Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

16.751

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Mimbar PGSD Undiksha Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Pedagogia: Jurnal Pendidikan Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Educatio Visipena Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JCES (Journal of Character Education Society) Jurnal Abadimas Adi Buana Jurnal Inventa Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi ABDIMAS SILIWANGI Lectura : Jurnal Pendidikan VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal Gentala Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Indonesian Journal of Law and Economics Review Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Pendidikan PKn Jurnal Abdimas ADPI Sains dan Teknologi JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Journal of Education Research Indonesian Journal of Education Methods Development EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Procedia of Social Sciences and Humanities Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Journal of Islamic and Muhammadiyah Studies Inquest Journal Journal of Social Comunity Services Kanigara Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Humaniora Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Journal of Higher Education and Academic Advancement Academia Open

Feri Tirtoni

Universita Muhammadiyah Sidoarjo

Author-ID : 574220

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 134 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

10 11 12 13 14

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLEGENCY (SAVI) TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR Dewi, Asri Lidya Rosita; Tirtoni, Feri
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 10 No. 3 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i3.1707

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SAVI terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Keboananom Sidoarjo yaitu terdapat permasalahan rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Pancasila. Populasi penelitian yaitu 25 siswa. Metode penelitian ini menggunakan kuantitatif eksperimen, jenis penelitian Quasi Experiment,bentuk desain yang digunakan non-equivalent control grup design berbantuan software SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk menguji hipotesis dan menjawab rumusan masalah teknik analisis data menggunakan uji Independent Sample T-test. Hal tersebut dilihat dari nilai rata-rata saat diberi perlakuan model pembelajaran SAVI. Terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran SAVI terhadap hasil belajar pembelajaran Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SDN Keboananom. Setelah dilakukan uji hipotesis menggunakan uji diperoleh rata-rata data pretest lebih kecil dibanding rata-rata data posttest. Diperoleh nilai Sig. (2- t Independent Sample T-Test tailed) lebih kecil dari 0,05 dan nilai ?????i???? lebih dari ????????????b artinya terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran SAVI terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SDN Keboananom. Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran SAVI siswa kelas IV berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV sehingga dapat dijadikan sebagai solusi dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di SDN Keboananom.

Flipbook Learning Module for Pancasila Education on Local Batik Culture: Modul Pembelajaran Flipbook untuk Pendidikan Pancasila tentang Budaya Batik Lokal Azri, Faradisa Hayu Karisma; Tirtoni, Feri
Indonesian Journal of Education Methods Development Vol. 20 No. 1 (2025): February
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/ijemd.v20i1.982

Background: Indonesian education emphasizes character formation and cultural understanding, especially through the Merdeka Curriculum. Specific Background: Local wisdom such as batik holds philosophical and cultural values that are essential for strengthening the Pancasila Student Profile. Gap: However, learning resources that integrate local cultural content with digital interactive media remain limited. Aim: This article presents the development of a flipbook learning module for Pancasila Education focusing on batik as local wisdom in Sidoarjo. Results: The module contains structured materials, instructional videos, design practice activities, project-based applications, and online quizzes, enabling students to engage actively through a technology-based format. The flipbook provides navigation tools and multimedia elements that support independent and enjoyable learning. Novelty: This module uniquely integrates batik culture with a digital interactive format specifically adapted to elementary learning needs. Implications: The flipbook serves as a practical digital resource for teachers and supports students in appreciating and preserving local wisdom while strengthening character values. Highlights:• Students learn batik through interactive digital modules• Module integrates Pancasila values and local wisdom• Supports active, multimedia-based learning activities Keywords: Flipbook, Batik, Pancasila Education, Digital Module, Local Wisdom

Studi Kasus Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Budaya dalam Meningkatkan Sikap Nasionalisme Anak Pekerja Migran Indonesia (APMI) di Sanggar Bimbingan Permai Kulim (SBPK) Malaysia Sevita, Ceisya Or’yza; Tirtoni, Feri
Jurnal Ilmiah Global Education Vol. 6 No. 4 (2025): JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/jige.v6i4.4388

