Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.603
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EMBA : JURNAL RISET EKONOMI, MANAJEMEN, BISNIS DAN AKUNTANSI SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Academy of Education Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika EDUTEC : Journal of Education And Technology JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL ILMIAH MAKSITEK JURNAL ILMIAH SIMANTEK Jurnal Suluh Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA) Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Teknimedia: Teknologi Informasi dan Multimedia Didaktika: Jurnal Kependidikan INTELEKTIUM Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Arus Jurnal Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS) JURNAL CURERE Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences Indonesian Research Journal on Education Educativo: Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Matematika Realistik
Telaumbanua, Yakin Niat
UNIVERSITAS NIAS
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 123 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 123 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Penerapan Model Inquiry Based Learning Berbantuan Geogebra Pada Pembelajaran Matematika SMP Negeri 3 Satu Atap Onohazumba Enjel Fitriani Waruwu; Sadiana Lase; Ratna Natalia Mendrofa; Yakin Niat Telaumbanua
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10 No 3 (2026): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 10 Nomor 3 Tahun 2026
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v10i3.5502

Abstract

Salah satu permasalahan dalam pembelajaran matematika di SMP Negeri 3 Satu Atap Onohazumba adalah keaktifan dan hasil belajar murid yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model Inquiry-Based Learning (IBL) berbantuan GeoGebra dan peningkatan hasil belajar matematika murid. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 22 murid kelas VIII pada semester genap Tahun Pelajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui tes uraian, lembar observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Keaktifan murid meningkat dari 50,66% pada Siklus I menjadi 81,91% pada Siklus II. Nilai rata-rata meningkat dari 45 pada pra-siklus menjadi 67,27 pada Siklus I dan 81,13 pada Siklus II. Pada Siklus I, sebanyak 9 dari 22 murid (40,90%) mencapai ketuntasan. Pada Siklus II, sebanyak 19 murid (86,36%) mencapai ketuntasan, sehingga melampaui indikator keberhasilan sebesar 75%. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan IBL berbantuan GeoGebra di kelas yang diteliti diikuti perbaikan keterlaksanaan pembelajaran, keaktifan murid, dan hasil belajar matematika.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI CANVA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS MURID KELAS X SMK Susanti Halawa; Ratna Natalia Mendrofa; Yakin Niat Telaumbanua; Netti Kariani Mendrofa
SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 6 No. 4 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/science.v6i4.16158

Abstract

This research is motivated by the low mathematical representation ability of class X TKJ 2 students of SMK Negeri 1 Lolomatua. The initial test results showed an average score of 25.34 which is included in the low category. Students still have difficulty presenting mathematical ideas in the form of images, graphs, tables, symbols, and verbal descriptions because learning is not supported by appropriate interactive media. This study aims to develop canva-based interactive learning media and test its validity, practicality, and effectiveness in improving students' mathematical representation abilities. The study used the research and development method with the ADDIE model which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects consisted of 24 class X TKJ 2 students. Data were collected through expert validation sheets, teacher and student response questionnaires, and mathematical representation ability tests. The results showed that the media obtained a very high level of validity, namely 96% from material experts, 100% from media experts, 98% from language experts, and 98.18% for test item validity. The practicality level was also very high, based on teacher responses of 95.71%, individual tests of 93.87%, and small group tests of 97.08%. The effectiveness of the media was evident in the increase in the average pre-test score from 25.34 to 88.02 in the post-test, with a classical completion rate of 87.50%. Thus, the Canva-based interactive learning media was declared valid, practical, and effective in improving the mathematical representation skills of 10th-grade vocational school students. ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan representasi matematis murid kelas X TKJ 2 SMK Negeri 1 Lolomatua. Hasil tes awal menunjukkan nilai rata-rata sebesar 25,34 yang termasuk kategori rendah. Murid masih mengalami kesulitan menyajikan ide matematika dalam bentuk gambar, grafik, tabel, simbol, dan uraian verbal karena pembelajaran belum didukung oleh media interaktif yang sesuai. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Canva serta menguji validitas, kepraktisan, dan keefektifannya dalam meningkatkan kemampuan representasi matematis murid. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas 24 murid kelas X TKJ 2. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, angket respon guru dan murid, serta tes kemampuan representasi matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh tingkat validitas sangat tinggi, yaitu 96% dari ahli materi, 100% dari ahli media, 98% dari ahli bahasa, dan 98,18% untuk validitas butir tes. Tingkat kepraktisan juga sangat tinggi berdasarkan respon guru sebesar 95,71%, uji perorangan sebesar 93,87%, dan uji kelompok kecil sebesar 97,08%. Keefektifan media terlihat dari peningkatan nilai rata-rata pre-test sebesar 25,34 menjadi 88,02 pada post-test, dengan ketuntasan klasikal sebesar 87,50%. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi canva dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis murid SMK kelas X.
PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PENALARAN MATEMATIS MURID KELAS VII SMP NEGERI 2 HILIDUHO Marta Line Zai; Ratna Natalia Mendrofa; Yakin Niat Telaumbanua; Sadiana Lase
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 9 No 3 (2026): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) November 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v9i3.8426

