Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.014
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan CERMIN: Jurnal Penelitian INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Jurnal Abdidas Unri Conference Series: Community Engagement These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Ma'mal: Jurnal Laboratorium Syariah dan Hukum Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial Dikdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Jurnal kiprah pendidikan
Intan Kartika Sari, Intan Kartika
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Modul Literasi Membaca Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Ramadani, Shalamat; Kurniaman, Otang; Sari, Intan Kartika
Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/jurmia.v5i1.3280

Abstract

This research is motivated by the importance of understanding literacy as a reference in students' understanding in their combined learning activities by using modules that are referenced in the context of local wisdom to increase their knowledge horizons. This research was conducted to examine the effect of local wisdom-based modules on elementary school students. The method in this study was carried out through an experiment where the design pattern was Pre-Experimental One Group Posttest-Posttest . The sample consisted of 22 class V students from one of the elementary schools in the Tarai Bangun area, Kampar, Riau. Data was collected through experiments using pretest and posttest questions given in the form of multiple choice questions. The research results showed a significant increase in students' reading comprehension after implementing the literacy module that adopted local values, where the posttest average score (78.64 ) was significantly higher than the pretest average score (66.82). Statistical analysis also confirmed that the pretest and posttest results were significantly different (p < 0.05 ) , previously a normality test and homogeneity test had been carried out and there were normal and homogeneous value results, in the N-Gain test which showed an increase in reading comprehension in the category medium (0.3660). These findings illustrate that the implementation of local wisdom-based reading literacy modules has an impact on elementary school students' reading comprehension skills.
The Effectiveness of Assertive Communication Training in Improving Teachers' Capacity to Prevent Sexual Violence and Bullying in Elementary Schools Kurniaman, Otang; Noviana, Eddy; Novianti, Ria; Permana, Dede; Linda, Roza; Sari, Intan Kartika; Al Fajar, Beny; Radini, Radini; Putra, Rezi Andesta; Alifarani, Afra
DIKDIMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2025): DIKDIMAS : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT  VOL 4 NO 2 AUGUST 2025
Publisher : Asosiasi Profesi Multimedia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58723/dikdimas.v4i2.481

Abstract

Background: This community service program aimed to prevent sexual violence and bullying through assertive communication training for elementary school teachers in Maredan Barat Village, Tualang District, Siak Regency. Teachers, as strategic actors in creating a safe school environment, often face limitations in understanding and skills when handling cases of sexual violence and bullying.Aims: To improve teachers' understanding, skills, and attitudes towards sexual violence and bullying in the school environment.Methods: The training, conducted from June to October 2024, was designed to enhance teachers’ understanding, skills, and attitudes by integrating the local Riau Malay culture. The program involved 40 teachers from several schools in the village. The training was carried out in three stages: socialization to provide basic understanding, simulation, and role-play to improve assertive communication skills, and evaluated using pretest and posttest questionnaires.Results: The evaluation results showed significant improvements in all indicators. In preventing sexual violence, the average score for understanding increased from 3.12 to 4.45, assertive communication skills from 1.97 to 4.32, and attitudes toward prevention from 3.23 to 4.47. In preventing bullying, the average understanding score rose from 3.21 to 4.57, communication skills from 2.12 to 4.47, and attitudes from 3.13 to 4.68. These improvements demonstrate the effectiveness of the training in equipping teachers with better assertive communication techniques, strengthening their understanding, and transforming their attitudes to be more proactive and responsible.Conclusion: This program has proven successful in enhancing teachers’ capacity to prevent sexual violence and bullying, making them more prepared and confident in addressing these issues.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PMRI PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN CACAH KELAS II SD Yanvazira, Winda; Witri, Gustimal; Sari, Intan Kartika
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3053

