Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.734
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SUPREMASI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, Hukum dan Pengajarannya Arena Hukum Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Phinisi Integration Review Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Ecosystem Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat DEVOSI JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Journal of Language Development and Linguistics Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research TONGKONAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
A. Rizal A. Rizal
Program Studi PPKN, Universitas Bosowa, Kota Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Positivisme hingga Postmodernisme: Relevansi Aliran Filsafat Ilmu dalam Menjawab Problematika Pendidikan di Indonesia Rizal, A.; Sinring, Abdullah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i5.3378

Abstract

Artikel ini membahas relevansi tiga aliran filsafat ilmu positivisme, post-positivisme, dan postmodernisme dalam menjawab problematika pendidikan di Indonesia, khususnya pada konteks implementasi Kurikulum Merdeka, digitalisasi pembelajaran, dan tantangan era Society 5.0. Penelitian menggunakan metode kajian literatur dengan menelaah artikel, buku, dan laporan penelitian terbitan 2020–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa positivisme memberikan landasan bagi pendidikan berbasis data, capaian terukur, dan asesmen autentik, sebagaimana tercermin pada indikator capaian pembelajaran Kurikulum Merdeka. Namun, pendekatan ini cenderung reduktif karena mengabaikan nilai humanistik dan konteks sosial budaya. Post-positivisme hadir sebagai koreksi dengan menekankan pluralitas realitas, integrasi nilai, serta pentingnya asesmen kualitatif, yang tampak pada dimensi Profil Pelajar Pancasila. Sementara itu, postmodernisme menawarkan kerangka baru yang menekankan pluralitas, inklusivitas, serta pemanfaatan teknologi digital untuk pembelajaran yang lebih personal dan kontekstual. Paradigma ini tampak pada praktik pembelajaran berdiferensiasi, integrasi kearifan lokal, dan literasi digital. Sintesis ketiga paradigma tersebut membentuk model pendidikan yang ilmiah, humanis, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi sekaligus tetap berakar pada nilai-nilai Pancasila. Dengan demikian, integrasi filsafat ilmu dalam pendidikan tidak hanya penting secara teoretis, tetapi juga esensial bagi praktik pendidikan yang relevan di era globalisasi dan digitalisasi.
The Effect of Tiktok Use on Political Literacy and Political Participation of Student State High School Mumbulsari in the 2024 Regional Head Elections 2024 Asmorojati, Damar; Murdiono, Mukhamad; Rizal, A
Jurnal Ilmiah Global Education Vol. 6 No. 3 (2025): JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/jige.v6i3.4023

Abstract

This study aims to analyse the utilisation of the social media platform TikTok in enhancing political literacy among students at SMA Negeri Mumbulsari. The research questions focus on how the use of TikTok influences students’ political understanding and to what extent their political participation changes after accessing political content on the platform. The method employed is quantitative with an ex post facto approach, involving a sample of 109 Year 12 students. The theoretical framework underpinning this research comprises theories of political literacy and political participation within the context of social media. The findings indicate that TikTok plays a significant role in enhancing students’ political awareness, as demonstrated by the notable increase in their interaction and participation in political discussions. In conclusion, TikTok can serve as an effective political education tool for the younger generation if utilised appropriately.
Inovasi Pembelajaran Pendidikan Islam Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Minat dan Kesadaran Beragama Peserta Didik Baharuddin, Baharuddin; Gunawan, Syahrul; Murthasiah, Dewi; Mutaqin, Jaenal; Hidayat, Khoirul; Rizal, A.
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2097

Abstract

Penelitian ini membahas inovasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis teknologi di SMP Kusuma Bangsa, dengan tujuan untuk meningkatkan minat dan kesadaran beragama peserta didik. Di era digital, perkembangan teknologi informasi memberikan tantangan dan peluang bagi pendidikan, terutama dalam metode pengajaran PAI. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMP Kusuma Bangsa telah menyediakan berbagai sarana teknologi seperti komputer, akses internet, dan proyektor yang mendukung pembelajaran interaktif. Namun, terdapat tantangan terkait keterbatasan akses teknologi di daerah tertentu dan kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi tersebut. Dengan penerapan metode pembelajaran yang inovatif dan berbasis teknologi, diharapkan siswa dapat lebih aktif terlibat dalam proses belajar dan memahami ajaran Islam secara lebih mendalam. Penelitian ini juga memberikan rekomendasi untuk pelatihan guru dalam penggunaan teknologi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI, sehingga pendidikan agama tetap relevan di tengah perubahan zaman.
Pendidikan Karakter Berbasis Islam: Studi Literatur terhadap Konsep dan Implementasinya di Lembaga Pendidikan Rizal, A.; Makmur, Makmur
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2520

