Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.465
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Equals : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Global Journal Basic Education International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Jurnal Panrita Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Ragam Pengabdian Jurnal Lempu
Latri Aras, Latri
PGSD FIP UNM
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Global Journal Basic Education

 1 
PENGGUNAAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V Aras, Latri; Kartikasari, Eri
Global Journal Basic Education Vol 2 No 4 (2023): November
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v2i4.207

Abstract

Penelitian ini berdasarkan hasil observasi pada siswa kelas V SD Negeri Karangmekar Mandiri 1 Kecamatan Cimahi Tengah Kota Cimahi dalam Pembelajaran Tema 5 Ekosistem. Dari 37 siswa baru 12 siswa atau sekitar 32,43% yang mencapai kriteria ketuntasan minimal. Berdasarkan masalah tersebut peneliti merasa perlu memperbaiki pembelajaran dengan meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Karangmekar Mandiri 1 Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang akan dilaksanakan dalam dua siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi, dimana focus penelitian adalah metode Project Based Learning (PJBL) dengan membuat Diorama Hubungan Ekosistem dengan Jaring-jaring Makanan. Hasilnya mengalami peningkatan dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran. Selain itu adanya peningkatan hasil belajar siswa. Berdasarkan pada hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Karangmekar mandiri 1. Pada siklus pertama 25 dari 37 siswa atau 67,57% siswa mencapai KKM. Pada siklus kedua 35 dari 37 siswa atau 94,59% siswa mencapai KKM.
PENGGUNAAN MEDIA RELIA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS 3 SDN 031 PENAJAM Hutagalung, Verawati Verawati; Saputra, Yulian Widya; Aras, Latri
Global Journal Basic Education Vol 4 No 1 (2025): Februari
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v4i2.4557

Abstract

Salah satu kompetensi yang harus dimiliki guru adalah mendidik, mengajar dan melatih agar siswa kelak menjadi manusia yang pandai, terampil dan berbudi luhur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika materi berhitung siswa kelas 3 Sekolah Dasar Negri 031 Penajam. Dengan menggunakan media realia pada Pelajaran matematika yang dilakukan dengan 2 siklus didapatkan hasil pada siklus I dengan rata-rata siswa 71,07 masih kurang dengan nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM ) 75, skor klasikal secara individual < 78,97 % penugasan kelas terdapat 16 orang siswa tidak tuntas dari 28 siswa dalam menyelesaikan evaluasi belajarnya. Sedangkan pada siklus II, hasil analisis menunjukan peningkatan nilai rata-rata kelas mencapai 83,04 dengan batas ketuntasan 75 maka seluruh siswa dapat diaktakan tuntas. Nilai terendah diperoleh siswa disiklus II yaitu 75 serta nilai tertinggi ialah 100. Hal ini membuktikan bahwa media realia bisa digunakan dalam menaikkan nilai Pelajaran matematika serta siswa dapat menyelesaikan soal-soal perkalian 1 sampai dengan perkalian 5
Co-Authors A, Aswar A. Muh. Ali Abdul Halik Abdul Rahman Abidin , Zainal Amrah Amrah, Amrah ASDIANTI, ST. Cemba, Nurqadri Eka Putri Atjo, Syamsuryani Etta, Yefta Fachry Abda El Rahman Faidah Yusuf Fauziah M, Rahmah Hamzah Pagarra, Hamzah Handayani L, Rifhani Hermiyati, Hermiyati Hermuttaqien, Bhakti Prima Findiga Hidayah, Arba Hutagalung, Verawati Verawati Indah Lestari, Indah Irawan, Veronika Trivebriana Kaleleng, Andi Ainul Yaqin Kamaruddin Hasan Kartikasari, Eri Khairunnisa, Wa Ode Rahmah Lestari, Dia Lestari, Sri Indah Lestaria, Sri Indah Malisu, Ade Agnes Marsyam, Muh. Isradil Monoarfa, Merisa Muh Irfan Muh. Faisal Muhammad Alfian, Muhammad Muhammad Irfan Muhammad Irfan Musi, Muhammad Akil Muthmainnah, St. Nasir, A. Muhajir Novriyanti, Sasmi Nur Ilmi Nur Indah Sari Nur Indah, Putri Nur Wahyuni Nurfaizah AP, Nurfaizah Nurfausiah J Nurhaedah Nurhaedah Pirdani, Ojeng Putri, Marzhela M Rahmawati Patta, Rahmawati Ramdhani, Aulifia Kirana Reshinta, Indah Saida, Nurul Salam, Rosdiah Salwa Salwa Sayidiman Sayidiman, Sayidiman Shasliani Syaidah Syawaluddin, Ahmad Tiboyong, Marni Leppan Umar, Marni Yulian Widya Saputra, Yulian Widya Yusran, Ramlah