Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.842
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnas Nasional Teknologi dan Sistem Informasi Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Jurnal Gema Ngabdi KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kependidikan Unram Journal of Community Service (UJCS) Journal Industrial Engineering and Management (JUST-ME) Jurnal Pengembangan Masyarakat Lokal Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan Indonesian Journal of Innovation and Educational Technology
Romi Aprianto
Universitas Samawa
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU SD MELALUI WORKSHOP PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY DI SDN BATU BULAN Romi Aprianto; Indah Dwi Lestari; Rini Qurratul Aini; Ana Merdekawaty; Wiwi Noviati
Jurnal Pengembangan Masyarakat Lokal Vol. 8 No. 2 (2025): Jurnal Pengembangan Masyarakat Lokal
Publisher : LPPM Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58406/jpml.v8i2.2073

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi awal guru sekolah dasar dalam memanfaatkan Augmented Reality (AR) untuk pembelajaran. Program dilaksanakan melalui lokakarya satu hari di SDN Batu Bulan (29 Juli 2025) dengan peserta 15 guru. Desain yang digunakan ialah one-group pretest–posttest. Instrumen meliputi tes pengetahuan 20 butir, checklist keterampilan praktik 12 indikator, dan rubrik integrasi AR pada perangkat ajar (4 kriteria). Analisis data mencakup uji normalitas Shapiro–Wilk dan uji paired t (? = 0,05) disertai ukuran efek dan CI 95%. Hasil menunjukkan peningkatan pengetahuan yang signifikan: rerata naik 19,07 poin (57,87 ? 76,93; t(14) = 18,42; p < 0,001; d = 4,76; CI 95% ?mean [16,85; 21,29]). Keterampilan praktik berada pada level kuat dengan ketercapaian rata-rata 85,0%; indikator operasional (instalasi, manajemen objek, publikasi) tinggi, sedangkan indikator diagnostik (penempatan marker/permukaan, troubleshooting, simpan–preview) relatif lebih menantang. Integrasi AR pada perangkat ajar berada pada kategori cukup (skor total 2,93 ± 0,50): “skenario kegiatan” dan “kelayakan teknis & manajemen kelas” baik, sementara “kesesuaian tujuan & materi” serta “asesmen & bukti belajar” perlu penguatan. Disimpulkan bahwa lokakarya singkat efektif sebagai pemantik peningkatan pengetahuan dan keterampilan dasar, dengan rekomendasi pendampingan pascapelatihan yang menajamkan tujuan terukur, asesmen autentik, serta latihan diagnostik teknis agar kualitas integrasi bergerak menuju kategori baik dan siap diimplementasikan di kelas.
Co-Authors Ade Safitri, Ade Adnan Akbar Tawaqqal Ana Merdekawaty Ardianti, Suji Arif Juliansyah Arif Juliansyah Armansyah Putra, Armansyah Dewi Kaca Dita Tri Mulyani Edrial Erma Suryani Erma Suryani Fahmi Yahya Fahmi Yahya Harjian, Muhammad Rivaldi Hayatun Nufus Hermansyah Hermansyah Hermansyah Hermansyah Hermansyah Hidayat, Pipit Ieke Wulan Ayu Indah Dwi Lestari Kirbani Sri Brtopuspito M Anugerah Puji Sakti Melinah, Mawar Muhammad Iksan Musahrain Musahrain Nurhairunnisah, Nurhairunnisah Nurhalisa, Siti Permata Ayu Dwi Puspitasari Puspitasari, Permata Ayu Dwi Rini Qurratul Aini Sri Nurul Walidain Sri Nurul Walidain Suharli, Suharli Syafruddin Syafruddin Syafruddin Syafruddin Syarif Fitriyanto Syarif Hidayatullah Tawaqqal, Akbar Walidain, Sri Nurul Wiwi Noviati Yahya, Fahmi