Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.254
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Hikmah Jurnal Somasi (Sosial Humaniora Komunikasi) Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Dunia Pendidikan PEDAGOGI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Hibrul Ulama All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education Journal of Innovative and Creativity
Ade Rahman Matondang
Universitas Alwashliyah
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Kebangkitan Ijtihad di Zaman Modern: Analisis Kontribusi Muhammad Abduh dalam Pembaharuan Hukum Islam Rukmana Prasetyo; Ade Rahman Matondang; Sultoni Trikusuma; Abdullah Sani
Hikmah Vol. 20 No. 1 (2023): Januari-Juni 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sumatera Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53802/hikmah.v20i1.229

Abstract

Entering the 19th century which is often called the period or the modern century, Islamic figures and leaders realized the weaknesses and causes of the decline of the Muslim community. It was as if they agreed that Muslims must rise from adversity and stagnation in thinking, especially regarding Islamic law and free themselves from blind obedience. This study aims to analyze the sequence of the ijtihad period from decline to revival, and analyze the contribution of Muhammad Abduh in the renewal of Islamic law. The research uses a qualitative research method based on literature study, the data source in this study analyzes the works of Muhammad Abduh, especially with regard to Islamic law. The research results explain that. The revival of Ijtihad in the Modern era began when it entered the 19th century, which was marked by movements against Western/foreign occupation of Islamic territories; knowledge movement and return to pure Islamic teachings; the movement to reinterpret the understanding and thought of Muslims; Ijtihad on completely new issues that arise as a result of the ongoing development of science and technology. Muhammad Abduh's contribution can be seen from his invitation to Muslims to use their minds optimally so that the Muslim community develops and its Islamic law develops as was done by our predecessors.
KOLABORASI PENYULUH AGAMA ISLAM DAN MASYARAKAT DALAM MENGENTASKAN BUTA AKSARA ALQURAN DI KECAMATAN SAWO KABUPATEN NIAS UTARA Tanjung, Indra Wahid; Lubis, M. Syukri Azwar; Matondang, Ade Rahman
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 2 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i2.16884

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui bagaimana kolaborasi yang dilakukan penyuluh agama Islam dan masyarakat dalam mengentaskan buta aksara Alquran di Kecamatan Sawo Kabupaten Nias Utara dan untuk mengetahui faktor yang menjadi penghambat penyuluh agama Islam dalam mengentaskanbuta aksara Alquran di Kecamatan Sawo Kabupaten Nias Utara. Adapun jenis penelitian yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitatif deskriptif, Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik Analisa data yang diguankan berupa display data, penyajian data dan menyimpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Kolaborasi yang dilakukan penyuluh agama Islam dan masyarakat dalam mengentaskan buta aksara Alquran yaitu dengan membangun hubungan pendekatan kepada masyarakat yang menyelenggarakan Belajar Baca Al Quran (BBQ) dan mengadakan proses pembinaan terhadap evaluasi mingguan dan evaluasi bulanan. 2) Faktor penghambat dalam mengentaskan buta aksara Alquran di Kecamatan Sawo Kabupaten Nias Utara adalah rasa malu, mudah tersinggung, putus asa, dan kurang percaya diri. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan yang dapat memberikan informasi tentang cara mengentaskan buta aksara Alquran di Kecamatan Sawo Kabupaten Nias Utara.
Pengaruh Literasi Media Digital Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di MTs Alwashliyah 30 Pematang Guntung Harahap, Rizki Mahesa; Harahap, Muhammad Riduan; Matondang, Ade Rahman
HIBRUL ULAMA Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v5i2.660

