Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.137
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Jurnal Kultur Demokrasi Sunan Kalijaga: International Journal of Islamic Civilization PrimaryEdu - Journal of Primary Education JURNAL ILMIAH MIMBAR DEMOKRASI Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Ijtimaiya : Journal of Social Science and Teaching International Journal of Social Learning (IJSL) Jurnal Pendidikan PKn Nama jurnal : International Journal of Education and Humanities Social Pedagogy: Journal of Social Science Education Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS Edueksos: Journal Pendidikan Sosial dan Ekonomi DIMASEJATI:Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Apriyanda Kusuma Wijaya
Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Digitalization of the Project Citizen Learning Model on Students' Citizenship Skills Apriyanda Kusuma Wijaya; Dadang Sundawa; Sapriya Sapriya
International Journal of Social Learning (IJSL) Vol. 6 No. 1 (2025): December
Publisher : Indonesian Journal Publisher in cooperation with Indonesian Social Studies Association (APRIPSI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/ijsl.v6i1.468

Abstract

Civic education in the digital era enables learning models that incorporate digital media, leading to changes in the way learning occurs. Adaptation of the project citizen learning model to incorporate digital media is necessary to support the development of students' citizenship skills. The purpose of this study was to investigate the impact of digitalizing the project citizen learning model on students' citizenship skills. This study employed a quasi-experimental design with a one-group pretest and posttest. The population in this study consisted of 78 students from Madinatunnajah Islamic High School and 108 students from PGRI Babakan Senior High School. The sampling technique employed was purposive sampling, specifically involving 21 students from Class XI at Madinatunnajah Islamic High School in Cirebon City, and 36 students from Class XI at PGRI Babakan Senior High School in Cirebon Regency. The results of this study are the effect of implementing the digitalization of the project citizen learning model on students' citizenship skills.
Peningkatan Keterampilan Guru Dalam Mengembangkan Instrumen Penilaian Berbasis Digital Apriyanda Kusuma Wijaya; Wulan Andini
Dimasejati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70095/dimasejati.v4i2.12034

Abstract

Pandemi yang terjadi beberapa waktu lalu menekan transformasi digitalisasi pembelajaran, hal ini menjadi tantangan tersendiri bagi guru untuk terus berinovasi dan menyesuaikan perkembangan teknologi di era digital learning seperti dalam aspek penilaian pembelajaran. Tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan guru dalam mengembangkan instrument penilaian berbasis digital. Pengabdian ini menggunakan metode pelatihan/ workshop dengan waktu pelaksanaan selama satu hari di SDN Karanganyar, Kecamatan Darmaraja, Kabupaten Sumedang. Kegiatan in dibagi kedalam tiga tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan penutupan. Pada tahap pelaksanaan kegiatan, Narasumber menyampaikan tentang dasar peraturan kompetensi yang harus dimiliki oleh guru, pembahasan materi ruang lingkup dan jenis penilaian, kemudian pembahasan instrumen penilaian digital menggunakan aplikasi kahoot dan quizziz. Selanjutnya pada akhir kegiatan peserta diminta untuk praktik dan presentasi hasil. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah meningkatnya keterampilan guru dalam mengembangkan instrument penilaian berbasis digital menggunakan aplikasi kahoot dan quizziz. Peningkatan keterampilan tersebut ditunjukkan dengan kemampuan guru dalam menyusun dan menentukan jenis soal pada aplikasi, serta mampu menerapkannya dalam simulasi pembelajaran pada kegiatan pelatihan.
Co-Authors - Sapriya Adelina Hasyim Aissa, Siti Almas Anieq Andini, Wulan Aris Aris ARIS ARIS, ARIS Aris, Aris Asep Mulyana Bambang Yuniarto Dadang Sundawa Eska Prawisudawati Ulpa Johnstone, Jack McGregor Khomarudin, Khomarudin Listiana Ikawati Mahdi Mahdi, Mahdi Maulana, Nirwan Muhamad Haikal Palkih Muhammad Adha Muhammad Mona Adha Ningsih, Sri Wahyu Nur yana Palkih, Muhamad Haikal Pratiwi, Inne Marthyane Randi Setia Nugraha, Randi Setia ratna puspitasari Ratna Puspitasari, Ratna Rohayati, Yetti Siti Aissa Urip Giyono Widodo Winarso Winarso D. Widodo Wulan Andini yana, Nur Yayuk Hidayah Yetti Rohayati Yunisca M.Pd S.Pd Nurmalisa