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengembangan lembar kerja peserta didik dengan menggunakan pendekatan berbasis Pendidikan Matematiika Realistik Indonesia pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah kelas II sekolah dasar. Penelitian ini dengan menggunakan metode penelitian pengembangan (R&D) dengan model 4D. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan kuisioner. Subjek dalam penelitian ini adalah 9 siswa kelas II sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kualitas lembar kerja peserta didik memperoleh kategori sangat valid. Kriteria sangat valid diperoleh dari penilaian oleh 3 validator dalam bidang materi, media, dan bahasa. Ahli materi memperoleh persentase 94.4%. Ahli media memperoleh persentase sebesar 92.3%. Ahli bahasa memperoleh persentase 83.3%. (2) Kriteria kepraktisan diperoleh dari penilaian guru dan siswa kelas 2 SD. Hasil kepraktisan oleh guru memperoleh persentase 94.2%. Hasil kepraktisan oleh siswa pada uji coba small group memperoleh persentase 89.3%. Berdasarkan hasil kevalidan dan kepraktisan yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa lembar kerja peserta didik yang dikembangkan memenuhi kriteria valid dan praktis sehingga layak digunakan di Sekolah Dasar.      
WORKSHOP PENGUATAN TPACK GURU SEKOLAH DASAR DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DARING DI MASA NORMAL BARU Putra, Zetra Hainul; Sari, Intan Kartika; Alim, Jesi Alexander; Witri, Gustimal; Syahrilfuddin, Syahrilfuddin; Noviana, Eddy; Oktavia, Meri; Sukmadinata, Herry
INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 6 No 1 (2022): JANUARI - JULI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/integritas.v6i1.1183

Abstract

Pandemi Covid-19 yang melanda dunia berdampak besar terhadap dunai pendidikan termasuk di Indonesia. Dampak yang sangat terlihat yaitu diliburkannya siswa-siswa mulai dari jejang pendidikan anak usia dini hingga perguruan tinggi di seluruh wilayah Republik Indonesia, sehingga, guru-guru dituntut untuk merancang pembelajaran jarak jauh atau pembelajaran daring, namun, tidak semua guru memiliki kesiapan dalam menggunakan teknologi digital untuk mendukung terlaksananya pembelajaran dengan baik, terutama bagi guru-guru sekolah dasar. Beranjak dari persoalan tersebut, tim pengabdian PGSD bidang ilmu matematika melaksanakan workshop pembelajaran matematika daring dalam menghadapi pandemi covid-19 bagi guru-guru sekolah dasar di kecamatan Tambang, Kampar. Workshop ini dilaksanakan pada tanggal 3 – 10 Oktober 2020. Workshop dilaksanakan dengan model blended learning yang terdiri dari 3 pertemuan yaitu 2 daring dan 1 luring. Peserta workshop ini berasal dari 5 sekolah yang ada di kecamatan tersebut dengan rincian 33 orang pada kegiatan pertama secara daring, 51 orang pada kegiatan kedua secara luring, dan 25 pada kegiatan ketiga secara daring. Materi utama workshop ini yaitu terkait dengan pengenalan online learning management system, pembuatan google.classroom, dan google.form untuk kuis. Hasil kegiatan PkM ini menunjukkan bahwa pengetahuan matematika, pedagogik, dan teknologi guru mengalamai peningkatan terutama pada kemampuan membuat soal latihan dan ulangan menggunakan google form.
PENGARUH METODE SPEED READING TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SDN 145 PEKANBARU Firman, Desti Yolanda; Kurniaman, Otang; Witri, Gustimal; Sari, Intan Kartika
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Kiprah Pendidikan | Januari 2022
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v1i1.7

