjects are packaged in an integrated manner using themes and sub-themes as unifying learning. Learning media thematic is a bridge between learning materials that must be adjusted to the needs of the characteristics of elementary school students who still think concretely and combine various concepts in one study into the themes contained in the media. Information and communication technology is a medium for carrying out activities such as processing, managing, and, transferring information with the principle of using ICT effectively, efficiently, attracting and stimulating creativity. ICT is one of the learning media that is widely usedin various fields of education because it increases effectiveness andefficiency in the learning process.  
PENGARUH GADGET TERHADAP PERKEMBANGAN SISWA SEKOLAH DASAR Sulis Wulandari; Seri Mulia Reski; Yuli Asnita Nasution; Adyanata Lubis
Jurnal Prakarsa Paedagogia Vol 4, No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v4i2.6939

Abstract

Pada saat ini berkembangnya teknologi banyak sekali yang berpengaruh pada anak salah satunya adalah penggunaan gadget. jika anak sudah kecanduan dan terkena dampak negatif oleh gadget, maka perkembangan anak pun akan terhambat. Hal tersebut menimbulkan bahaya gadget bagi anak. Bermain gadget dapat menimbulkan resiko terhadap kesehatan fisik maupun mental anak. Tentunya disini peran orangtua dan guru perlu diharapkan agar anak  tidak terkena dampak negative dari penggunaan gadget. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan pendekatan kualitatif. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh gadget terhadap perkembangan siswa sekolah dasar. Adapun perkembangan yang dibahas disini adalah perkembangan dari segi psikologi, fisik, dan sosial pada siswa sekolah dasar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan gadget secara berlebihan memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap perkembangan anak, baik dari segi psikologi, fisik, maupun perkembangan sosial. Selain memberikan dampak positif, gadget juga bisa memberikan dampak negative terhadap anak apabila tidak diawasi oleh orang tua maupun guru.
Psikologi atlet pencak silat riau pasca pon papua xx tahun 2021 Acep Solihin; Tofikin Tofikin; ‪Adyanata Lubis
Journal Of Sport Education (JOPE) Vol 4, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jope.4.2.131-142

