Claim Missing Document
Check
Articles

PENGARUH KETERLIBATAN AYAH DALAM PENGASUHAN TERHADAP KONFORMITAS TEMAN SEBAYA Aries Diyanti, Rizmaya Dewi; Handayani, Arri; Yulianti, Padmi Dhyah
Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Vol 9, No 1 (2026)
Publisher : PABKI (Perkumpulan Ahli Bimbingan dan Konseling Islam) Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59027/alisyraq.v9i1.1245

Abstract

This study aims to determine the effect of father involvement on peer conformity in high school students. The research approach is quantitative with a survey method. The research instrument is a scale of father involvement with a reliability of 0.757 and peer conformity with a reliability of 0.698. The sampling technique used purposive sampling with respondents of 211 high school students who live with their fathers and receive direct father care roles. Data analysis used simple linear regression analysis. The results of the study show that father involvement in parenting has a positive effect on student conformity. (R Square = 0.412). Father involvement is not only complementary, but also has a real role in shaping the social behavior of adolescents in the community environment.
Bagaimana Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi dapat Meningkatkan Sikap Saling Menghormati? Studi Eksperimen pada Siswa SMP Fitriani, Nur Afifah; Ismanto, Heri Saptadi; Yulianti, Padmi Dhyah
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v5i1.2981

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi dalam meningkatkan sikap saling menghormati siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 15 siswa kelompok eksperimen dan 15 siswa kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan skala sikap saling menghormati. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan bantuan SPSS 24. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan skor rata-rata sikap saling menghormati pada kelompok eksperimen dari 85,9 pada pre-test menjadi 108,3 pada post-test. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,026 < 0,05 sehingga terdapat pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi terhadap peningkatan sikap saling menghormati siswa. Dengan demikian, layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi efektif digunakan untuk meningkatkan sikap saling menghormati siswa di SMP N 8 Semarang.