Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.461
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminas Competitive Advantage Gamatika Religi: Jurnal Studi Islam Pedagogia: Jurnal Pendidikan DIRASAT Jurnal Manajemen & Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Unnes Science Education Journal JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika TARBIYA ISLAMIA : Jurnal Pendidikan dan Keislaman Jurnal al-Murabbi BASA Journal of Language & Literature Didaktika Religia TARBIYATUNA : Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam IERA, Islamic Education and Research Academy Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences QAZI : Journal of Islamic Studies QOUBA : Jurnal Pendidikan
Miftakhul Ilmi Suwignya Putra
Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGEMBANGAN PERANGKAT MODEL PEMBELAJARAN PEMEROLEHAN KONSEP (CONCEPT ATTAINMENT) UNTUK MENUNTASKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN FISIKA DI SMP Ilmi, Miftakhul
Religi Jurnal Religi
Publisher : Religi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (20.627 KB)

Abstract

Abstract   The aims of this research was to develop an concept attainment model oriented physics learning package which had criteria in validity, difficully level, readability of student’s book, other aims were to describe the teaching and learning process, student activity, student response, and student achievement. The physics learning package has been implemented using one group pretest posttest design in student of grade VIII B ( 35 Students) at SMP Unggulan Amanatul Ummah Surabaya. The analized data revealed that: the developed learning package a good category and could be used with a few revision in certain aspects. The percentage of difficully level of student’s book were 24,0 % respectively. The percentage of readability student’s book were 50,8 % respectively. The lesson plan was also good implemented. The results of students achievement had reached more than 70 classically completeness. Based on those findings, it could be concluded that concept attainment model oriented on physisc learning package of rays refraction main topic could be well implemented succesfully instudent of grade VIII B (35 Students) at SMP Unggulan Amanatul Ummah Surabaya and it could achieve the teaching learning of students achievement.   Keywords : The Development Of Learning Package, The Concept Attainment Model.
PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA POKOK BAHASAN PEMBIASAN CAHAYA KELAS VIII DI SMP NEGERI 4 SIDOARJO Ilmi, Miftakhul
Gamatika Vol 3, No 1 (2012): GAMATIKA
Publisher : Gamatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (151.185 KB)

Abstract

Abstrak Telah dilakukan penelitian tentang Pengaruh Pembelajaran dengan Menggunakan Pendekatan Keterampilan Proses Terhadap Hasil Belajar Fisika Pada Subpokok Bahasan Pembiasan Cahaya Kelas VIII di SMP Negeri 4 Sidoarjo. Populasi penelitian adalah seluruh kelas VIII SMP Negeri 4 Sidoarjo. Sampel penelitian diambil secara acak, yaitu 4 kelas yaitu 3 kelas eksperimen dan 1 kelas kontrol. Di mana 3 Kelas eksperimen, yaitu kelas VIII E, F, H dan kelas kontrol, yaitu kelas VIII G. Jumlah soal yang diujicobakan dalam penelitian ini sebanyak 40 butir soal. Hasil uji validitas diperoleh 15 soal gugur dan 25 soal valid. Uji realibilitas pada penelitian ini diperoleh koefisien reliabilitas r11 sebesar 0,775 sedangkan rmoment product (r tbl 95 %) sebesar 0,312 dan dan (r tbl 99%) sebesar 0,403. Dari hasil tersebut diperoleh r hitung > r tabel menunjukkan item tersebut reliabel. Untuk uji hipotesis yang mengunakan uji t, hipotesis dapat diterima karena nilai thitung Eksperimen I = 5,98 ; thitung Eksperimen II = 3,78 ; thitung Eksperimen III = 7,58 dan ttabel = -1,98 < t t tabel dengan taraf signifikan
Efektivitas Pembelajaran IPA Terpadu Berbasis Model Immersed untuk Meningkatkan Respons Belajar Mahasiswa PGMI Putra, Miftakhul Ilmi Suwignya; Anwar, M. Ansor; Solichin, Mujianto; Amrulloh, Amrulloh
Dirasat: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol 4, No 1 (2018): June
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul 'Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (408.321 KB) | DOI: 10.26594/dirasat.v4i1.1229