Abstract

Literasi media digital merupakan salah satu aspek penting dalam dunia pendidikan saat ini, hal ini berkesesuaian dengan tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui pengaruh literasi media digital terhadap prestasi belajar siswa di MTs Al Washliyah 30 Pematang Guntung. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif. Populasi penelitian yakni seluruh siswa kelas VIII, sedangkan teknik sampling yang digunakan purposive sampling sampel sebanyak 40 siswa. Teknik pengumpulan data dengan penyebaran angket, sedangkan analisis data menggunakan uji statistik dengan SPSS versi 28. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh literasi media digital terhadap prestasi belajar siswa di MTs Al Washliyah 30 Pematang Guntung, hal ini dapat dibuktikan dengan hasil uji statistik menunjukkan bahwa nilai t hitung diperoleh sebesar 0,004 sedangkan t tabel yaitu 0,05. Hal ini berarti bahwa nilai t hitung < t tabel yaitu 0.004 < 0.05, sehingga disimpulkan bahwa Ha terima dan Ho ditolak.
Pelatihan Implementasi Model Pembelajaran Inquiry Berbantuan Kalkulator bagi Guru SMP Al Ulum Medan Narpila, Suci Dahlya; Lubis, Nur Ainun; Matondang, Ade Rahman; Wahyuni, Sri
Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 7 No 2 (2025): Desember
Publisher : LPPM UNIVERSITAS ISLAM KADIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32503/cendekia.v7i2.7800

Abstract

Kurang bervariasinya model yang dipraktekkan guru pada pembelajaran disebabkan oleh minimnya pengetahuan guru terkait model yang menarik dan interaktif. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru matematika di SMP Al Ulum Medan dalam mempraktikkan model pembelajaran inquiry berbantuan kalkulator. Kegiatan pelatihan ini diikuti oleh guru SMP Al Ulum Medan yang berjumlah 8 orang. Pelatihan dilakukan dengan serangkaian kegiatan, pertama workshop terkait model pembelajaran inquiry berbantuan kalkulator, kedua pelatihan teknis terkait implementasi dari model pembelajaran inquiry berbantuan kalkulator dan ketiga yaitu pendampingan dan praktik langsung dimana guru mempraktikkan model tersebut di dalam kelas masing-masing. Setelah dilaksanakannya serangkaian kegiatan pengabdian ini, diperoleh bahwa terdapat peningkatan kemampuan guru yang awalnya berada di angka 65,4 menjadi 87,5. Begitu juga hasil praktik model inquiry berbantuan kalkulator, diperoleh rata-rata pelaksanaannya 90% serta tingkat kepuasan guru terhadap kegiatan pelatihan yang dilakukan mencapai angka 85,7%. Hasil evaluasi ini menunjukkan bahwa kegiatan pengabdian yang dilakukan berhasil mencapai tujuan yang diharapkan.
Pengaruh Pengelolaan Kelas Melalui Pendekatan Sosio-Emosional terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq di MTs SKB 3 Menteri Bingkat Anggraini, Lilis; Lubis, Khairuddin; Matondang, Ade Rahman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14409