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan penalaran matematis murid kelas VII-A SMP Negeri 2 Hiliduho yang ditunjukkan oleh rendahnya hasil tes awal serta kurangnya keaktifan murid dalam proses pembelajaran karena pembelajaran masih didominasi oleh metode konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis murid melalui penerapan model problem solving pada materi kesebangunan serta mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar selama proses pembelajaran. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 21 murid kelas VII-A SMP Negeri 2 Hiliduho. Instrumen penelitian terdiri atas tes kemampuan penalaran matematis, lembar observasi aktivitas guru dan murid, angket kualitas pembelajaran, serta wawancara. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif melalui perhitungan nilai rata-rata, persentase ketuntasan klasikal, dan hasil observasi serta interpretasi data wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan penalaran matematis meningkat dari 11,2 pada kondisi awal menjadi 45,6 pada siklus I dan 85,6 pada siklus II dengan ketuntasan klasikal mencapai 95%. Aktivitas guru meningkat dari 91% menjadi 98%, sedangkan keaktifan murid juga meningkat hingga mencapai 98%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model problem solving efektif meningkatkan kemampuan penalaran matematis dan keaktifan murid sehingga dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif pembelajaran matematika untuk mendukung tercapainya tujuan pembelajaran secara optimal di sekolah serta memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna.
Co-Authors Abi Rahmad Zalukhu Adieli Laoli Alpian Hulu Amin Otoni Harefa Amin Otoni Harefa Bawamenewi, Eniman Benedikta Zega Boy Arwin Zebua Buulolo, Marnus Daeli, Veridiana Dernius Hura Edi Surya, Edi Edi Syahputra Elmanani Simamora Eman Putra Jaya Gulo Enjel Fitriani Waruwu Erenu Kharisman Gea Eunike Zai Fanorama Gulo Gea, Alfandy Gea, Desri Yanti Gea, Elvin Sri Sandy Gea, Nopita Gulo, Anugerah Setiawan Gulo, Rahmat Juang Gulo, Rido Eli Halawa, Fariyanto Halawa, Notarius Halawa, Nova Martilina HALAWA, YUFITA Harefa, Agnes Renostini Harefa, Vivin Putri Hia, Ester Hulu, Friska Putri Magdalena Hulu, Mitra Verolina Ikhlas Anwar Lahagu Indah Juwinta Indahwati Bu’ulolo Insaf Rizalt Putra Gulo Intan Wirna Waruwu Iwan Berkat Zega Izwita Dewi Izwita Dewi Jenni Indah Mitra Ndruru Joice Erna Lase Jujur Sabdani Harefa Juni Yanto Zebua Jupi Yarman Lase Laia, Dimaria Laia, Tiar Nisanna Handayani Laia, Wasnidar Laoli, Jon Wancer Lase, Sadar Riang Lendi Fitri Asnika Lafau Lidia Ida Zalukhu Mandrofa, Netti Kariani MARIA MAGDALENA BATE’E Marlinawati Telaumbanua Mart Peterson Daeli Marta Line Zai Martin Famatoro Gulo Marwan Putra Laia Mendofa, Juvita Sri Kasrina Mendrofa , Netti Kariani Mendrofa, Asri Selvi Putri Mendrofa, Ignasius Mendrofa, Ratna Natalia Mendrofa, Sri Jernih Popy Yamin Mitra Novitri Waruwu Murni Niat Yanti Zendrato Murni Relawan Telaumbanua Ndraha, Mei Tri Murni Ndruru, Melida NETTI KARIANI MENDOFA Netti Kariani Mendrofa Noverianus Telaumbanua Nurul Ihsani Giawa Odismeri Zega Otilina Gulo Pniel Sozawato Zendrato Pniel Sozawato Zendrato Putri Wulandari Zalukhu RAHMIAH MENDROFA Rica Apriliani Zega RINCE ASTUTI ZEGA Sadiana Lase Sahabat Halawa SALOME WARUWU Sari Santi Siapudan Lase Septri Dawolo Septriani Telaumbanua Simamora, Elmanani Susanti Halawa SYARIFA AINI Syukur Iman Zendrato Tafonao Sotanius Telaumbanua, Happy Rahmat Saro Telaumbanua, Ikhlas Agen Munasabah Telaumbanua, Ovitarni TELAUMBANUA, RESTI JULIANA Telaumbanua, Ruti Faeri Tinta Purnama Dewi Gulo Warisman Zebua Waruwu, Juli Antonius Waruwu, Lilis Priska Waruwu, Nini Suryani Waruwu, Nofati Waruwu, Yutiani Welman Kristian Waruwu Wikari Hulu Wiljan Analisa Perdamaian Harefa Yaatulo Hulu Yosef Darwin Telaumbanua Yudika Zebua Yulisman Zega Yulisman Zega Yulisman Zega Yutiani Waruwu ZAI, EDISON Zalukhu, Junitariang Zebua, Amin Kristin Zebua, Ikke Afdolitha Zebua, Siska Yanti Zebua, Srinuryanti Zebua, Syukur Marno Life Zebua, Vance Gunawan Zega, Laksmi Nirmala Zega, Odismeri Zega, Pretty Souvenir Zega, Silih Mentari Zendrato, Arikasian Zendrato, Dedy Rahmat Zendrato, Niat Wati Zendrato, Yohana Ziliwu, Erawan Darma