Abstract

Pendidikan karakter merupakan fondasi penting dalam membentuk generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga kuat secara moral dan spiritual. Dalam konteks pendidikan agama Islam, penguatan nilai-nilai karakter menjadi aspek esensial yang relevan dengan tantangan era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kontribusi pendidikan agama Islam terhadap pembentukan karakter siswa melalui pendekatan studi literatur. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui telaah sistematis terhadap artikel-artikel ilmiah yang dipublikasikan antara tahun 2020 hingga 2025. Instrumen penelitian berupa format analisis isi yang disesuaikan dengan tema kajian. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, kategorisasi tema, dan interpretasi secara kritis terhadap hasil temuan literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan agama Islam memiliki kontribusi signifikan dalam membentuk karakter siswa seperti religiusitas, kejujuran, tanggung jawab, dan toleransi. Nilai-nilai tersebut diinternalisasi melalui pembelajaran berbasis nilai, keteladanan guru, dan lingkungan sekolah yang mendukung. Temuan ini menegaskan bahwa pendidikan agama Islam dapat menjadi landasan kuat dalam memperkuat karakter peserta didik, sekaligus memberi arah bagi pengembangan model pembelajaran yang lebih integratif. Penelitian ini memberikan sumbangan ilmiah dalam pengembangan wacana pendidikan karakter berbasis nilai-nilai keislaman yang adaptif terhadap perkembangan zaman.
Dari Pantai Marina ke Kesejahteraan: Strategi Pariwisata Berkelanjutan dalam Membangun Komunitas Lokal Abriani, Andi; Nur, Hasruddin; Rizal, A.
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.15780

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis potensi dan eksistensi Pantai Marina dalam mendukung ekonomi lokal di Kabupaten Soppeng. Metodologi yang digunakan adalah wawancara terstruktur dengan informan dari Dinas Pariwisata, pelaku UMKM, dan masyarakat sekitar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pantai Marina memiliki daya tarik alam yang menakjubkan dan fasilitas rekreasi yang beragam, namun memerlukan pengembangan infrastruktur dan promosi yang lebih efektif. Selain itu, pengelolaan lingkungan yang baik dan kolaborasi antara pemerintah, pelaku bisnis, dan masyarakat sangat penting untuk menjaga keberlanjutan pariwisata. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan pariwisata yang berkelanjutan tidak hanya dapat meningkatkan jumlah kunjungan wisatawan tetapi juga memberdayakan ekonomi lokal melalui dukungan terhadap UMKM.
Partisipasi dan Pengetahuan Pengunjung dalam Praktek Pariwisata Berkelanjutan Ohyver, Daniel Adolf; Jaya, Risman; Sudarmi, Sudarmi; Ismail, Ismail; Rizal, A.
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.15781

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis partisipasi dan pengetahuan pengunjung dalam praktik pariwisata berkelanjutan di Pantai Kayu Angin. Metodologi yang digunakan adalah wawancara mendalam dengan 7 informan. Hasil menunjukkan bahwa meskipun pengunjung memiliki pengetahuan dasar mengenai pariwisata berkelanjutan, partisipasi dalam kegiatan pelestarian lingkungan masih rendah. Selain itu, pengunjung yang memiliki pengetahuan lebih baik cenderung lebih aktif dalam menjaga kebersihan dan kelestarian pantai. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya edukasi dan promosi untuk meningkatkan kesadaran dan partisipasi pengunjung dalam praktik pariwisata berkelanjutan, sehingga Pantai Kayu Angin dapat menjadi destinasi yang tidak hanya menarik tetapi juga ramah lingkungan.
Tanggung Jawab Perdata Orang Tua Pelaku Bullying Anak di Sekolah: Analisis Yuridis terhadap Perlindungan Anak dalam Perspektif KUHPerdata dan UU Perlindungan Anak Mardatillah, Widya; Agusniati, Andi; Rizal, A.
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 2 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i2.18825