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui bagaimana pengelolaan kelas melaui pendekatan sosio-emosional tehadap mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTs SKB 3 Menteri Bingkat, 2)untuk mengetahui bagaimana prestasi belajar siswa di Mts SKB 3 Menteri Bingkat, 3) untuk mengetahui apakah ada pengaruh pengelolaan kelas melalui pendekataan sosioemosional pada mata pelajaran aqidah akhlaq di MTs SKB 3 Menteri Bingkat. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik di MTs SKB 3 Menteri Bingkat yang berjumlah 210 siswa yang menjadi 6 kelas dengan sampel sebanyak 32 peserta didik. Jenis penelitian dalam penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi sederhana dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian diketahui pengelolaan kelas melalui pendekatan sosio-emosional di MTS SKB 3 Menteri Bingkat di katagorikan “cukup“. Prestasi Belajar di di MTS SKB 3 Menteri Bingkat dikategorikan “baik”. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis diperleh thitung > ttabel (2,197> 2,042), maka Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya ada pengaruh pengelolaan kelas melalui pendekatan sosio-emosional terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlaq di MTS SKB 3 Menteri Bingkat.
Pembentukan Karakter Anak melalui Kegiatan Ekstrakulikuler Jumat Sehat di Sekolah Dasar Negeri 105339 Binjai Bakung Pantai Labu Arsyad, Zulfi; Harahap, Hotni Sari; Matondang, Ade Rahman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1. Pelaksanaan kegiatan Jumat Sehat di SD Negeri 105339 Binjai Bakung, Pantai Labu.2. Efektivitas kegiatan Jumat Sehat dalam membentuk karakter anak di SD Negeri 105339 Binjai Bakung, Pantai Labu.3. Tantangan dan solusi yang dilakukan dalam pembentukan karakter anak melalui kegiatan Jumat Sehat di SD Negeri 105339 Binjai Bakung, Pantai Labu.. Jenis penelitian ini adalah kulitatif. Data penelitian diperoleh dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: 1. Pelaksanaan kegiatan Jumat Sehat di SD Negeri 105339 Binjai Bakung, Pantai Labu mencakup beberapa rangkaian aktivitas yang meliputi senam pagi, cuci tangan, sarapan bersama, shalat dhuha, serta pembacaan sholawat dan asmaul husna. Kegiatan ini mengedukasi siswa tentang pentingnya sarapan untuk kesehatan dan energy. Kegiatan ibadah ini tidak hanya mengajarkan siswa tentang kewajiban spiritual, tetapi juga membentuk karakter mereka untuk lebih disiplin dan bersyukur. 2. Efektivitas kegiatan Jumat Sehat dalam membentuk karakter anak di SD Negeri 105339 Binjai Bakung, Pantai Labu memberikan dampak positif yang signifikan dalam membentuk karakter siswa. Melalui serangkaian aktivitas fisik dan spiritual yang dilakukan secara rutin, siswa tidak hanya menjadi lebih sehat secara fisik tetapi juga tumbuh menjadi individu yang lebih disiplin, bertanggung jawab, dan memiliki rasa kepedulian terhadap lingkungan sekitar. 3. Tantangan yang dihadapi dalam pembentukan karakter anak melalui kegiatan Jumat Sehat di SD Negeri 105339 Binjai Bakung, Pantai Labu diantaranya konsistensi partisipasi siswa, persepsi dan pemahaman siswa terhadap kegiatan yang dilakukan, keterbatasan waktu, dukungan dari lingkungan. Sedangkan solusinya diantaranya penguatan motivasi siswa, edukasi yang berkelanjutan mengenai tujuan kegiatan, dukungan dari orang tua, dan penyediaan fasilitas yang memadai.
Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Public Speaking Siswa Mentor Smait Al-Fityan School Medan Arpaullina, Putri; Lubis, Khairuddin; Matondang, Ade Rahman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui bagaimana public speaking siswa SMAIT Al-Fityan School Medan. 2) mengetahui bagaimana strategi guru PAI dalam meningkatkan public speaking siswa melalui kegiatan mentoring di SMAIT Al-Fityan School Medan. 3) mengetahui apa faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan public speaking di SMAIT Al-Fityan School Medan. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif. Data diperoleh dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Penyajian data dilakukan dengan pendekatan deskriptif-kualitatif dengan menggunakan cara analisis kata-kata untuk mengambil fakta, variabel dan keadaan yang di hasilkan ketika penelitian berlangsung dan menjelaskan data-data yang didapatkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Kemampuan public speaking pada pembelajaran PAI dapat diterapkan guru kepada siswa melalui pembelajaran. Melalui interaksi dua arah di dalam kelas atau saat pembelajaran, dimana guru membimbing dan mengawasi proses berjalannya pembelajaran. 2) Strategi guru PAI dalam menerapkan public speaking salah satunya melalui kegiatan mentoring. Dengan menerapkan kegiatan tersebut guru mampu membimbing siswa untuk membentuk karakter atau membina akhlak yang mulia guna menjadi generasi rabbani yang tidak hanya fokus pada diri sendiri tetapi juga peduli dengan sesama. Penerapan ilmu public speaking dalam pembelajaran mentoring, tidak hanya belajar pandai berbicara di depan umum, atau mentoring biasa dilaksanakan di lingkaran, penerapan tersebut juga di ajarkan dengan siap menjadi teladan dalam bertindak. Dengan demilkian hal yang disampaikan saat mentoring akan berbuah menjadi amalan. 3) Faktor pendukung dalam penerapan public speaking di SMAIT Al-Fityan School Medan adalah: Siswa mentor dapat berinteraksi dengan baik terhadap guru, dan sesama teman, bahkan sering bertemu dengan pembicara yang profesional saat pelatihan, Siswa mentor dapat pengalaman banyak dalam pelatihan dan penerapan mentoring, Setelah lulus siswa mentor tetap di bimbing dan di pantau dalam pembekalan akhlak dan juga tetap bergaul pada lingkungan rabbani. Selanjutnya faktor penghambatnya adalah siswa mentor harus siap menyediakan waktu untuk mentoring atau pelatihan pada waktu yang ditentukan seperti waktu libur sekolah atau pada saat pembelajaran mata pelajaran di kelas.
Pengaruh Faktor Sosial dan Faktor Spiritual terhadap Keputusan Mahasiswa Kuliah di Fakultas Agama Islam Univa Medan Suriayu, Siska; Lubis, Khairuddin; Matondang, Ade Rahman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh faktor sosial dan faktor spiritual terhadap keputusan mahasiswa kuliah di Fakultas Agama Islam UNIVA Medan. Dengan demikian penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh faktor sosial dan faktor spiritual terhadap keputusan mahasiswa memilih Fakultas Agama Islam Angkatan 2022 di UNIVA Medan. Penelitian ini dilaksanakan di Universitas AlWashliyah (UNIVA Medan) Fakultas Agama Islam di Jl. Sisingamaraja KM 5,5 Medan Amplas. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester II Fakultas Agama Islam Stambuk 2022 yang berjumlah 234 mahasiswa yang terdiri dari 4 program studi yaitu program studi pendidikan agama islam, manajemen pendidikan Islam, ekonomi syariah, dan pendidikan anak usia dini. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik (proportional sampling) yaitu berjumlah 71 orang mahasiswa. Teknik analisis data menggunakan regresi linear berganda, Uji validitas dan reliabilitas menggunakan program IMB SPSS statistic 2.0. Persamaan regresi linear menunjukkan Y= 54, 468 + 0, 060X1 + 0, 024X2. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan antara variabel faktor sosial (X1) terhadap keputusan mahasiswa kuliah di fakultas agama islam dengan koefisien sebesar 54, 468 dan nilai sig X1 > 0,05 dengan nilai t sig X1=0,625 > 0,05. Sedangkan faktor spiritual (X2) tidak berpengaruh terhadap keputusan keputusan mahasiswa dengan nilai koefisien sebesar 0, 024 dan nilai sig X2 > 0,05 dengan nilai t sig X1=0,860 > 0,05. Dengan demikian besarnya pengaruh variabel faktor sosial (X1) dan faktor spiritual (X2) secara bersama-sama (Simultan) terhadap variabel keputusan mahasiswa (Y) adalah 4% dan sisanya 94% dipengaruhi variabel lain yang tidak dikaji dalam penelitian ini.
PENGGUNAAN METODE DISCOVERY DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA PADA ANAK DI RA NURUS SALAM Matondang, Ade Rahman; Lubis, Khairuddin; Rusmaningsih, Rusmaningsih
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24173

