Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.502
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Jurnal Pendidikan Almuslim Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Agrium Jurnal Vokasi INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Jurnal Wahana Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Chimica Didactica Acta : Journal of Chemistry and Chemistry Education International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Jurnal Pengabdian Sosial
Fakhrah Fakhrah, Fakhrah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan Penggunaan Model Pembelajaran Yang Berorientasi Pada Peserta Didik Rahmi, Ayu; Juliana, Eka; Fonna, Mutia; Zahara, Syarifah Rita; Alvina, Sirry; Fitriani, Henni; Fakhrah, Fakhrah; Nufus, Hayatun
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 2 No. 8 (2025): Juni
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/av4dmd91

Abstract

Guru merupakan elemen kunci dalam dunia pendidikan. Ia memainkan peran utama dalam proses pembelajaran di setiap satuan pendidikan. Kesiapan guru dalam memilih dan menggunakan model pembelajaran yang tepat sangat menentukan keberhasilan proses belajar mengajar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas profesional guru dalam memilih dan menerapkan model pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik. Mitra sasaran dalam kegiatan ini adalah 40 orang guru dari SMA Negeri 2 Bireuen, Aceh. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu persiapan dan koordinasi, penyampaian materi, diskusi interaktif, serta evaluasi hasil pelatihan. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah ceramah interaktif (direct instruction) dan diskusi (dialog), yang memungkinkan guru untuk memahami konsep serta berbagi pengalaman secara langsung. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa 87% responden merasa pelatihan ini sangat membantu, 8% menyatakan membantu, 4% sedikit membantu, dan 1% tidak memberikan dampak berarti. Mayoritas peserta menunjukkan antusiasme tinggi dan berkomitmen untuk menerapkan materi dalam pembelajaran di kelas. Dengan demikian, pelatihan ini dinilai efektif dalam mendorong guru untuk merancang pembelajaran yang lebih inovatif dan berpusat pada siswa, serta berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran secara umum.
Optimalisasi Pembelajaran Melalui Educational Games Sebagai Inovasi Edukatif di Sekolah Fitriani, Henni; Alvina, Sirry; Fatmi, Nuraini; Fakhrah, Fakhrah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 4 (2025): Juni
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i4.2408

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk Meningkatkan kemampuan guru dalam merancang pembelajaran yang kreatif dengan memanfaatkan media permainan edukatif. Hal ini mendukung implementasi Kurikulum Merdeka yang mengedepankan proses belajar yang bermakna, menyenangkan, serta berpusat pada peserta didik. Kegiatan dilaksanakan dalam tiga tahapan utama, yaitu sosialisasi dan pengenalan media, workshop pengembangan media, serta evaluasi keterampilan dan respon guru. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 100% guru memahami konsep dasar media pembelajaran berbasis permainan setelah mengikuti sosialisasi. Sebanyak 90% guru berhasil menyusun prototipe Ludo Edukatif sesuai materi ajar dalam sesi workshop, dan 95% guru menunjukkan peningkatan keterampilan serta antusiasme dalam menggunakan media tersebut. Hasil ini memperlihatkan bahwa guru mampu mengintegrasikan pemahaman konseptual dengan praktik melalui penggunaan media yang menarik serta interaktif. Secara keseluruhan, hasil kegiatan ini mengungkapkan bahwa penggunaan educational games merupakan pilihan strategi pembelajaran yang mampu mendorong peningkatan motivasi, kreativitas, serta mutu proses belajar mengajar. Media Ludo Edukatif yang dikembangkan terbukti mudah diterapkan dan berpotensi memperkaya metode pembelajaran di sekolah secara berkelanjutan.
Pemberdayaan Petani Melalui Inovasi Irigasi Tetes Portabel Berbasis Material Daur Ulang di Desa Paloh Gadeng Fakhrah, Fakhrah; Fitriani, Henni; Unaida, Ratna; Rahmi, Ayu; Zahara, Syarifah Rita
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 4 (2025): Juni
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i4.2427

