Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.957
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Caraka Prabu : Jurnal Ilmu Pemerintahan Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Global Journal Basic Education DECISION : Jurnal Ekonomi dan Bisnis TONGKONAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran EDUJAVARE: International Journal of Educational Research Al Waraqah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab KARYA: Journal of Educational Community Service Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Amrah Amrah, Amrah
PGSD FIP UNM
Religion Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Publikasi Pendidikan

 1 
PERKEMBANGAN MORAL ANAK USIA SEKOLAH DASAR Amrah, Amrah
Publikasi Pendidikan Vol 3, No 1 (2013)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v3i1.1602

Abstract

Perkembangan moral berkaitan dengan aturan dan konvensi tentang apa yang harus dilakukan oleh manusia dalam interaksi dengan orang lain dan perkembangan moral memiliki dimensi intrapersonal yang mengatur aktivitas seseorang ketika ia tidak terlibat dalam interaksi sosial dan dimensi antarpribadi yang mengatur interaksi sosial dan lingkungan. Pada saat anak telah memasuki sekolah dasar, anak-anak serius mulai mengekspresikan ide lebih obyektif keadilan. Pemahaman ini melibatkan prinsip keadilan (equality), kinerja (prestasi), dan kebajikan (kebaikan). Keadilan berarti bahwa setiap orang harus diperlakukan sama. Prestasi berarti pahala ekstra untuk kerja keras, kinerja yang berbakat, atau perilaku yang terpuji. Kebajikan berarti memberikan pertimbangan khusus kepada mereka yang berada dalam kondisi yang tidak menguntungkan. Oleh karena itu perkembangan moral anak-anak usia sekolah dasar harus diperhatikan bahwa dalam proses pembelajaran di pendidikan moral sekolah diberikan kepada siswa disesuaikan dengan tahap perkembangan mereka.Kata kunci: perkembangan, moral
Mengeksplorasi Dampak Resource Based Learning Pada Mata Pelajaran IPA, Literasi Lingkungan: Studi Kasus Kelas V Di UPT SPF SDN Mangkura V, Kota Makassar Sahabuddin, Erma Suryani; Amrah, Amrah; Syam, Agung Velayati; Bahar, Bahar; Yusnadi, Yusnadi; Nurferiyani, Andi; Arwien, Rizki Trisnawaty
Publikasi Pendidikan Vol 14, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v14i1.59556

Abstract

Sasaran dari studi kasus ini adalah untuk (1) Mendeskripsikan metode Resource-Based Learning (RBL) pada materi pembelajaran IPA Pengetahuan Lingkungan kelas V UPT SPF SDN Mangkura Kota V Makassar (2) Mendeskripsikan siswa dalam pembelajaran dengan menerapkan Resource-Based Learning (RBL) ), Model Pembelajaran berbasisi Sumber daya (3). Membuktikan pengaruh perubahan pemahaman siswa selama proses pembelajaran dalam konteks ilmu pengetahuan lingkungan. Studi ini merupakan jenis studi kuanatitatif dengan rancangan penelitian pra-eksperimental berskema kelompok pre-test post-test. Sebanyak 36 siswa menjadi sampel dalam prosedur pengambilan data dimana strategi yang digunakan adalah metode purposive sampling. Teknik analisis inferensial dan teknik analisis deskriptif adalah strategi analisis data yang akan diterapkan dalam penelitian ini. Hasil analisis statistik deskriptif menampilkan pencapaian awal siswa (pre-test) rata-rata berada pada tingkat kurang dan meningkat setelah diberikan perlakuan (post-test) rata-rata berada pada tingkat baik. Dari hasil uji statistik diketahui terdapat perbedaan pengetahuan lingkungan hidup siswa kelas V di UPT SPF SDN Mangkura V Kota Makassar antara sebelum dan sesudah menerapkan metode pembelajaran berbasis sumber daya. Kesimpulannya pembelajaran berbasis sumber daya, Resource-Based Learning (RBL) berdampak terhadap pengetahuan siswa tentang ilmu lingkungan.
Co-Authors Abdul Rahman Amir Pada, Amir Andi Makkasau Andi Nur Veryani, Andi Nur Anggraeni K, Dwi Putri Arismunandar Arismunandar Arwien, Rizki Trisnawaty Astuti, Wiwik Wiji Azis, Nurafifahtul Khasanah Bahar Bahar, Bahar Darmawan, Aman Darmawati Darmawati Erma Suryani Sahabuddin Faisal Amir FITRIAH ARTINA, FITRIAH Herlina Herlina Hushady, Pratiwi Idris, Asniar Jayawarsa, A.A. Ketut Kamaruddin, Syamsu A Karim, Nurul Inzani Latri Aras, Latri Liska Liska, Liska Mandra, Moh. Ahsan S. Masdiana Masdiana Muhammad Amin Muhammad Faisal Muhammad Irfan Muhammad Nur Muin, Nurul Khatimah Nassarudin, Nassarudin Natsir, Siti Zahra Mulianti Nur Abidah Idrus, Nur Abidah nurfaisah, andi Nurfaizah AP, Nurfaizah Nurfaizah Nurfaizah, Nurfaizah Nurferiyani, Andi Putrawan, Muh Reza Putrawan, Muh Rizah Rahmah Rahmah Riwayani, Rika Saradian, Saradian SITTI HAJAR Suarlin, Suarlin Sumarlin Mus Syam, Agung Velayati Syarif, Maria Ulfah Syawaluddin, Ahmad Tomo S, Arwan Wiwik Handayani Yusnadi, Yusnadi Zulkifli Zulkifli