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, pengaruh membaca pemahaman sebelum dan sesudah dengan menerapkan Metode Speed Reading. Jenis penelitian ini adalah Pre-Eksperimen jenis desain One Grup Pretest-Postest Design, yaitu eksperimen yang dilakukan terhadap satu kelompok saja, tanpa ada pembanding. Penelitian ini dilakukan di SDN 145 Pekanbaru kelas V yang berjumlah 38 siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata skor tes hasil belajar sebelum perlakuan (pretest) sebesar 57,54 sedangkan rata-rata skor tes hasil belajar setelah perlakuan (posttest) sebesar 81,58 serta nilai rata-rata gain sebesar 0,61 yang merupakan interpretasi sedang, serta hasil uji hipotesis menggunkan uji-t dengan thitung = 13,89 dan ttabel =2,0374 maka disimpulkan thitung > ttabel , maka tolak H0 artinya signifikan. Ini berarti terdapat pengaruh keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 145 Pekanbaru antara sebelum (pretest) dan sesudah (postest) menerapkan Metode Speed Reading . Hal ini menunjukkan bahwa Metode Speed Reading berpengaruh terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 145 Pekanbaru.
PENGEMBANGAN E-LKPD PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V SEKOLAH DASAR Andres, Nora; Alpusari, Mahmud; Sari, Intan Kartika
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Jurnal Kiprah Pendidikan | Juli 2023
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v2i3.185

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh kurangnya inovasi penggunaan lembar kerja peserta didik berbentuk elektronik. Proses pembelajaran biasanya Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan pengembangan E-LKPD berbantuan liveworksheets pada pembelajaran IPA di kelas V sekolah dasar. Metode penelitian adalah metode penelitian dan pengembangan. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE, terdiri dari analysis, design, development, implementation dan evaluation. Pengumpulan data menggunakan wawancara dan angket,. Hasil penelitian diperoleh skor persentase rata-rata validator ahli media dan ahli bahasa sebesar 93,2 dan 90% dengan kategori sangat valid, hasil respon kedua guru adalah 97,7% dengan kategori sangat layak, sedangkan hasil uji satu satu dan uji kelompok kecil mendapatkan skor 88,5% dan 83,6% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil uji validasi ahli dan respon peserta didik disimpulkan bahwa E-LKPD yang dikembangkan layak digunakan sebagai bahan ajar pada pembelajaran IPA di kelas V Sekolah Dasar. E-LKPD ini disarankan untuk digunakan guru pada proses pembelajaran di kelas agar membantu siswa mendapatkan pengalaman belajar baru dan menyenangkan.
STUDI PERSEPSI PENANGGULANGAN KERUGIAN USAHA TANI PADI MELALUI ASURANSI PERTANIAN (Studi Kasus Pada Lahan Sawah di Desa Gedongarum, Kecamatan Kanor, Kabupaten Bojonegoro) Sari, Intan Kartika
Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB Vol. 5 No. 2
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Negara Indonesia merupakan Negara agraris yang mana sebagian penduduknya bermatapencaharian sebagai petani. Jawa Timur merupakan provinsi yang memiliki luas lahan sawah tertinggi pada tahun 2013 sedangkan  hasil produksi padi juga terbanyak pada tahun 2015. Hal ini menunjukkan bahwa potensi masyarakat Jawa Timur terkait pendapatan sebagian besar berasal dari pertanian. Namun, risiko pada pertanian memang sangat banyak dihadapi oleh petani, seperti pada petani di daerah Bojonegoro yaitu, bencana alam, cuaca atau iklim yang tidak menentu, serta serangan organisme pengganggu tumbuhan yang sering membuat petani mengalami gagal panen. Diperlukannya suatu program yang mana sebagai perlindungan kepada petani yaitu Asuransi Usahatani Padi (AUTP) yang mana program ini dibentuk oleh pemerintah dengan penunjukkan Jasindo sebagai pihak penanggung dan bertujuan untuk membantu permodalan petani apabila petani mengalami kerugian gagal panen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar asuransi usahatani padi (AUTP) dapat mengurangi beban kerugian yang dialami petani di desa Gedongarum. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Jenis data yang digunakan yaitu observasi dan wawancara. Hasil yang diperoleh yaitu petani memperoleh modal ganit rugi bagi yang mengalami kegagalan panen dan perolehan uang ganti rugi dihitung secara proporsional oleh petugas yang mensurvei kegagalan petani tersebut.Kata kunci:pertanian,  asuransi usahatani padi, modal tanam, ganti rugi
Perlindungan Hukum bagi Anak di Bawah Umur yang Menjadi Korban Tindak Pidana Pelecehan Seksual Sari, Intan Kartika; Candra, Marli
Ma’mal: Jurnal Laboratorium Syariah dan Hukum Vol. 5 No. 6 (2024): Desember
Publisher : Laboratorium Fakultas Syariah dan Hukum UIN Sunan Ampel Surabaya (https://uinsa.ac.id/fsh/facility)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/mal.v5i6.432