Abstract

This study was aimed to describe the efectivity of science integrated learning with immersed model to increase student responses in PGMI. Students of 4th semester majoring in PGMI Unipdu Jombang, were subjected with the tested learning method. The study was conducted in February-June 2018 with experimental method. Students’ performance was assesed through cognitive tests, observation, and interviews. Results of this study indicate that science integrated learning with immersed model to improve students responses. Student responses to science integrated learning with immersed model is positive.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN STATISTIK DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN MULTI REPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PGMI UNIPDU JOMBANG Putra, Miftakhul Ilmi S.
JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 1: Maret - Agustus 2016
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (297.489 KB) | DOI: 10.26594/jmpm.v1i1.515

Abstract

Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menyelidiki  pengaruh  pendekatan keterampilan  multi  representasi  dalam  meningkatkan  hasil  belajar mahasiswa  pada  pembelajaran  statistik.  Sampel  penelitian  adalah mahasiswa  Semester  3  Program  Studi  PGMI  (Pendidikan  Guru Madrasah Ibtidaiyah), Unipdu, Jombang. Penelitian dilaksanakan pada bulan Oktober-Desember  2014  menggunakan  desain  eksperimen dengan  teknik  pengumpulan  data  melalui  tes  kognitif, observasi,  dan wawancara.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  pembelajaran dengan  pendekatan  keterampilan  multi  representasi  dapat meningkatkan  hasil  belajar  mahasiswa  pada  statistik  pendidikan. Analisis data menunjukkan bahwa ada pengaruh hasil belajar statistik mahasiswa  PGMI  semester  3  antara  sebelum  dan sesudah  diberikan Pendekatan Keterampilan Multi Representasi.
PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA POKOK BAHASAN PEMBIASAN CAHAYA KELAS VIII DI SMP NEGERI 4 SIDOARJO Ilmi, Miftakhul
Gamatika Vol 3, No 1 (2012): Jurnal Gagasan Matematika Dan Informatika
Publisher : Gamatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (151.185 KB)

Abstract

Abstrak Telah dilakukan penelitian tentang Pengaruh Pembelajaran dengan Menggunakan Pendekatan Keterampilan Proses Terhadap Hasil Belajar Fisika Pada Subpokok Bahasan Pembiasan Cahaya Kelas VIII di SMP Negeri 4 Sidoarjo. Populasi penelitian adalah seluruh kelas VIII SMP Negeri 4 Sidoarjo. Sampel penelitian diambil secara acak, yaitu 4 kelas yaitu 3 kelas eksperimen dan 1 kelas kontrol. Di mana 3 Kelas eksperimen, yaitu kelas VIII E, F, H dan kelas kontrol, yaitu kelas VIII G. Jumlah soal yang diujicobakan dalam penelitian ini sebanyak 40 butir soal. Hasil uji validitas diperoleh 15 soal gugur dan 25 soal valid. Uji realibilitas pada penelitian ini diperoleh koefisien reliabilitas r11 sebesar 0,775 sedangkan rmoment product (r tbl 95 %) sebesar 0,312 dan dan (r tbl 99%) sebesar 0,403. Dari hasil tersebut diperoleh r hitung > r tabel menunjukkan item tersebut reliabel. Untuk uji hipotesis yang mengunakan uji t, hipotesis dapat diterima karena nilai thitung Eksperimen I = 5,98 ; thitung Eksperimen II = 3,78 ; thitung Eksperimen III = 7,58 dan ttabel = -1,98 < t t tabel dengan taraf signifikan
Pembelajaran Ipa Dengan Pendekatan Keterampilan Proses Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pgmi Di Unipdu Jombang S.Putra, Miftakhul Ilmi
Prosiding Seminas Vol 1, No 2 (2012): Seminas Competitive Advantage II
Publisher : Unipdu Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1534.065 KB)