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran psikologi atlet pencak silat utusan riau pada PON XX Papua tahun 2021 setelah kegiatan dilaksanakan. Metode penelitian mengunakan survei dengan desain penelitian expost facto. Penelitian dilaksanakan pada bulan Desember tahun 2020 di Kota Pekanbaru. Pengumpulan data dilakukan secara online menggunakan kuesioner. Populasi dalam penelitian ini merupakan atlet pencak silat utusan propinsi Riau pada PON Papua XX Tahun 2021 sebanyak 3 atlet. Sampel yang digunakan dalam penelitian menggunakan 3 atlet pencak silat. Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling total. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen The Psychological Skills Inventory for Sport. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profil psikologi atlet pencak silat utusan propinsi riau yang bertanding pasca PON Papua XX tahun 2021 memiliki kondisi psikologi yang sangat baik pada aspek motivasi, persiapan mental, dan konsentrasi, serta kondisi yang baik pada aspek percaya diri, kontrol kecemasan dan pentingnya tim. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa profil psikologi atlet pencak silat utusan riau dapat dinyatakan berstatus sangat baik dan baik pada beberapa aspek tertentuCopyright © The Author (s) 2022Journal of Sport Education (JOPE) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Efektifitas Pembelajaran E-Learning Menggunakan Aplikasi Zoom Meeting Pada Siswa Kelas X di SMAN 1 Rambah Samo Gina Sonia Amelya; Rina Wati; Adyanata Lubis; Agung Setiawan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan, kelebihan dan kedala serta kekurangan dalam menggunakan pembelajaran e-learning dengan menggunakan aplikasi zoom meeting. Pada penelitian ini metode yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif deskriptif. Untuk pengambilan data menggunakan Teknik kuesioner dengan google form dan wawancara. Objek penelitian yaitu siswa kelas X di SMAN 1 Rambah Samo yang pernah mengikuti pembelajaran menggunakan aplikasi zoom meating. Dalam penelitian ini juga ditemukan kelebihan pada penggunaan aplikasi zoom meeting diantaranya aplikasi zoom meeting dapat didownload dengan mudah secara gratis serta kapasitas penyimpanan ruangnya besar, aplikasi zoom meeting juga mempunyai fitur-fitur dan menarik, kegiatan pembelajaran menggunakan aplikasi zoom meeting juga bisa langsung tatap muka dengan guru, dan siswa dapat melakukan pembelajaran langsung dari rumah. Kendala yang menyebabkan pembelajaran dengan menggunakan aplikasi zoom meeting diantara faktor pengahambatnya biaya internet yang mahal dan jaringan yang sulit dijangkau. Kekurangan dari aplikasi zoom meeting yaitu jaringan yang tidak stabil, data internet yang cepat habis (boros) dan kuota internet yang terbatas.
Media Pembelajaran E-Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Erliyen Nofrianda; Andri Febriansyah; Agung Setiawan; Adyanata Lubis
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan model pembelajaran berbasis e-learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada proses pembelajaran. Jenis dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) yang menerapkan metode kuantitatif. Menggunakan media pembelajaran e-learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pertemuan pertama persentase ketuntasan siswa yaitu yaitu 27% sedangkan pertemuan kedua yaitu 83%, dengan mengguakan media pembelajaran elearning siswa dapat lebih aktif dan memahami pembelajaran yang telah disampaikan pada setiap aktivitas pembelajaran.
Pembelajaran E-Learning Dengan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Andri Febriansyah; Erliyen Nofrianda; Agung Setiawan; Adyanata Lubis
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemerintah telah dipaksa oleh keadaan untuk menerapkan undang-undang yang mendorong pembelajaran di rumah di berbagai tingkat sekolah. Kebijakan ini didukung dengan pembelajaran online atau pembelajaran jarak jauh (PJJ) (daring). Diperlukan media yang dapat mendukung pembelajaran untuk memungkinkan pembelajaran online yaitu media pembelajaran Quizizz. Dengan menggunakan aplikasi Quizizz dapat mengajarkan siswa cara belajar yang kreatif sehingga lebih mudah dalam melaksanakan pembelajaran di kelas. Penelitian ini termasuk penelitian kepustakaan, yaitu membaca, mempelajari, dan menelaah buku-buku dan tulisan-tulisan yang relevan dengan pembahasan dan menggunakan sampel kelas, yaitu kelas XII di salah satu SMA ke atas. Aplikasi Quizizz dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran untuk : Melibatkan siswa dalam proses pembelajaran dan guru dapat menghargai kelebihan yang sangat sederhana untuk mengevaluasi pembelajaran, dapat menambah bahan pembelajaran bagi siswa, dan dapat menginspirasi siswa untuk bekerja keras mengerjakan tugas guru. Dimasa digitalisasi saat ini, para guru sering menggunakan aplikasi Quizizz untuk mengajukan pertanyaan kepada siswanya. Hasilnya, kemampuan guru dalam menggunakan sumber belajar aplikasi Quizizz sangat baik karena siswa sangat termotivasi untuk menyelesaikan kuis dan soal-soal yang ada didalamnya. Berdasarkan analisis data dengan presentase kenaikan secara keseluruhan dari pra tindakan ke siklus I diperoleh kenaikan sebesar 28% dengan hasil observasi kemampuan berbicara 59%, dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 15% dengan hasil observasi kemampuan berbicara 74%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media Aplikasi Quizizz sangat efektif digunakan dalam proses pembelajaran daring pada saat ini.
Penerapan ARCS Terhadap Mata Kuliah Kewirausahaan untuk Mendukung MBKM Ahmad Akhyar; Bela Salsabila; Agung Setiawan; Adyanata Lubis
Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Vol 5, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (485.547 KB) | DOI: 10.23960/27554

Abstract

Abstrak - Jurnal ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan pendekatan ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) dalam mata kuliah kewirausahaan sebagai upaya untuk mendukung Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). ARCS merupakan pendekatan yang berfokus pada empat aspek penting dalam pembelajaran yaitu perhatian, relevansi, keyakinan dan kepuasan. Penggunaan teknologi augmented reality (AR) dapat meningkatkan minat dan keterlibatan mahasiswa dalam pembelajaran. Penelitian selanjutnya dapat melibatkan lebih banyak kelompok mahasiswa dan institusi pendidikan yang berbeda untuk memperluas generalisabilitas temuan. Penelitian juga dapat menggali lebih dalam tentang dampak jangka panjang dari penerapan pendekatan ARCS terhadap pengembangan kewirausahaan mahasiswaKata Kunci: Penerapan ARCS, Kewirausahaan, MBKM  
Hubungan Antara Pengendalian Diri dengan Perilaku Agresif pada Siswa Sekolah Menengah Atas Anik Supriani; Irwan Hidayat; Agung Setiawan; Adyanata Lubis
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3187

