Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.036
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal SOLMA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Losari : Jurnal Arsitektur, Kota dan Pemukiman Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Media Informatika Jurnal Kajian Ruang Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya CONSERVA : Jurnal Konservasi Sumber Daya Alam dan Lingkungan
Risma Handayani, Risma
Staf Pengajar Jurusan Perencanaan Wilayah Dan Kota UIN Alauddin Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Transportation Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)

 1 
PEMAHAMAN MAHASISWA TERHADAP EFEKTIVITAS KAHOOT SEBAGAI MEDIA DALAM PROSES PEMBELAJARAN MATA KULIAH STRATEGI PEMBELAJARAN Handayani, Risma; L, Muhajirin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.40397

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman mahasiswa terhadap efektivitas penggunaan Kahoot sebagai media pembelajaran dalam mata kuliah Strategi Pembelajaran. Kahoot, sebagai salah satu media pembelajaran berbasis teknologi, menawarkan pengalaman interaktif dan menarik yang diharapkan dapat meningkatkan partisipasi, motivasi, serta pemahaman mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan kuesioner yang disebarkan kepada mahasiswa yang mengikuti mata kuliah ini di STAI Al-Gazali Soppeng. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa memiliki pemahaman yang baik terhadap manfaat Kahoot, seperti kemudahan dalam memahami materi, peningkatan keterlibatan aktif dalam pembelajaran, serta terciptanya suasana belajar yang menyenangkan. Namun, terdapat beberapa kendala yang diidentifikasi, seperti kebutuhan akan koneksi internet yang stabil dan keterbatasan waktu dalam pelaksanaan kuis. Temuan ini menunjukkan bahwa Kahoot dapat menjadi media yang efektif dalam proses pembelajaran, terutama dalam meningkatkan antusiasme dan pemahaman mahasiswa terhadap materi kuliah. Penelitian ini merekomendasikan integrasi Kahoot secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran, dengan memperhatikan kesiapan infrastruktur teknologi dan pengelolaan waktu yang optimal, untuk mendukung tercapainya tujuan pembelajaran secara maksimal.
Co-Authors Adeana, Fadillah Putri Akmal, Alfiandi Aksa, Nursyam Alwi, Muhammad Fiqri Arum Setiawan Asmulyani, Andi Aulia, Usna Bayu, Silvana Br Napitupulu, Zumiati Sarah Eka Putri, Astrini Eka Yusnaldi Fadhil Surur, Fadhil Fadilah Fadilah, Fadilah Fadilla, Arif Fadillah Siregar, Rahma Faradillah, Nursyamsi Ardy Indra Yustian Indriati, Winda Iyan Awaluddin, Iyan Khairul Sani Usman, Khairul Sani L, Muhajirin Melto Sevli, Melto Muhammad Iqbal Nasution, Abdul Gani Jamora Nurfatimah Nurfatimah Pormansyah Pragustiandi, Guntur Pratiwi, Putri Rizki Putriana, Alda Rahmatika Chalimi, Ika Ramadhani, Tivany Rambe, Riris Nurkholidah Risnawati K, Risnawati Risnawati Risnawati rora rizky wandini, rora Salbila, Isal Silalahi, Tia Anggraini Suyono Suyono Syam AS, Nur Ulil Albab, Nurul Istiqamah Utami, Anggi Putri Zahfa, Zahra Azurra