Abstract

Abstrak Mata kuliah IPA bagi para mahasiswa PGMI di Unipdu Jombang merupakanmata kuliah yang memiliki kesulitan untuk dipelajari.  Akibatnya mahasiswa selama mengikuti pembelajaran tidak termotivasi untuk mengemukakan pendapat dan berpikir kritis dalam pembelajaran. Hal ini merupakan tantangan bagi dosen sains  untuk mencari solusi bagaimana kegiatan pembelajaran menjadi bermakna dan mahasiswa dapat mengikuti dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh pembelajaran IPA dengan pendekatan keterampilan prosesdalam meningkatkanhasil belajarmahasiswa.  Sampel penelitian adalah mahasiswa Semester 6 Program Studi PGMI (Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah), Unipdu, Jombang.  Penelitian dilaksanakan pada bulan April – Mei 2012 menggunakan metode eksperimen dengan teknik pengumpulan data melalui tes kognitif, observasi, dan wawancara. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa pembelajaran IPA dengan pendekatan keterampilan proses meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Setelah mengikuti pembelajaran IPA dengan pendekatan keterampilan proses, ketuntasan individual mahasiswa mencapai 100%. Rata-rata proporsi jawaban benar dari mahasiswa sebesar 94%. Kata kunci:keterampilan proses, hasil belajar, mahasiswa  Abstract Science classes are considered as difficult subject.  As a result, students are not motivated to express their opinions and critical thinking during their classes. The condition, therefore, requires science teachers to find a solution to deliver meaningful learning activities in friendly environment. This study was aimedtoinvestigatethe influence ofscience learning with process skillsapproachto improvestudent’sachievement. Students of 6th semester majoring in PGMI, Unipdu, Jombang, were subjected with the tested learning method. The study was conductedinMarch-May2012 with experimental method.  Students’ performance was assesed through cognitive tests, observation, andinterviews. Results ofthis study indicatethat science learning with process skillsapproachto improve students achievement.  After administered with the learning method, 100% of the students were able to master the learning materials.  The average of the correct answers by students was 94%. Kata kunci: process skills, learning achievement, students.
Implementasi Model Creativity Authentic Literacy Learning (CALL) untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Calon Guru MI Putra, Miftakhul Ilmi S.; Anwar, M. Ansor; Mundilarto, Mundilarto; Widodo, Wahono; Jatmiko, Budi
Dirasat: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2019): December
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul 'Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26594/dirasat.v5i2.1813

Abstract

This study was aimed to investigate the influence of Creativity Authentic Literacy Learning Model with development to increase student activity in PGMI. Students of 5th semester majoring in PGMI, Unipdu, Jombang, were subjected with the tested learning method. The study was conducted in September-November 2018 with experimental method. Students’ performance was assesed through cognitive tests, observation, and interviews. Results of this study indicate that Science learning with Creativity Authentic Literacy Learning skill of learning to improve students achievement. Overall Creativity Authentic Literacy Learning syntax implemented 100%. Student activity during learning activities show that students learn actively.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA TERPADU BERBASIS MODEL NESTED UNTUK MENINGKATKAN RESPON BELAJAR MAHASISWA UNIPDU JOMBANG Putra, Miftakhul Ilmi S
TARBIYA ISLAMIA : Jurnal Pendidikan dan Keislaman Vol 7 No 1 (2018): Pebruari
Publisher : Education for Islamic Studies Department, Islamic University of Majapahit (Universitas Islam Majapahit) Mojokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (280.368 KB) | DOI: 10.36815/tarbiya.v7i1.161

Abstract

This study was aimed to description the implementation of Science integrated learning with Nested Model to increase student responses in PGMI. Students of 3th semester majoring in PGMI, Unipdu, Jombang, were subjected with the tested learning method. The study was conducted in September-November 2017 with experimental method. Studentsâ?? performance was assesed through cognitive tests, observation, and interviews. Results of this study indicate that Science integrated learning with Nested Model to improve students responses. Student responses to Science integrated learning with Nested Model is positive.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PGMI UNIPDU JOMBANG Putra, Miftakhul Ilmi S.; Muqoyyidin, Andik Wahyun
TARBIYA ISLAMIA : Jurnal Pendidikan dan Keislaman Vol 8 No 2 (2019): Agustus
Publisher : Education for Islamic Studies Department, Islamic University of Majapahit (Universitas Islam Majapahit) Mojokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (448.346 KB) | DOI: 10.36815/tarbiya.v8i2.473