Abstract

Education is the basis for individual progress, with education individuals will obtain various information and knowledge that can be used to develop themselves. In the process of developing, there will always be social interactions, so students need guidance to be able to reach this maturity, because there is still a lack of understanding, insight into self, environment, experience and determining direction in life. Adolescents can experience various psychosocial problems such as having a rude attitude, poor performance, anti-social behavior, experiencing depression and anxiety, disruptive behavior, and hostility between friends. One of the problems that can be experienced by adolescents is having aggressive behavior tendencies. Based on observations, some students engage in aggressive behavior such as making fun of, speaking harshly, lying, fighting the teacher, being nosy or disturbing their friends, and withdrawing or skipping school, this is caused by students who are unable to control themselves from aggressive behavior. This research is using descriptive quantitative method. The research instrument is by giving questionnaires to 120 respondents, namely high school students, and analyzed by normality test, linearity test, hypothesis testing. Based on the results of data analysis, the value of rcount 0.2505 > rtable 0.1496, it is concluded that the hypothesis is accepted, meaning that there is a significant relationship between self-control and aggressive behavior towards high school students.
Analisis Efektifitas E-Learning Sebagai Media Pada Pembelajaran Tik Sasnita Riyani; Angriamilleni Angriamilleni; Agung Setiawan; Adyanata Lubis; Sri Wahyudi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1060

Abstract

Artikel ini membahas tentang Efektivitas E-learning Sebagai Media Pada Pembelajaran TIK dalam cakupan teoritis. Tujuan dasar artikel ini memberi pemahaman dan menstimulasi tentang bagaimana pola yang tepat agar e-learning efektif diterapkan sebagai media pembelajaran TIK. Artikel ini merupakan kajian kepustakaan (library research) yang menelaah berbagai literatur seperti buku, atau dokumen. Hal ini dilakukan sebagai upaya pengumpulan referensi kepustakaan atau kajian literatur tentang e-learning. Metode yang digunakan yaitu metode deskriptif kualitatif dan pendekatan deskriptif. Hasil kajian ini adalah pemaparan mengenai konesp e-learning, penerapan, kendala, solusi, serta pola efektif yang dapat diimplementasikan sebagai media pembelajaran TIK, serta sebagai landasan inovasi media pembelajaran berbasis teknologi.
Co-Authors Acep Solihin agung setiawan Agung Setiawan AGUNG SETIAWAN Agung Setiawan Agung Setiawan Ahmad Akhyar Aini, Yulfita Akhyar, Ahmad Alexius Ulan Bani Alvin, Muhammad Amelia Chandra, Detri Andri Febriansyah Angriamilleni Angriamilleni Anik Supriani Arfandi, Zirhan Arief Hidayat Afendi, Arief Hidayat Asih Ria Ningsih Asmiati B. Herawan Hayadi Basorudin Basorudin Bayu Kusuma Bela Salsabila Budi Yanto Budi Yanto, Budi Chandra, Detri Amelia Cossy Maychandra Detri Amelia Candra Detri Amelia Chandra EFENDI Ego Oktafanda Elyandri Prasiwinigrum, Elyandri Elyandri Prasiwiningrum Erliyen Nofrianda Erna Armita, NST Fadzilatul Mutmainah Fauzi Erwis Fifto Nugroho Firman Santosa Gina Sonia Amelya Handayani, Meli Hasrijal Hasrijal Hendrisman Hera Deswita Hommy Dorthy Ellyany Sinaga Irwan Hidayat Isdaryanto Iskandar ISKANDAR Jihan Jufri Jufri Jufri Jufri Jufri Junadhi, Junadhi Karmi Karmi Khardianti Alviani Ishak Maulana, Sabda Miftahul Jannah Mila Karmelia Novica Irawati Nur Aisyah Nur Azizah Nurafidah, Annisa Nurhidayati Sholihah Nurliani Pariang Sonang Siregar Prasiwiningrum, Elyandri Rani Rasna, Rasna Rika Delima Rina Wati Rinda Gustari Rita Arianti Sabri, Khairul Safinaz Sahira Saiful Anwar Salsabila, Bela Sarjon Defit Sasnita Riyani Saudah Septi Nadia Putri Seri Mulia Reski Sri Mures Walef Sriwahyudi Sulis Wulandari Suryadi, Dikky tofikin tofikin Torkis Nasution Ulfi, Meitra W Panjaitan, MM Lanny Wahyudi, Sri Yuda Irawan Yuhasnil Yuli Asnita Nasution