Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.208
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Educatio SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kappa Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Infotek : Jurnal Informatika dan Teknologi Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia HiJaSE (Hamzanwadi Journal of Science Education) Lentera Negeri Al-Tafani: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Baiq Aryani Novianti
Universitas Hamzanwadi
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Pelatihan Transcript Based Lesson Analysis (TBLA) sebagai upaya penguatan kompetensi reflektif guru dalam menganalisis interaksi pembelajaran Juandi, Tarpin; Novianti, Baiq Aryani; Sapiruddin, Sapiruddin
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 10, No 1 (2026): February
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v10i1.37854

Abstract

Abstrak Kemampuan refleksi merupakan salah satu kompetensi penting bagi pendidik dalam meningkatkan kualitas praktik pembelajaran. Namun, banyak guru belum terbiasa melakukan refleksi secara sistematis sehingga berdampak pada kurang optimalnya proses pembelajaran. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan refleksi guru melalui pelatihan penerapan Transcript Based Lesson Analysis (TBLA). Program pelatihan dilaksanakan bagi guru-guru dari sekolah di bawah naungan YPH PPD NWDI Pancor dan mencakup kegiatan sosialisasi, workshop, praktik analisis transkrip, serta observasi pembelajaran. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif dengan sesi pembekalan teori, praktik TBLA, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta aktif dalam pelatihan dan mampu memahami langkah-langkah penerapan TBLA, mulai dari pembuatan transkrip hingga analisis interaksi pembelajaran. Kegiatan ini berpotensi meningkatkan kualitas refleksi guru secara sistematis sehingga dapat berdampak pada peningkatan proses pembelajaran di kelas. Kata kunci: refleksi pembelajaran; TBLA; analisis transkrip; peningkatan kompetensi guru. Abstract Reflective ability is one of the essential competencies for educators in improving the quality of instructional practices. However, many teachers are not yet accustomed to conducting systematic reflection, which leads to less optimal learning processes. This community service program (PkM) aims to enhance teachers’ reflective skills through training on the implementation of Transcript Based Lesson Analysis (TBLA). The training program was carried out for teachers from schools under the YPH PPD NWDI Pancor foundation and included dissemination sessions, workshops, transcript analysis practices, and classroom observation activities. The implementation employed a participatory approach consisting of theoretical briefing, TBLA practice, and evaluation. The results indicate that participants were actively engaged in the training and were able to understand the steps in implementing TBLA, from transcript development to the analysis of classroom interactions. This program has the potential to systematically improve teachers’ reflective capacity, thereby contributing to the enhancement of classroom teaching and learning processes. Keywords: learning reflection; TBLA; transcript analysis; teacher competency development.
Tingkat kunjungan masyarakat pada pelayanan posyandu keluarga di desa Toya, Nusa Tenggara Timur Hartini Haritani; Sulistia Ardyati; Erma Ewisa Oktresia; Fitriwati Sovia; Muhammad Zainul Majdi; Atiaturrahmaniah Atiaturrahmaniah; Baiq Aryani Novianti
Lentera Negeri Vol. 3 No. 1 (2022): Lentera Negeri
Publisher : Indonesian Institute For Counseling, Education and Therapy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/99360

Abstract

Posyandu cadres are the driving force for the implementation of family posyandu services, both in moving targets, services and reporting. With the changing level of posyandu to a family type of this system increases the workload of posyandu cadres, the competence and skills of cadres need to be improved through training and mentoring. The data obtained was qualitative data with descriptive analysis method.  Data collection was carried out by conducting observations, interviews and technical training to posyandu cadres with the aim of providing knowledge about family posyandu services, and basic skills at tables 1 to table 8 for cadres so that the presence of this small group of people could increase the number of targeted visits to posyandu.  The results obtained from this activity were: the number of visits by pregnant women, toddlers and the elderly had increased. However, the strategy was needed to increase youth's interest in posyandu according to the number of visits by teenagers.
Pendampingan Penulisan Karya Tulis Ilmiah pada Jurnal Nasional Terakreditasi Novianti, Baiq Aryani; Syahidi, Khaerus; Zuraida, Helmin; Hikmah, Nurul; Latif, Abdul
Al-Tafani: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2023): November
Publisher : Lembaga Einstein College

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63987/AL-TAFANI.v1i1.2

Abstract

Publikasi ilmiah merupakan suatu kegiatan penyebarluasan hasil penelitian melalui sebuah jurnal ilmiah dalam bentuk artikel ilmiah. Artikel ilmiah dapat diartikan sebagai karya tulis yang sengaja dirancang untuk dimuat dalam jurnal ataupun kumpulan artikel yang dibuat dengan memperhatikan kaidah penulisan ilmiah dan mengikuti pedoman ilmiah yang berlaku. Prodi Pendidikan Fisika, FMIPA Universitas Hamzanwadi, mulai semester genap tahun akademik 2020/2021 telah mengarahkan mahasiswa terkait publikasi ilmiah mahasiswa. Mahasiswa minimal harus mampu menunjukkan bukti submission karya ilmiah mereka pada sebuah jurnal ilmiah. Kondisi demikian belum mampu dipahami oleh mahasiswa Prodi Pendidikan Fisika, FMIPA Universitas Hamzanwadi, sehingga pada kegiatan pengabdian Pendampingan Publikasi Ilmiah bagi mahasiswa ini salah satu tujuannya adalah mengedukasi mahasiswa agar lebih memahami apa itu publikasi ilmiah, manfaat melakukan publikasi, bagaimana cara menulis artikel ilmiah hasil penelitian skripsi, bagaimana cara penulisan sitasi dengan Mendeley dan kegiatan pendampingan secara langsung pada beberapa mahasiswa tertentu. Dari hasil kegiatan didapatkan bahwa pendampingan publikasi bagi mahasiswa cukup membantu mahasiswa dalam melakukan publikasi ilmiah, terbukti bahwa satu mahasiswa telah berhasil melakukan publikasi ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi SINTA 5, sedangkan dua lainnya masih menunggu proses review pada jurnal nasional terakreditasi SINTA 3 dan SINTA 4.
Co-Authors Abdul Latif Anam, M. Khairil Ardini, Amalia Hasna Atiaturrahmaniah Atiaturrahmaniah Badrul Wajdi Baiq Desi Dwi Arianti Diana Aulia Erma Ewisa Oktresia Fartina Fartina Fitriwati Sovia Hartini Haritani I Gede Margunayasa I Gede Ratnaya I Gusti Putu Suharta I Wayan Lasmawan I Wayan Widiana jamaluddin Kertanah Kertanah Khaerus Syahidi laxmi zahara Maman Asrobi Muhammad Zainul Majdi Ni Ketut Suarni Nurul Hikmah Padlurrahman, Padlurrahman Sapiruddin Sapiruddin, Sapiruddin Sapiruddin, Sapiruddin Sulistia Ardyati Suriani Suriani Syahidi, Khairus Tarpin Juandi Tsamarul Hizbi, Tsamarul Yuliani, Epi Zuraida, Helmin