Abstract

Abstract: The criminal act of sexual abuse of minors is a crime that threatens the physical, psychological, and social development of children. These cases often occur in the victim's immediate environment, resulting in difficulty reporting and with law enforcement. This study aims to analyze the effectiveness of legal protection for child victims of sexual abuse in Indonesia and review the implementation of existing regulations. Using normative juridical research methods, this study explores related laws and regulations, such as Law Number 35 of 2014 concerning Child Protection, as well as obstacles in its implementation. The results of the study show that although legal regulations have protected victims, in practice, there are still various obstacles, such as social stigma, a lack of public understanding, and legal processes that are not child-friendly. Therefore, comprehensive efforts are needed, including increasing legal socialization, strengthening victim assistance mechanisms, and optimizing law enforcement that is in the best interests of children. Keywords: Legal protection, sexual abuse, children, victims.   Abstrak: Tindak pidana pelecehan seksual terhadap anak di bawah umur merupakan kejahatan yang mengancam perkembangan fisik, psikologis, dan sosial anak. Kasus ini sering kali terjadi dalam lingkungan terdekat korban, yang mengakibatkan sulitnya pelaporan dan penegakan hukum. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perlindungan hukum bagi anak korban pelecehan seksual di Indonesia serta meninjau implementasi dari peraturan yang ada. Dengan menggunakan metode penelitian yuridis normatif, kajian ini mengeksplorasi peraturan perundang-undangan terkait, seperti Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perlindungan Anak, serta hambatan dalam penerapannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun peraturan yang ada telah menjamin perlindungan bagi korban, dalam praktiknya masih terdapat berbagai kendala, seperti stigma sosial, minimnya pemahaman masyarakat, dan proses hukum yang tidak ramah anak. Oleh karena itu, diperlukan upaya komprehensif, termasuk peningkatan sosialisasi hukum, penguatan mekanisme pendampingan korban, serta optimalisasi penegakan hukum yang berpihak pada kepentingan terbaik anak. Kata Kunci: Perlindungan hukum, pelecehan seksual, anak, korban.
EDUKASI PENCEGAHAN STUNTING DI KELAS IBU HAMIL Sari, Intan Kartika; Qomara, Fitri; Putri, Wafiq Andriani; Saputra, Reahan; Hasanah, T Aisyah; Syahmi, Fadiya Putri; Rosi, Yulia; Sprintivo, Vodheyusuf; Saputra, Riski; Rosa, Yulia; Saputra, Anggi
Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Vol. 6 No. 3 (2022): Penguatan Kompetensi, Pendidikan, dan Pemberdayaan untuk Mendorong Kemandirian
Publisher : Komunitas Manajemen Kompetitif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35446/diklatreview.v6i3.1148