Abstract

Abstrak Fenomena bullying di lingkungan sekolah merupakan salah satu bentuk kekerasan yang berdampak serius terhadap perkembangan psikologis dan sosial anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk tanggung jawab perdata orang tua terhadap perbuatan bullying yang dilakukan oleh anak di sekolah, ditinjau dari perspektif hukum positif Indonesia, khususnya Kitab Undang-Undang Hukum Perdata (KUHPerdata) dan Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perlindungan Anak. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan yuridis normatif dengan menelaah peraturan perundang-undangan, doktrin hukum, serta studi kasus yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua dapat dimintai pertanggungjawaban perdata atas dasar kelalaian dalam pengawasan dan pembinaan anak sebagaimana diatur dalam Pasal 1367 KUHPerdata. Selain itu, Undang-Undang Perlindungan Anak menegaskan kewajiban orang tua dalam memberikan perlindungan yang optimal bagi anak dan mencegah keterlibatan mereka dalam tindakan kekerasan. Dalam praktiknya, penyelesaian kasus bullying melalui mekanisme perdata masih menghadapi tantangan berupa minimnya pemahaman hukum di masyarakat serta belum optimalnya pelibatan lembaga sekolah dan aparat hukum. Oleh karena itu, penerapan pendekatan restorative justice dapat menjadi solusi alternatif untuk memberikan keadilan bagi korban, pelaku, dan orang tua secara proporsional. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap penguatan regulasi serta peningkatan kesadaran hukum dalam perlindungan anak di satuan pendidikan. Kata Kunci: Tanggung jawab perdata, orang tua, bullying, anak, perlindungan hukum, KUHPerdata, UU Perlindungan Anak.
PEMANFAATAN SISTEM PENAMPUNGAN DAN PERPIPAAN AIR BERBASIS TENAGA SURYA UNTUK MENGATASI KEKERINGAN DAN MENINGKATKAN HASIL PERTANIAN KELOMPOK TANI MEKAR JAYA Rizal, A.; Abri, Abri; Taking, Muh. Idris; Swandi, Ahmad; Putri, Fina Melani; Rahim, Abdurrachman
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 5 (2024): Vol. 5 No. 5 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i5.36725

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk membantu Kelompok Tani Mekar Jaya dalam mengatasi permasalahan kekeringan yang sering terjadi, terutama pada musim kemarau, yang berdampak signifikan terhadap produktivitas pertanian. Melalui sistem penampungan air dan perpipaan berbasis tenaga surya, para petani dapat memperoleh akses air yang lebih stabil dan berkelanjutan tanpa bergantung sepenuhnya pada energi konvensional. PKM ini meliputi beberapa tahapan utama, sosialisasi, pelatihan yang mulai dari perencanaan desain sistem, pemasangan panel surya, pipa air, hingga pelatihan penggunaan dan perawatan teknologi kepada anggota kelompok tani, pendampingan instalasi secara langsung, evaluasi dan keberlanjuutan. Dengan memanfaatkan energi surya yang melimpah di daerah tersebut, sistem ini menyediakan solusi ramah lingkungan yang mampu memenuhi kebutuhan air untuk irigasi lahan pertanian secara efisien. Hasil dari implementasi sistem ini menunjukkan adanya peningkatan produksi pertanian yang signifikan serta berkurangnya ketergantungan petani terhadap pasokan air dari sumber lain atau yang menggunakan pompa diesel yang tentu saja berdampak pada kurangnya biaya produksi/ pertanian. Selain itu, program ini juga berhasil meningkatkan keterampilan teknis para petani dalam memelihara dan mengoperasikan teknologi pompanisasi berbasis energi terbarukan dengan nilai hasil observasi >80 (kategori sangat baik). selain itu dihasilkan sistem penampungan air dengan perpipaan tetes (kapasitas >17.000 liter). Melalui PKM ini, diharapkan keberlanjutan pertanian dapat lebih terjamin serta menjadi contoh bagi daerah lain yang menghadapi tantangan serupa.
PEMANFAATAN PENGOLAHAN AIR BERSIH BERBASIS TENAGA SURYA PADA MATA PELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MODEL PDEODE UNTUK MEMENUHI KEBUTUHAN AIR DAN MENINGKATKAN LITERASI SAINS GURU DAN SISWA DI PULAU PUTIANGIN Dipalaya, Tismi; Taking, Muh. Idris; Rizal, A.; Swandi, Ahmad; Putri, Fina Melani; Rahim, Abdurrachman
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 5 (2024): Vol. 5 No. 5 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i5.36726