Pendidikan merupakan hak dasar setiap anak, namun anak-anak Pekerja Migran Indonesia (APMI) di Malaysia menghadapi kendala akses pendidikan formal akibat keterbatasan dokumen kewarganegaraan. Oleh karena itu, penelitian ini penting dilakukan untuk mengkaji bagaimana pembelajaran nonformal berbasis budaya dapat memperkuat identitas kebangsaan dan sikap nasionalisme anak-anak tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menggali pengalaman dan makna subjektif anak-anak APMI dalam konteks pembelajaran budaya yang mereka terima. Lokasi penelitian berada di Sanggar Bimbingan Permai Kulim (SBPK), Kulim, Malaysia. Fokus utama penelitian adalah implementasi model pembelajaran berbasis budaya dan dampaknya terhadap penguatan karakter nasionalisme anak. Permasalahan yang dicari meliputi bagaimana pelaksanaan pembelajaran budaya berlangsung serta bagaimana pengaruhnya terhadap perkembangan karakter nasionalisme anak-anak APMI. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologis, melibatkan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan seperti permainan congklak, pembuatan batik, tarian tradisional, dan lagu daerah efektif menumbuhkan rasa cinta tanah air serta membentuk karakter positif pada anak-anak. Model pembelajaran ini bersifat interaktif, menyenangkan, dan mampu mengembangkan kreativitas serta nilai moral. Kelebihannya adalah pendekatan yang menyatu dengan budaya lokal sehingga anak mudah memahami dan menghayati, namun kelemahannya terbatas pada fasilitas belajar dan jumlah tenaga pengajar yang kurang memadai. Interaksi intensif antara mahasiswa KKN dan anak-anak APMI juga memperkuat ikatan emosional dan semangat nasionalisme. Penelitian merekomendasikan pengembangan dan integrasi pembelajaran berbasis budaya secara lebih luas dalam pendidikan nonformal untuk mendukung anak-anak migran agar tetap menjaga jati diri dan nasionalisme di perantauan.

IMPLEMENTATION OF CHILD-FRIENDLY SCHOOLS IN DEVELOPING THE CHARACTER OF PANCASILA STUDENT PROFILES IN THE MERDEKA CURRICULUM Tirtoni, Feri
Journal of Higher Education and Academic Advancement Vol. 1 No. 12 (2024): Journal of Higher Education and Academic Advancement
Publisher : PT. Antis International Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61796/ejheaa.v1i12.1126

Child Friendly School is a program to create a school environment that is peaceful, comfortable, and supportive of children's development. The program aims to improve the quality of education and character building of students by taking into account psychological and social aspects. Knowing the purpose of this research can provide valuable information for the development of educational programs and policies in the future. This researcher used a qualitative method using descriptive analysis. The method of writing this article uses data collection techniques obtained through observation, interviews, and documents. This research focuses on child-friendly schools in character development. The results of this research on SDN Kebangsaan 1 have made several efforts to create a child-friendly school including child rights-based curriculum documents, SDN Kebangsaan 1 has a learning design policy that prioritizes children's rights and builds the character of Pancasila student profiles

PRELIMINARY RESEARCH ABOUT THE FORMULATION AND DEVELOPMENT OF DESIGN OF MONOLITHIC ENTREPRENEURSHIP CURRICULUM (Study At Civics Court In Elementary School Teacher Education Program Faculty Of Teacher Training and Education University of Muhammadiyah Sidoa Tirtoni, Feri; Su’udiyah, Fidaus
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 4 No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Draft desain kurikulum entrepreneurship secara monolitik di prodi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sidoarjo (UMSIDA), yaitu sebuah desain kurikulum berbasis entrepreneurship yang nantinya akan di internalisasikan pada mata kuliah PKn dan seluruh aktifitas kegiatan mahasiswa baik di dalam maupun di luar kampus sehingga memberikan dampak yang berpengaruh terhadap life skill mahasiswa setelah lulus dari perguruan tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development) model pengembangan Dick dan Carey dengan melalui tahap 1) analisis (analyze) yang memuat tiga langkah prosedural pada model pengembangan Dick and Carey di antaranya menganalisis kebutuhan untuk mengidentifikasi tujuan dari pengembangan desain kurikulum entrepreneurship secara monolitik pada mata kuliah PKn (asses needs to identity goals), menganalisis intruksional (conduct instructional analysis), dan menganalisis pembelajar dan konteks (analysis learners and contexts), 2) pengembangan (develop), 3) desain (design), dan 4) implementasi (implement). Berdasarkan hasil uji coba I dengan rata-rata skor 4,1 dengan kriteria baik dan uji coba II dengan rata-rata skor 4,5 dengan kriteria sangat baik yang telah dilaksanakan pada penelitian ini ditemukan sebuah data baru bahwa mata kuliah PKn pada prodi PGSD akan bisa berjalan lebih menarik jika para dosen berminat untuk melakukan sebuah pengembangan dalam prose pembelajaran. Seperti dengan menggunakan sistem pembelajaran mata kuliah PKn dengan integrasi karakter entrepreneurship secara monolitik. Hal ini ditunjukkan agar mahasiswa agar memiliki ketertarikan dalam proses pembelajaran PKn dan pada saat pembelajaran PKn tidak hanya mempelajari materi teori saja, tapi juga dapat belajar tentang nilai-nilai karakter. Setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan integrasi karakter entrepreneurship secara monolitik pada mata kuliah PKn mulai nampak adanya perubahan terhadap gaya belajar mahasiswa, sehingga orientasinya adalah lebih pada mengembangkan sebuah kepribadian dan karakter mahasiswa untuk lebih memiliki sikap analisis serta kritis. Hasil dari proses pembalajaran juga menunjukan mahasiswa lebih responsif terhadap segala kejadian dan peristiwa yang ada dan terjadi disekitar lingkungan sosialnya, hal ini mulai nampak pada saat mahasiswa melakukan presentasi terhadap gagasan dan ide yang akan dilakukan pada saat mereka kembali berada pada lingkungan masyarakat, ada materi yang dibahas akan selalu dikaitkan mengenai peran seorang calon guru terhadap kehidupan masyarakat sekitar.