Abstract

Belakangan ini, kita sering mendengar yang namanya stunting dan juga sering dibicarakan oleh ibu-ibu yang memiliki balita. Stunting merupakan masalah gizi yang harus dicegah sejak dini agar tidak menimbulkan dampak jangka panjang pada anak. Stunting hampir sama dengan ukuran tubuh yang pendek tetapi ditekankan lagi bahwa stunting itu pendek namun pendek belum tentu stunting. Hal yang dibutuhkan untuk mengatasi stunting diantaranya melalui intervensi gizi pada ibu hamil. Kelas Ibu hamil merupakan salah satu sarana dan upaya yang digunakan untuk menyebarkan informasi yang berkaitan dengan pencegahan sunting sejak kehamilan. Tujuan kegiatan pengabdian ini untuk menambah pengetahuan ibu hamil mengenai stunting dan untuk menurunkan angka stunting di wilayah Desa Kualu, Kabupaten Kampar. Metode pelaksanaan koordinasi dengan kepala posyandu untuk mensosialisasikan program kerja kepada bidan di posyandu. Tujuan dari tahapan ini untuk bekerja sama dan menyesuaikan antara program kerja dengan mitra. Setelah mendapatkan persetujuan dari pihak posyandu, dilakukan edukasi dengan tokoh masyarakat dan sasaran program di kelas ibu hamil serta menentukan lokasi untuk pelaksanaan edukasi pencegahan stunting pada ibu hamil. Dengan melaksanakan edukasi pencegahan stunting ini, dapat dilihat pengetahuan ibu-ibu hamil megenai stunting bertambah, dari antusias bertanya yang di lontarkan oleh ibu-ibu hamil.
Strengthening mathematics learning motivation in elementary students through numbered heads together cooperative learning supported by ice-breaking activities Anggraini, Anggraini; Fendrik, Muhammad; Sari, Intan Kartika
Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education Vol. 5 No. 2 (2025): Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education
Publisher : CV. FOUNDAE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58524/jasme.v5i2.1008

Abstract

Background: Student motivation in elementary mathematics learning often decreases when classroom instruction relies mainly on teacher-centered approaches. Combining cooperative learning with ice-breaking activities may help create a more engaging and emotionally supportive learning environment. Aim: This study aimed to examine whether the Numbered Heads Together cooperative learning model supported by ice-breaking activities could improve students’ motivation to learn mathematics compared to conventional instruction. Method: A quasi-experimental study with a nonequivalent control group design was conducted involving 36 third-grade students from two public elementary schools. The experimental group received mathematics instruction using the Numbered Heads Together model integrated with ice-breaking activities, while the control group was taught using conventional methods. Students’ learning motivation was measured through a validated Likert-scale questionnaire administered before and after the intervention. The data were analyzed using descriptive statistics and an independent samples t-test. Results: Both groups demonstrated an increase in learning motivation after instruction; however, the improvement in the experimental group was higher than that of the control group. Statistical analysis confirmed a significant difference in posttest motivation scores between the two groups. Conclusion: The findings indicate that integrating ice-breaking activities into Numbered Heads Together cooperative learning can strengthen elementary students’ motivation to learn mathematics by fostering active participation and a positive classroom atmosphere.
Co-Authors Abu Anwar Ahmad Zainuddin Ahmad, Sagheer Al Fajar, Beny Alifarani, Afra Aljarrah, Ayman Andhi, Rahmat Rizal Andres, Nora anggi saputra Anggraini Anggraini Cahyani, Atik Luthfia Cici Oktaviani Eddy Noviana Evita Soliha Hani Fadillah, Rizki Rahmali Firman, Desti Yolanda Gunawan, Yahya Gustimal Witri Hadriana Hasanah, T Aisyah Hendri Marhadi Ibanah, Indah Jesi Alexander Alim Julian Adam Ridjal Leli Deswita Luh Putu Suciati Maghfiroh, Illia Sheldon Mahmud Alpusari Melihayati, Ningrum Muhammad Fendrik Mulyani, Eva Astuti Neni Hermita Nursalim Nursalim Oktavia, Meri Otang Kurniaman Permana, Dede Putra, Rezi Andesta Putri, Kuntum Sharfin Putri, Wafiq Andriani Qomara, Fitri Radini, Radini Raja Guk-guk, Elin Hotmaria Ramadani, Shalamat Ramadhani, Wedi Rena Yunita Rahman, Rena Yunita Ria Novianti Rosa, Yulia Rosi, Yulia Roza Linda Rudi Wibowo S M, Meilasari Sakilah Sakilah Saputra, Reahan Saputra, Riski Shinta Anggraini, Shinta Solly Aryza Sprintivo, Vodheyusuf Sri Erlinda Sukmadinata, Herry Syahmi, Fadiya Putri Syahrilfuddin Syahrilfuddin, Syahrilfuddin Vebrianto, Rian Yanvazira, Winda Yulis, Ardi Yustina Zetra Hainul Putra Zubaidah Amir, Zubaidah