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) yang berjudul “Pemberdayaan Petani melalui Inovasi Irigasi Tetes Portabel Berbasis Bahan Daur Ulang di Desa Paloh Gadeng” bertujuan untuk meningkatkan kapasitas petani dalam merancang dan mengimplementasikan sistem irigasi tetes yang ramah lingkungan dan hemat biaya. Permasalahan utama yang dihadapi mitra mencakup keterbatasan akses air dan teknik penyiraman yang kurang efisien pada lahan kering, yang berdampak pada rendahnya produktivitas hortikultura. Melalui pelatihan langsung dan pendampingan intensif, kegiatan ini memberikan solusi dengan memperkenalkan sistem irigasi tetes portabel yang memanfaatkan bahan daur ulang sebagai media utama, sehingga lebih terjangkau dan mudah diterapkan. Metode pelaksanaan meliputi penyuluhan, pelatihan praktis, serta evaluasi terhadap hasil penerapan teknologi oleh petani. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan dan keterampilan petani, dengan tingkat kepuasan mitra mencapai 90%, yang mengindikasikan keberhasilan adopsi teknologi irigasi ini. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model pengembangan teknologi tepat guna di wilayah lain dengan kondisi serupa.
Pengenalan Konsep Diri sebagai Penumbuhan Keberanian (Penghilang Kecemasan) dalam Berbicara pada Mahasiswa Radhiah, Radhiah; Syahriandi, Syahriandi; Mahsa, Masithah; Syardiansah, Syardiansah; Fakhrah, Fakhrah
Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Vol 5, No 4 (2025): JPM: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpm.v5i4.1821

Abstract

This community service program aims to foster students' courage to speak (eliminate anxiety) through self-concept recognition. Students' lack of courage in speaking is a phenomenon that often occurs in formal situations. Students feel afraid, anxious, embarrassed, and find it difficult to express information due to anxiety/fear of making a mistake. This guilt causes a lack of self-confidence. Students feel they will be judged or commented on later by the audience. In fact, the students have not made any mistakes and are not being judged. This feeling must be resolved so that it disappears. One way to do this is through self-concept recognition. Self-concept means encouraging oneself to be more capable of knowing oneself (self-evaluation). The process of self-recognition is expected to eliminate students' anxiety and thus foster students' courage in speaking. In the self-recognition process, this community service program uses the "Johari Window" theory as an approach. Through this "Johari Window" approach, students are encouraged to be able to map their abilities so that they can better understand themselves. The method used is the lecture method and mentoring for community service participants. The results of this approach are very much felt by the students. Students are better able to map their abilities, so that the anxiety they initially felt when they wanted to speak in public is reduced. Students' anxiety was significantly reduced by approximately 89%. This percentage was derived from a vote among the entire student body. This demonstrates a result consistent with the initial goal of this community service program.ABSTRAKPengabdian ini bertujuan untuk menumbuhkan keberanian berbicara mahasiswa (menghilangkan kecemasan) melalui pengenalan konsep diri. Kurangnya keberanian mahasiswa dalam berbicara menjadi suatu fenomena yang sering muncul dalam situasi formal. Mahasiswa merasa takut, cemas, malu, hingga sulit untuk mengutarakan suatu informasi disebabkan oleh rasa cemas/takut bahwa dirinya membuat suatu kesalahan. Rasa bersalah inilah yang menyebabkan rasa kurang percaya diri. Mahasiswa merasa akan dinilai atau dikomentari nantinya oleh para pendengar. Padahal, kenyataannya mahasiswa tidak berbuat suatu kesalahan dan tidak dinilai. Rasa seperti inilah yang harus diselesaikan sehingga rasa tersebut menjadi hilang. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah dengan pengenalan konsep diri. Konsep diri berarti mengajak diri sendiri untuk lebih mampu mengenali diri (mengevaluasi diri). Proses pengenalan diri diharapkan dapat menghilangkan rasa cemas mahasiswa sehingga menumbuhkan rasa keberanian mahasiswa dalam berbicara. Dalam proses pengenalan diri, pengabdian ini menggunakan teori “Jendela Johari” sebagai sebuah pendekatan. Melalui pendekatan “Jendela Johari” ini mahasiswa diajak untuk mampu memetakan kemampuan dirinya sehingga para mahasiswa dapat lebih mengenal diri mereka. Metode yang digunakan adalah metode ceramah dan pendampingan kepada peserta pengabdian. Hasil dari pendekatan ini sangat dirasakan oleh para mahasiswa. mahasiswa lebih mampu memetakan kemampuannya sehingga rasa cemas yang awalnya dirasakan ketika hendak berbicara di depan umum menjadi lebih berkurang. Rasa kecemasan pada mahasiswa dapat dirasakan berkurang sekitar 89%. Persentase ini diambil dari hasil voting pada seluruh jumlah mahasiswa. Hal ini menunjukkan sebuah hasil yang sesuai dengan tujuan awal dari pengabdian ini.
Implementing Visual Media Based on Local Wisdom to Improve Students’ Learning Outcomes Fatmi, Nuraini; Fauzan, Fauzan; Setiawaty, Sri; Fakhrah, Fakhrah
Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : SAINTIS Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33122/ejeset.v6i1.858