Pengembangan Media Smart Exploding Box Berbasis Deep Dialogue Critical Thinking untuk Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 Tirtoni, Feri; Su’udiyah, Fidaus; Susilo, Joko
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 5 No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) menguji kevalidan media smart exploding box berbasis deep dialogue critical thinking beserta perangkatnya (silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), buku ajar PKn berbasis deep dialogue critical thinking, dan tes hasil belajar (THB)); (2) Mengukur tingkat aktivitas siswa melalui penggunaan media tersebut; (3) Mengukur kemampuan berfikir kritis siswa setelah penggunaan media tersebut, dan (4) mengukur respon minat siswa setelah penggunaan media tersebut. Metode penelitian yang dilakukan menggunakan model pengembangan Plomp (dalam Khabibah, 2006) yang terdiri dari: (1) Investigasi awal, (2) Desain, (3) Realisasi/konstruksi, (4) Pengujian, Evaluasi, dan Revisi, (5) Implementasi. Dari hasil dan pembahasan pada bagian di atas, disimpulkan bahwa, media dan perangkat pembelajaran yang dikembangkan pada penelitian ini termasuk dalam kategori valid, dimana hasil kevalidan ahli media mendapatkan skor 25 (baik) dan ahli materi mendapatkan skor 24 (baik). Berdasarkan hasil uji coba pada pertemuan ke-1 dan ke-2 yang telah dilaksanakan pada penelitian ini ditemukan sebuah data baru bahwa penggunaan media ini pada mata pelajaran PKn pada kelas V SDN Ketajen I Sidoarjo menunjukkan bahwa hasil rerata persentase capaian aktivitas siswa satu kelas (7 aspek amatan selama 2 pertemuan) sangat tinggi, yaitu sejumlah 84%. Kemudian data hasil TKBK sebesar 81,15 (tuntas). Selain itu, media ini juga mendapatkan respon minat siswa yang baik, yaitu pada pertemuan terakhir (ke-2) mendapatkan skor attention (perhatian) sebesar 17,5 (sangat baik), convidence (keyakinan) sebesar 11,0 (baik), satisfaction (kepuasan) sebesar 7,0 (cukup), dan relevance (keterkaitan) sebesar 8 (cukup).

