Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.247
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Aquinas Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari (JPMB) JURNAL CURERE Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Indonesian Journal of Society Development (IJSD) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa
Yunistita Yunistita
Universitas Quality Berastagi
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN TANDA BACA PADA KARANGAN SISWA KELAS V SDN 040463 SUMBUL Sindi Claudia Br Tarigan; Yunistita Yunistita; Juwita Tindaon
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 4 (2026): Vol. 6 No. 4 September - November 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i4.5571

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan penggunaan tanda baca pada karangan siswa kelas V SDN 040463 Sumbul Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya berbagai kesalahan penggunaan tanda baca dalam karangan siswa, terutama pada penggunaan tanda titik dan tanda koma. Kesalahan penggunaan tanda baca dapat memengaruhi kejelasan makna, keterbacaan kalimat, serta kualitas tulisan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber data penelitian berupa 19 karangan siswa kelas V SDN 040463 Sumbul dan hasil wawancara dengan wali kelas V. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kesalahan penggunaan tanda baca diklasifikasikan berdasarkan kode kesalahan, yaitu KPTT untuk kesalahan penggunaan tanda titik dan KPTK untuk kesalahan penggunaan tanda koma. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 109 kesalahan penggunaan tanda baca dalam 19 karangan siswa. Kesalahan penggunaan tanda koma merupakan kesalahan paling dominan dengan jumlah 63 kesalahan atau 57,80%, sedangkan kesalahan penggunaan tanda titik berjumlah 46 kesalahan atau 42,20%. Kesalahan tersebut disebabkan oleh kurangnya pemahaman siswa terhadap fungsi tanda baca, kurangnya ketelitian dalam menulis, serta belum optimalnya latihan menulis sesuai kaidah bahasa Indonesia. Dengan demikian, guru perlu memberikan pembelajaran tanda baca secara lebih intensif melalui latihan menulis, koreksi, dan umpan balik berkelanjutan agar kemampuan menulis siswa semakin baik.
Co-Authors Afni Winarti Br Sembiring, Egidia Putri Buluh Duri Dena Br Sinulingga Dinda S Egidia P Egidia Putri Buluh Duri Br Sembiring Feby Anasari Br. Sitepu Ginting, Sita Girsang, Josen Armando Junior Gule, Yosefo Hanna Niken J Sihotang Hanna Niken Julia Sihotang Jainal Togatorop Johannes Keliat Juwita Tindaon, Juwita Liskawati Sihaloho Meyliani Br Barus Mora Dena Br Sinulingga Muliani, Eti NURLIA GINTING Pelista Br Karo Sekali Ratna Wahyuni Resaloista T Rutnala Br Tarigan Tarigan Saputra, Rangga Hadi Sembiring, Asti Puspita Br Sembiring, Nova Lestari Br Sembiring, Tania Agatta Br Sihotang, Hanna Niken Julia Sinabariba, Yessica Elisabeth Sindi Claudia Br Tarigan Sitepu, Feriti Nantasya Sri Asih, Sri Tarigan, Amelia Siska Tarigan, Ayu Andira Br Tarigan, Melisa Putri Trusmuli Yunita Br Singarimbun