Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.872
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TRIDARMA: Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Sistema: Jurnal Pendidikan TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal of Educational and Cultural Studies Communio: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS) Journal of Education Innovation and Curriculum Development
Reni Ardiana
Universitas Widiya Gama Mahakam Samarinda
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan

 1 
PERAN GURU DALAM PERKEMBANGAN NILAI-NILAI MORAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK ISLAM TERPADU INSAN CITA MADANI SAMARINDA Reni Ardiana; Dewi Nanna; Rizqi Syafrina
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 14 No 2 (2023): November: Education Science
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak usia dini merupakan masa yang tepat untuk melakukan pendidikan. Pada masa ini anak sedang mengalami proses pertumbuhan dan perkembangan yang luar biasa. Salah satunya Perkembangan nilai moral yang dimana seseorang anak ditentukan oleh perilaku baik dan buruk sehingga terbentuknya nilai moral sesorang yang diperoleh melalui proses yang panjang. Oleh sebab itu perlunya peran guru berkewajiban untuk melanjutkan dan memberikan pendidikan yang baik setelah orangtua dan mengembangkan setiap perkembangan moral agar mereka tumbuh menjadi anak yang memiliki nilai moral yang baik. Berdasarkan hasil observasi awal melalui proses belajar mengajar di dalam kelas yang ditemukan beberapa kasus yaitu mengenai perilaku tidak jujur dalam melakukan tindakan terhadap temannya dan masih sering membuang sampah sembarangan didalam kelas sehingga proses pembelajaran kurang nyaman. Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiamana peran guru dalam perkembangan nilai-nilai moral anak di usia 5-6 tahun di Tk Islam Terpadu Insan Cita Madani Kota Samarinda. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian dan informan ini adalah guru kelas, kepala sekolah dan orangtua siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa peran guru dalam perkembangan nilai moral anak di usia 5-6 tahun di TK Islam Terpadu Insan Cita Madani Kota Samarinda ini ada 4 peran yang dapat dilakukan guru. Peran guru sebagai fasilitator yang membantu anak belajar melalui media dan alat bahan yang mendukung perkembangan moral. Peran guru sebagai motivator dapat memberikan motivasi serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dari rencana kegiatan pembelajar seperti memberikan penghargaan, pujian, reward, bertepuk tangan dan sebagainya. Peran guru sebagai evaluator yang dapat mencatat detail tentang tahap perkembangan dan mengevaluasi kemampuan anak dalam belajar. Peran guru sebagai pembimbing memiliki beberapa cara untuk mengarahkan anak untuk berbuat baik, mencontohkan hal dan perilaku yang sopan
The use of letter card game media to develop the ability to recognize letters in children aged 4-5 years at Darul Falah Kindergarten 10 Samarinda Ardiana, Reni; Aslindah, Andi; Agustina, Rinawati
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 14 No 6 (2024): July: Education Science
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning media is one of the learning tools used and the importance of its presence in the classroom. Moreover, in early childhood education institutions, where children need media that can help children understand the material provided by the teacher. One of the media that can be used to help children recognize letters is the letter card game. Learning letters is an essential component of literacy development. The formulation of the problem in this research is how to use letter card game media to develop the ability to recognize letters in children aged 4-5 years? This research aims to provide an overview of the use of letter card media for children's letter recognition abilities in kindergarten. This research uses a qualitative approach, namely describing and explaining the use of letter card game media in developing the ability to recognize letters in AUD. The subjects in this research were the children of Darul Falah 10 Samarinda Kindergarten. It is hoped that the results of this research can develop children's ability to recognize letters. The benefit of this writing is to increase reade
Co-Authors Agustina Dwi H, Rinawati Agustina, Rinawati Andi Aslindah Andi Aslindah Andi Aslindah Andi Aslindah, Andi Annisa Qomariah Arca, Yuni Brantasari, Mahkamah Carolina Octavia Dewi Nanna Dwi Hartanti Echaristy, Auditia Risela Esther Kuth Helenita Husniah, Husniah Ika Apriati Ika Apriati Widya Puteri Ika Pratiwi, Yuni Ika Pratiwi, Yuni Ika Pratiwi Maren, Karissa Tiara Mariana Lamuda Meyssi, Monika Nurdin Arifin Pratiwi, Yuni Ika Rinawati Hartanti Rini Fitriyani Risela Echaristy, Auditia Rizqi Syafrina Rizqi Syafrina, Rizqi RR. Ella Evrita Hestiandari Sulastri Sulastri Sulau Lugi Syafrina, Rizqy