Media Pembelajaran ECO GREEN TERARIUM KHAS SIDOARJO (Miniature Green Art Environment ) Sebagai media belajar Green Education Pada Tingkat Sekolah Dasar Su’udiah, Fidaus; Tirtoni, Feri
Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Vol 2 No 1 (2018): Volume 2 Nomor 1 Tahun 2018
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Dalam rencana pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ibM yang berjudul “IBM Souvenir Eco Green Terrarium mini garden Khas Sidoarjo” tujuan yang ditetapkan adalah melalui kegiatan ini akan tercipta kontribusi yang diberikan kepada mitra 1 dan mitra 2 adalah membentuk KKG (kelompok kerja guru) “SOEGARIUM HARJO” Souvenir Eco Green Terrarium mini garden Khas Sidoarjo yang kemudian diharapkan melalui metode yang telah disusun dapat memberikan kemampuan berupa peningkatan kemampuan dan keterampilan para guru SD setempat untuk bisa mengembangkan SDM mereka menjadi guru yang inovatif dalam mengembangkan media Green Education berbasis Eco Green Terrarium mini garden serta dapat menjadikan produk media yang diciptakan ini nantinya menjadi sebuah media atau sarana dalam mengajarkan Pendidikan Lingkungan Hidup pada level SD serta sebagai media untuk mengaktifkan civitas akademik sekolah dalam melakukan upaya “kampanye hijau” serta kampanye “Sidoarjo Zero Waste” serta nanti nya sebagai produk unggulan lokal sidoarjo , dimana media ini nantinya juga turut menjadi sebuah sarana promosi kota sidoarjo melalui ciri khas icon kota sidoarjo yang melekat pada media Eco Green Terrarium Khas Sidoarjo.Diharapkan melalui adanya pelatihan ketrampilan pembuatan Souvenir terrarium mini garden khas sidoarjo ini meningkatan kemampuan KKG (kelompok kerja guru) dalam menciptakan media pembelajaran inovatif dan kreatif untuk menjawab isu global warming melalui visi green education

SOSIALISASI PENGGUNAAN WEBSITE DESA KOLABORASI ANTARA TIM KKN UMSIDA DAN PEMERINTAHAN DESA SEDAENG: SOSIALISASI PENGGUNAAN WEBSITE DESA KOLABORASI ANTARA TIM KKN UMSIDA DAN PEMERINTAHAN DESA SEDAENG Tirtoni, Feri; Ahmad Nurefendi; Kandina Bahagia; Aura Rafiqa
Kanigara Vol 6 No 1 (2026): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/b432zc22

In today's digital era, websites have become an important element in everyday life, serving as a means to find information, communicate, do business, and entertainment. This research aims to evaluate the quality of website services and propose the creation of a village website as an information medium to increase public understanding of Village-Owned Enterprises (BUMDes) in Sedaeng Village. The research method used is descriptive qualitative, with data collection through observation, literature study, and application of the Waterfall method in website development. The results showed that collaboration between KKN-P students and village officials in website development can improve transparency,

EKSPLORASI STRATEGI GURU DALAM IMPLEMENTASI PROGRAM ANTI BULLYING DI SDN TENGGULUNAN CANDI SIDOARJO Kurniawati, Yuli; Tirtoni, Feri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 1 (2026): Volume 11 No.1, Maret 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42194

Bullying is a problem that is still often encountered in the elementary school environment and has a negative impact on the social, emotional, and learning comfort of students. After face-to-face learning after the COVID-19 pandemic, SDN Tenggulunan Candi Sidoarjo experienced changes in student behavior, such as increased mockery of each other, low empathy, and the formation of closed friend groups that have the potential to trigger bullying. This research aims to explore various strategies carried out by teachers in implementing anti-bullying programs and their influence on the creation of a school climate. This study applies a descriptive qualitative approach with a case study method. The subjects involved in this study consist of teachers, students, and the Anti-Bullying Task Force Team. Data collection was carried out through interviews, observations, and documentation review. Meanwhile, the data analysis uses the Miles and Huberman interactive model combined with triangulation techniques to ensure the validity of the data. The results of the study showed that teachers applied preventive and curative strategies through habituation of positive behavior, instilling character values, implementing class rules, 6S culture, empowering the Anti-Bullying Task Force Team, and handling cases in an educational and collaborative manner with parents. The implementation of this strategy has an impact on decreasing bullying behavior, increasing student empathy and tolerance, and creating a safe, comfortable, and supportive school environment.

Tipologi Motivasi Intrinsik Siswa Sekolah Dasar dengan Gaya Belajar Kinestetik Khusnah, Deva Amirotul; Tirtoni, Feri
Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 1 (2026): Jurnal Gentala Pendidikan Dasar
Publisher : Department of Primary School Teacher Education, Faculty of Teacher Training and Education, Jambi University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/gentala.v11i1.53327

This study aims to describe the forms or characteristics of intrinsic motivation and identify the typology of intrinsic motivation among elementary school students with kinesthetic learning styles. This study uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The research subjects were fourth grade students at SD Muhammadiyah 5 Porong who had a tendency toward kinesthetic learning styles. The result show that students’ intrinsic motivation is evident through their intiative to learn, freedom of self expression, perseverance in completing tasks, and ability to choose learning methods that suit their comfort level. In addition, three types of intrinsic motivation were found, namely active independence, competence and perseverance, and social collaboration. These findings indicate that students’ intrinsic motivation develops when their needs for autonomy, competence, and social connectedness are met through practice-based learning. This study is expected to serve as a reference for teachers in designing learning that is in line with the characteristic of studentss’ learning styles.