Abstract

This study aims to examine the effect of implementing visual media based on local wisdom on students' learning outcomes at SMAN 6 Lhokseumawe. The background of this research is grounded in the importance of using instructional media that is contextual, engaging, and relevant to the students’ cultural environment. This research employs a quantitative approach with a quasi-experimental design of the Nonequivalent Control Group Design type. The research subjects consisted of students in class XI A as the experimental group and XI B as the control group, with 30 students in each class. The instruments used included pretest and posttest assessments to measure students’ learning outcomes, as well as observation sheets to support data on classroom activities. The analysis results showed that the average posttest score of the experimental class (82.7) was higher than that of the control class (71.3). The t-test results indicated a significance value (p) of 0.003 0.05, which means there was a statistically significant difference between the two groups. Therefore, visual media based on local wisdom proved to be effective in enhancing students' learning outcomes. Instructional media that incorporates local cultural elements not only improves cognitive understanding but also strengthens students’ identity and character values. Accordingly, the use of local wisdom-based media is recommended to be integrated into the school learning process.
PELATIHAN PERANCANGAN DRIP IRIGATION SEBAGAI TEKNIK PENYIRAMAN EFEKTIF PADA LAHAN KERING Novita, Nanda; Fakhrah, Fakhrah; Unaida, Ratna; Imanda, Riska
INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 5 No 2 (2021): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/integritas.v5i2.1355

Abstract

Pelatihan perancangan drip irrigation dilakukan sebagai teknik penyiraman yang efektif dan efisien serta solusi mengatasi kekurangan air pada lahan kering di Desa Paloh Gadeng. Sebelum pelaksanaan kegiatan pengabdian terlebih dahulu dilakukan survei lahan dan perizinan serta menentukan kelompok tani yang terpilih sebagai sasaran kegiatan pengabdian. Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan melalui tiga tahap.Tahap pertama adalah sosialisasi dan diskusi. Tahap kedua adalah persiapan alat dan bahan serta pelatihan perancangan alat drip irigation. Tahap ketiga adalah penggunaan dan pemasangan alat drip irigation pada lahan yang telah dipersiapkan. Pada akhir kegiatan dilakukan evaluasi untuk melihat respon peserta terhadap pelaksanaan kegiatan. Secara umum pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang sudah dilakukan mendapat respon positif dari peserta yang terlibat dimana dalam kegiatan ini adalah petani. Nilai respon rata-rata dari peserta sebesar 56% sangat setuju dan 44% setuju. Hasil ini menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan sangat bermanfaat, sesuai dengan kebutuhan, meningkatkan ketrampilan, memberikan solusi terhadap permasahan yang dihadapi mitra.
Developing of Four-Tier Diganostic Test to Identify Test Profile on Acid and Base Materials Lukman, Isna Rezkia; Unaida, Ratna; Fakhrah, Fakhrah
IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Vol 5, No 1 (2022): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/ijeca.v5i1.6359

Abstract

Misconceptions that occur continuously and protracted can interfere with the learning process. Therefore, educators must be able to identify precisely the misconceptions that occur. This research was conducted to find out the implementation of four-tier diagnostic tests in analyzing the misconceptions of students in high school in North Aceh regency and understand the results of analysis of the comprehension level of learners' concepts, whether they Scientific conception, Lack of knowledge, and misconception. Four-tier diagnostic test instrument has been developed by adapting 4D models (Define, Design, Development and Disseminate). Through these steps, the four-tier diagnostic test instrument is produced that is valid through content validation with content-validity coefficient of 0.89 and an average aspect of 4.5 and includes an excellent category. On average, the overall profile of learners got 44.47% who Scientific conception, 44.03% Lack of knowledge and 11.50% who experienced misconceptions in acids and bases materials. The implication of this study is that educators can analyze scientific conception, lack of knowledge and misconceptions on acids and bases materials in learners, and use suitable learning methods so that the misconception is not repeated. 
Analisis Efektivitas Penyaluran Air Melalui Penerapan Irigasi Tetes (Drip Irigation) Pada Tanaman Cabai Di Lahan Kering Fakhrah, Fakhrah; Unaida, Ratna; Faradhillah, Faradhillah; Usrati, Khaira; Wati, Mirna
Agrium Vol 19 No 3 (2022)
Publisher : Faculty of Agriculture, Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/agrium.v19i3.8749