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pembelajaran berorientasi Model PBL&nbsp; ditinjau dari beberapa aspek sebagai berikut: 1)Aktivitas mahasiswa selama mengikuti pembelajaran PPKn yang berorientasi Model PBL; 2) Respon mahasiswa terhadap kegiatan pembelajaran PPKn berorientasi Model PBL. Pada penelitian ini, subjek diambil dari mahasiswa Semester 6 PGMI Unipdu Jombang. Pengumpulan data dilakukan dengan cara tes dan wawancara. Selanjutnya untuk menguji kredibilitas data, dilakukan triangulasi waktu. Pada waktu yang berbeda diberikan tes dan wawancara dengan masalah yang ekuivalen dengan tes sebelumnya. Oleh karena itu, penulis melakukan penelitian untuk mengetahui hasil belajar mahasiswa dalam&nbsp; menggunakan Model PBL. Penelitian ini dengan menggunakan ?one group pretest-posttest design?. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes, dan dianalisis dengan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian disajikan dalam bentuk tabel dan diagram. Hasil penelitian menyatakan bahwa Ujicoba pembelajaran efektif menunjang kegiatan belajar mengajar yang didasarkan pada rata-rata pengelolaan pembelajaran berkategori baik. keseluruhan sintaks Model Pembelajaran PBL&nbsp; &nbsp;terlaksana 100%. Aktivitas mahasiswa selama kegiatan belajar mengajar menunjukkan bahwa mahasiswa belajar aktif. Respon mahasiswa terhadap Model Pembelajaran PBL&nbsp; &nbsp;adalah kategori baik dan positif. &nbsp;
Desain Manajemen Pendidikan dengan Model Problem Based Learning (PBL) dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP Fitriyah, Afif Lailatil; Putra, Miftakhul Ilmi S; Solichin, Mujianto; Amrulloh, Amrulloh; Anwar, M Ansor
Dirasat: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol 6, No 2 (2020): December
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul 'Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26594/dirasat.v6i2.2220

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan desain manajemen pendidikan dengan model Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan motivasi belajar IPA siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kota Mojokerto. Sampel penelitian adalah 34 siswa kelas VIII G SMP Negeri 5 Kota Mojokerto. Penelitian pengembangan ADDIE dilaksanakan pada bulan Oktober-Desember 2019 menggunakan metode eksperimen dengan teknik pengumpulan data melalui tes kognitif, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kota Mojokerto. Motivasi belajar siswa terhadap pembelajaran IPA menggunakan PBL adalah valid dan positif.
Co-Authors Abdullah, Abdul Halim Afif Lailatil Fitriyah Ahmad Muhtar Syarofi Amrulloh Amrulloh Andik Wahyun Muqoyyidin Andik Wahyun Muqoyyidin Anwar, M Ansor Budi Jatmiko Budi Jatmiko Dhikrul Hakim Fitriyah, Afif Lailatil Hidayati, Beti Malia Rahma Imam Rofiki Isti'anah, Mufdlilatul Lu’lu’ Syuroiyah Nadliroh M Ansor Anwar M. Ansor Anwar M. Ansor Anwar M. Ansor Anwar M. Ansor Anwar Moh. Makmun Muhammad Syafi’i Mujianto Solichin Mukhammad Baihaqi Mundilarto Mundilarto Mundilarto Mundilarto Nur Ahmad Mauludi Nur Iftitahul Husniyah Nur Ulwiyah Putri, Ayu Fitri S. Rizqa Ahmadi, Rizqa Soraiya, Soraiya Sudarto Murtaufiq Ummah, Vina Rohmatul Wahono Widodo Wahono Widodo Wajdi, Muh Barid Nizarudin Zuhri, M. Syaifudin