Abstract

Penelitian ini memiliki dua tujuan utama, yakni: 1) Untuk mengidentifikasi penerapan metode discovery di RA Nurus Salam, dan 2) Untuk mengevaluasi perkembangan kemampuan pengenalan warna pada anak dengan menggunakan metode discovery di RA Nurus Salam. Penelitian ini mengadopsi pendekatan Kualitatif, dengan mengimplementasikan wawancara, observasi, dan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Penerapan metode discovery dalam proses pembelajaran melibatkan pengamatan, pengelompokan, dan penjelasan objek yang diamati. 2) Pengembangan kemampuan anak dalam mengenal warna dilakukan melalui metode discovery, dengan membantu siswa memperbaiki dan mengembangkan keterampilan serta proses kognitif, memberikan pelatihan, dan memberikan demonstrasi langsung kepada anak. Hal ini memungkinkan siswa untuk lebih mudah memahami konsep yang diajarkan dengan bantuan objek-objek sekitar. Metode discovery juga memberikan wawasan terhadap kondisi psikologis dan tingkat kemampuan siswa, serta mempermudah pengenalan warna kepada anak melalui interaksi dengan objek-objek di sekitarnya.
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA BINA ANAPRASA Matondang , Ade Rahman; Nirmalasari, Susanti; Sebayang, Putri wahyuni Br.
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24608

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi: 1) Kemampuan berpikir kritis anak usia 5-6 tahun sebelum diberikan Projek Based Learning di RA Bina Anaprasa. 2) Kemampuan berpikir kritis anak usia 5-6 tahun setelah diberikan Projek Based Learning di RA Bina Anaprasa. 3) Pengaruh model project based learning terhadap kemampuan berpikir kritis anak usia 5-6 tahun di RA Bina Anaprasa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Kuanlitatif. Pengambilan data dilakukan dengan angket. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Kemampuan berpikir kritis anak usia 5-6 tahun sebelum diberikan Projek Based Learning di RA Bina Anaprasa menunjukkan hasil nilai rata-rata skor sebesar 25,69 .2) Kemampuan berpikir kritis anak usia 5-6 tahun setelah diberikan Projek Based Learning di RA Bina Anaprasa menunjukkan hasil nilai rata-rata skor sebesar 38,88. 3) Hasil uji t nilai ttabel adalah 1.7531, sedangkan nilai t hitung yang diperoleh adalah sebesar 8,91942 , ternyata t hitung > t tabel dari angka batas penolakan hipotesis nol. Dengan demikian Ha diterima, hal ini berarti, terdapat pengaruh model Project Based Learning terhadap kemampuan berfikir kritis anak usia 5-6 tahun di RA Bina Anaprasa.
Co-Authors Abdullah Sani Adel Arianti Afnita Handayani Ahmad Dedi Ahmad Ridwan Alfira Damayanti Anggi Nur Nisa Tanjung Anggraini, Lilis Arpaullina, Putri Arsyad, Zulfi Fathul Jannah Hanifah Syahputri Harahap, Hotni Sari Harahap, Muhammad Riduan Harahap, Rizki Mahesa Hotni Sari Harahap Israq Maharani Khairuddin Lubis Khairuddin Lubis, Saiful Akhyar Lubis, Lahmuddin Lubis Khoiruddin Matondang Lubis, Khairuddin Lubis, M. Syukri Azwar Lubis, Nur Ainun M. Farid Wajdi Mareena Adam Muhammad Syukri Azwar Lubis Nabila Umairhah Nikmah Royani Harahap Nirmalasari , Susanti Nirmalasari, Susanti Nurfirdaws Malee Nurhasanah Nurhasanah Nurhayatee Yusoh Nursella Majid Ridwan Ghojali Riko Ramadhan Risna Mira Bella Saragih Rosah , Mila Rukmana Prasetyo Rukmana Prasetyo Rusmaningsih, Rusmaningsih Sebayang, Putri wahyuni Br. Sintia Ayu Widiartika Sri Wahyuni Subuhan Subuhan Suci Dahlya Narpila, Suci Dahlya Sultoni Trikusuma Suriayu, Siska Tampubolon, Arifin Azwar Tanjung, Indra Wahid Yanti, Farida Aprillia Yulia Fanka Yulia Tanjung Tiara Yulia, Fitria Yurmaini Yurmaini