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: Mengetahui gambaran keefektifan Penyaluran Air Melalui Penerapan Irigasi Tetes (Drip  irigation) Pada Tanaman Cabai di lahan kering di Desa Paloh Gadeng, Dewantara Aceh Utara. Data yang diperoleh dari penelitian ini berupa hasil perhitungan keutuhan air tanaman cabai, debit rata-rata keluar emitter. Pendekatan yang digunakan dalam rancangan penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian deskriptif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar pengumpulan data dan pembagian angket kepada kelompok tani. Sedangkan Teknik pengumpulan data meliputi kegiatan untuk melihat debit rata-rata output emitter dan perhitungan laju tetes emitter (EDR). Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Rata-rata debit air yang ke luar dari emitter dan dilakukan sebanyak 2 kali ulangan. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah Pada selang PE lateral 1 diperoleh debit rata-rata keluaran emitter sebanyak 1,388 (L/jam), sedangkan selang PE lateral 2 diperoleh debit rata-rata keluaran emitter sebanyak 0,995 (L/jam) dan pada selang PE lateral ke 3 diperoleh debit rata-rata keluaran emitter sebanyak 0,295 (L/jam). Jadi dapat kesimpulan bahwa penggunaan metode irigasi tetes sangat efektif untuk tanaman cabai pada lahan kering
Krisus Carica Papaya: Katalisator Kreativitas Ibu Rumah Tangga Untuk Kemandirian Ekonomi Berkelanjutan Dalam Mendukung Pencapaian SDGs Fakhrah, Fakhrah; Fitriani, Henni; Unaida, Ratna; Nufus, Hayatun; Yanti, Selly; Jumiati, Jumiati
Jurnal Vokasi Vol 9, No 3 (2025): November
Publisher : Politeknik Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30811/vokasi.v9i3.7756

Abstract

Kegiatan pemberdayaan ibu rumah tangga melalui pengolahan pepaya muda menjadi KRISUS: Carica Papaya telah dilaksanakan di Desa Paloh Gadeng Kecamatan Dewantara Kabupaten Aceh Utara. Program ini merupakan salah satu implementasi pengabdian berbasis potensi lokal yang bertujuan mengatasi permasalahan mitra terkait keterbatasan pengetahuan dan keterampilan dalam diversifikasi pangan serta rendahnya nilai jual pepaya muda. Aktivitas yang dilakukan dalam kegiatan ini adalah sosialisasi diversifikasi pangan lokal, workshop pengolahan pepaya menjadi keripik usus, pendampingan praktik produksi, serta evaluasi kewirausahaan. Hasil evaluasi menunjukkan tingkat keberhasilan kegiatan berada pada kisaran 85–95%. Pada tahap sosialisasi, 95% peserta memahami konsep diversifikasi pangan lokal dan inovasi KRISUS; workshop mencapai 85% dengan penguasaan keterampilan teknis; pendampingan praktik 87% dengan keberhasilan menghasilkan produk KRISUS siap konsumsi; serta evaluasi 87% menunjukkan peningkatan kesadaran kewirausahaan dan komitmen memulai usaha mandiri. Dapat disimpulkan bahwa program KRISUS Carica Papaya efektif meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kewirausahaan, sekaligus mendorong kemandirian ekonomi ibu rumah tangga berbasis potensi lokal.
Co-Authors Alvina, Sirry Aufa Rofiki Lubis, Maulida Diana Rochintaniawati Fadli, Mhd Ridwan Fadli, Muhammad Ridwan Faradhillah, Faradhillah Fauzan . Hayatun Nufus Henni Fitriani Imanda, Riska Juliana, Eka Juliana, Rona Jumiati Jumiati Kinanti, Wandira Lukman, Isna Rezkia Mahsa, Masithah Mellyzar, Mellyzar Mirna Wati, Mirna Muliaman, Agus Mutia Fonna Muttakin Nanda Novita, Nanda Nuraina, Nuraina Nuraini Fatmi, Nuraini Pane, Nurul Hajizah Pasaribu, Ali Imron Radhiah, Radhiah Rahmi, Ayu Ratna Unaida, Ratna Riandi Riandi Setiawaty, Sri Syahriandi Syahriandi Syardiansah, Syardiansah Syarifah Rita Zahara Usrati, Khaira Virijai, Febrian Yanti, Selly