Co-Authors Abrianto, Bagas Adhzani, Febriany Nadilah Ahmad Nurefendi Ahmad Nurefendi Fradana Alim, Muhammad Haidar Amaliyah, Risma Inayatur Ananda, Vinkania Andini Oktavia Andita, Septya Bayu Anggilia Putri Annora Nindya Tri Puspitasari Ariskafitriani, Icha Arya Wahyu Ramadhan Asri Lidya Rosita Dewi Astutik, Ika Ratna Indra Aura Rafiqa Ayu Retno Duwi Prima Yanti Ayu Surya Adhaeni Surya Azri, Faradisa Hayu Karisma A’yun, Amalia Qurrotul A’yun, Qurrota Bayu Rama Dhani Cindy Cahyaning Astuti Dahliana, Devi Detak Prapanca Devina Regita Cahyarani Dewi, Asri Lidya Rosita Dinal Khaqqi Sabila Kuroma Durrotun Nihayah Erieza Salsabillah Ermawati Zulikhatin Nuroh Eva Dwi Endah Silvia Evina Novianti Farohah, Naila Alfi Fatimatun Nadiyah Febriyanti, Berliana Khofifah Feby Intan Wahana Fiani Wulan Saputri, Okta Fika Fatmala Fika Megawati Fitri Wulandari Fitria Wulandari Frida Hidayati Subarto Fridayanti, Lucky Angel Hadian, Nila Sekardhani Hanifah Aliyatul Mufidah Hidayati, Zulfi Ibrila Hind Aqiila Ika Ratna Ika Ratna Indra Astutik Imron, Dita Fathi Chotul Intan Nur Azian Istikomah, Istikomah Istiqomah Jasmine Amalia Sanjaya Joko Sulilo Joko Susilo Joko Susilo Joko Susilo Kandina Bahagia Kharisma Afanda Puspita Khasanah, Ari Uswatun Khusnah, Deva Amirotul Kusdiani, Silvia Dwi Kusianawati, Dhevy Lela Indah Kristanti Lestari, Diniya Lestari, Putri Retno Livia Widya Lestari Lucky Angel Fridayanti Luluk Iffatur Rocmah M. Aditya Fathurrahman Meis Andhiarini, Rugaya Mellania Eka Febrianti Mubarokah, Risqina Mufroda Alfiatun Nisa Muhammad Agus Muljanto Muhammad Junaedi Nabilah, Anisa Ayu Nadiyah Puspita Sari Navaro, M Saddam Niko Fediyanto Nindi Eka Agista Novia Cahya Istiana Novianti, Amelia Puja NUR EFENDI Octavia , Azka Azizah Oktaviyan, Mochammad Reda Pinasthi, Titah Pramegista Dewanti Maharani Pramila, Riswanda Apri Putri Retno Lestari Putri, Amalia Habibah Eka Nur Putri, Diva Nur Sabillah Rahayu, Fajarista Faiq Rahmah, Syifa’ur Ramadhan, Tatia Lailatus Risky Putri Yani Rofiqul Halim Romadhon, Muhammad Syahrul Rosa Meilina Nurcahyanti Rosalinda, Melina Rugaya Rugaya M Rugaya Meis Sabrina Aulia Safitri Sarika, Septi Budi Septi Budi Sarika Septya Bayu Andita Sevita, Ceisya Or’yza Shellyn Roudhotul Apriana Siti Faisyah Sri Rahmawati Fitriatien stya ningsih, nova ayu Supriyadi Supriyadi Supriyadi Surya Perdana, Adika Susanto , Dani Suwarta, Nyoman Su’udiah, Fidaus Su’udiyah, Fidaus Uud Nur Afidah Vidya Mandarani Wahyudi, Theresia Putri Widyastuti Wijayati, Arik Yanti, Citra Dwi Yuli Kurniawati, Yuli Zulfi Hidayati Zuyyina Fihayati

Title

Found 134 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 134 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 134 Documents
Search