Abstract

Program pengabdian ini bertujuan untuk menyediakan akses air bersih berbasis tenaga surya dan meningkatkan literasi sains pada guru dan siswa di Pulau Putiangin. Dengan memanfaatkan teknologi pengolahan air berbasis tenaga surya, program ini mengintegrasikan konsep sains dalam kehidupan sehari-hari, sehingga pembelajaran menjadi lebih kontekstual dan relevan. Teknologi yang diperkenalkan adalah sistem pengolahan air dengan reverse osmosis yang didukung oleh tenaga surya, yang tidak hanya hemat energi tetapi juga ramah lingkungan dan berkelanjutan. Metode pelaksanaan PKM ini dibagi menjadi 5 tahap yaitu sosialisasi, pelatihan, pendampingan, evaluasi, dan keberlanjutan. Proses pelatihan dilakukan melalui pendekatan model pembelajaran PDEODE (Predict-Discuss-Explain-Observe-Discuss-Explain), yang melibatkan guru dan siswa secara langsung dalam eksplorasi dan diskusi ilmiah mengenai cara kerja teknologi pengolahan air. Dengan model ini, guru dan siswa diajak untuk memprediksi, mengamati, dan memahami prinsip-prinsip ilmiah di balik pengolahan air berbasis tenaga surya, sehingga literasi sains mereka dapat berkembang dengan lebih baik. Program ini tidak hanya berfokus pada penggunaan teknologi tetapi juga mendukung proses pembelajaran yang mendorong kemampuan berpikir kritis dan analitis. Hasil dari program ini menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep sains terkait energi terbarukan dan siklus air, serta peningkatan kemampuan guru dalam menggunakan model pembelajaran PDEODE dalam mata pelajaran IPA. Selain itu, sistem pengolahan air berbasis tenaga surya yang diterapkan mampu menyediakan air bersih yang memenuhi kebutuhan harian sekolah dan komunitas sekitar
PERAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN POLITIK DALAM MEMBANGUN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SEKOLAH KABUPATEN MAROS Kadir, Dideng; Hidayati, Andi; Irwan, Irwan; Rizal, A.
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.39345

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menjelaskan tentang Pendidikan Kewarganegaraan sebagai sumber pendidikan politik dan karakter di sekolah. Metode penelitian ini adalah menggunakan deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Pengumpulan datanya diperoleh melalui pengamatan (observasi) dan wawancara mendalam dilapangan dari berbagai sumber informan penelitian. Hasil penelian ini menunjukkan bahwa, (1) Pendidikan kewarganegaraan menjadi mata pelajaran penting sebagai sumber awal pendidikan politik bagi peserta didik disekolah, (2) Sekolah dan guru mempunyai tugas dan tanggung jawab berperan aktif meletakkan dasar-dasar pengetahuan pendidikan politik melalui kegiatan organisasi siswa intera sekolah (OSIS) sebagai wujud pelaksanaan demokrasi politik disekolah, (3) Pendidikan kewaganegaraan dapat membentuk karakter suatu sistem pendidikan untuk menanamkan nilai-nilai kebaikan kepada peserta didik dan merubah perilaku tidak baik, menjadi baik dan membangun kesadaran serta rasa kebangsaan cinta tanah air.
Co-Authors -, Rampeng AA Sudharmawan, AA Abdillah SAS Abdurrachman Rahim Abri Abri, Abri Abriani, Andi Ahmad Swandi Andi Agusniati Andi Agusniati Andi Irwandi Andi Rasyid Pananrangi Andi Rasyid Pananrangi Anggraeni, Mulia Arsyad, Susalti Nur Arwien, Rizki Trisnawaty Asdar Asdar Ashaf, Devy Purnama Askar Askar Askar Askar, Askar Asmarianti, Asmarianti Asmorojati, Damar Baharuddin Baharuddin Bhakti Pandi Hasin Burhan Burhan Burhan Burhan, Burhan Delly Mustafa Delly Mustafa Dian Eka Kusuma Wardani Fachry Abda El Rahman Fitrah, Muhammad Alfachriza Gerianus, Gerianus Gunawan, Syahrul Hamid, Sundari Hasis, Pertiwi Kamariah Hasruddin HERI TAHIR Hidayati, Andi Ifa Safira Imran Ismail Irwan Irwan Irwan Irwan Irwandi, Andi Ismail Ismail Ismail, Imran Jainuddin Jainuddin Jainuddin, Jainuddin Kadir, Dideng Khoirul Hidayat Latif, Nur Fadhillah Makmur Makmur Mardatillah, Widya Masni Misbahuddin Misbahuddin Muhammad, Achmad Fajar Mukhamad Murdiono Murthasiah, Dewi Mustabil, Sulhijrah Mutaqin, Jaenal Muttaqin Muttaqin Nasri, Sitti Hafiyah Nurwidyayanti Nurwidyayanti Ohyver, Daniel Adolf Pebrial, Marina Putri, Fina Melani Rahmadhanningsih, Sri Rasyid, Rustam Efendy Restu Januarty Hamid Riska Khaerunnisa Risma Risma, Risma Rosmawati Rosmawati Sahib, Nurfaizah Saputri, Citra Elfia Sariman, Syahrul Sinar, Sinar Sinring, Abdullah Siti Aisa Sudarmi Sudarmi T Syamsu Taking, Muh. Idris Tismi Dipalaya, Tismi