Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.09
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Jurnal Penamas Adi Buana Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School Al-Misbah : Jurnal Islamic Studies Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah Open Community Service Journal Journal of Educational Management and Strategy Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Proceeding of International Conference on Humanity Education and Society Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tarunaedu Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan ABDIANDAYA : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat El-Madaniyah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education JOAPE At-Taksis Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Cahaya Edukasi Joyful Learning Journal
Irfai Alfian Mubaidilla
Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Tarunaedu

 1 
Penerapan Kajian Kitab Ta’lim Muta’allim dalam Pembentukan Akhlak Siswa di MA Tarbiyatul Banin Banat Jetak-Montong Tuban Mubaidilla, Irfa'i Alfian; Cholifah; Sholihin, Thobi’us; Anwarrudin, Thoiful; Ma’sumah, Siti
Tarunaedu: Journal of Education and Learning Vol. 2 No. 2 (2024): September
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Taruna Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54298/tarunaedu.v2i2.220

Abstract

This research is motivated by the application of the study of the Ta'lim Muta'alim book in private educational institutions in the formation of student morals at MA Tarbiyatul Banin Banat and the application of this study with regular learning to support school programs. This research aims to determine the application of the study of the Ta'lim Muta'alim book in the formation of student morals at MA Tarbiyatul Banin Banat and to determine the supporting and inhibiting factors. This research uses a qualitative descriptive approach with field research. The informant for this research is a teacher studying the book Ta'lim Muta'alim. The data collection techniques were obtained through observation, interviews, and documentation. Meanwhile, data analysis uses data reduction, data presentation, and verification. Based on the results of the research, it can be concluded that: 1) planning was carried out by reading Asmaul Husna and continued with the presentation of the contents of the book Ta'lim Muta'alim. Furthermore, all students take part in the book study every day after completing Monday's ceremony and morning assembly, with a duration of 20-30 minutes. Lastly, there was an evaluation based on the results of observations of the majority of students who had seenchanges in their morals, such as their confidence and awareness of carrying out worship as an obligation, towards teachers being more respectful when walking in front of them, bowing their bodies, saying hello when they met, and having good manners and character towards friends. . However, there are also some students who still do not apply these morals according to those in the Ta'lim Muta'alim book, especially towards teachers because they don't like to always be ordered and are often late when coming toschool. It is not only a change in morals but also an increase in knowledge about the contents of the book Ta'lim Muta'alim because, after completing the study of the book, the study teacher will ask questions to students regarding what things were obtained when carrying out the study of the book Ta'lim Muta'alim. 2) Supporting and inhibiting factors: for supporting factors, there is he ability and willingness of study teachers; the majority of students are enthusiastic about participating in the study ofthe book; the environment is beautiful or cool; and the school facilities are quite adequate. Meanwhile, the inhibiting factors are still a lack of study teams or teachers, students who feel tired or fed up, power outages, and a damaged sound system.    
Persepsi Siswa Terhadap Public Speaking Mahasiswa Ppl Iainu Tuban Dalam Memotivasi Belajar Siswa Kelas Iv Sdi Darut Tauhid Tambakboyo Mubaidilla, Irfa'i Alfian; Hidayah, Alfinatul; Muthmainnah, Muthmainnah
Tarunaedu: Journal of Education and Learning Vol. 2 No. 1 (2024): March
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Taruna Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54298/tarunaedu.v2i1.165

Abstract

Anak usia dasar adalah dimana anak memiliki sebuah masalah yang klasik yang sering kita temui seperti merasa bosan dalam mendengarkan sebuah penjelasan pembelajaran. Persepsi anak usia dasar dalam menilai public speaking seseorang dalam hal ini sangat penting untuk menunjang sebuah keberhasilan penelitian. Mahasiswa PPL sangat dituntut untuk bisa berbicara didepan semua orang dalam hal apapun seperti memotivasi belajar anak, tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui persepsi siswa terhadap public speaking mahasiswa untuk memotivasi belajar siswa. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Metode kualitatif ini, siswa yang menjadi instrumen dalam penelitian dan analisis dilakukan secara terus menerus dari awal penelitian hingga analisis data. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini yaitu bahwasanya public speaking mahasiswa PPL dalam memotivasi belajar siswa berpengaruh dalam keberhasilan pembelajaran.persepsi siswa terhadap public speaking mahasiswa ppl iainu tuban dalam memotivasi belajar siswa adalah positif dengan rentang kategori baik. Persepsi siswa terhadap komunikasi mahasiswa juga dalam rentang baik dan positif dalam peningkatkan motivasi belajar.
Dari Teks ke Teknologi: Inovasi Media Pembelajaran Al-Qur’an di Era Pendidikan Islam Digital Mubaidilla, Irfa'i Alfian; Hafiza, Rafika
Tarunaedu: Journal of Education and Learning Vol. 3 No. 2 (2025): September
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Taruna Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54298/tarunaedu.v3i2.546

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mendorong transformasi dalam desain media pembelajaran, khususnya dalam konteks pendidikan Islam. Salah satu bentuk inovasi yang menonjol adalah pengembangan media pembelajaran berbasis Al-Qur'an yang mengintegrasikan elemen multimedia interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perkembangan desain media pembelajaran berbasis multimedia dalam kurun waktu sepuluh tahun terakhir, dengan fokus pada bagaimana konsep, pendekatan, dan implementasi media tersebut mengalami perubahan dan penyesuaian terhadap tuntutan zaman. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR), dengan menelusuri artikel-artikel ilmiah yang relevan melalui Google Scholar pada rentang waktu 2015 hingga 2025. Dari hasil penyaringan dan analisis, diperoleh sejumlah literatur yang membahas beragam model desain, serta bentuk media yang digunakan, mulai dari video interaktif, animasi 2D/3D, hingga aplikasi mobile berbasis Al-Qur'an. Temuan penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan dalam kualitas visual, interaktivitas, dan integrasi nilai-nilai spiritual dalam desain media pembelajaran. Selain itu, tren terkini memperlihatkan pergeseran dari media pasif menuju media yang lebih partisipatif dan kontekstual, sejalan dengan kebutuhan generasi digital saat ini. Kajian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan kebijakan dan praktik pendidikan Islam digital, serta menjadi acuan bagi pendidik dan pengembang media dalam merancang media pembelajaran berbasis nilai-nilai Al-Qur’an yang adaptif dan relevan.
Co-Authors Agus Fathoni Prasetyo Agus Gunawan Agustin, Nurhaingtyas Akhmad Aji Pradana Alamsyah, Chabibah Anwarrudin, Thoiful Cahyani, Putri Ika Cholifah Desi Ismawati Devi Alviya Dwi Aminatus Sa'adah Dwi Aminatus Saadah Fathoni Prasetyo, Agus Filla Nor Faizah Fitriyah, Jamilatul Hafiza, Rafika Hanifa Hafiza Hidayah, Alfinatul Hidayatin, Eka Nur Istitho’ah, Lathifatul Jannah, Siti Yulian Nurul Kholifaturrohmah Lutfiana , Lutfiana M Fauzi, M M. Rizky Fauzi Ma’sumah, Siti Misbahul Huda Misbahul Huda Mubaidilla, Trias Fatih Mukhlyson, Achmad Munir, Ubaidilah Muthmainnah Muthmainnah Najmina, Nahwatun Nasihun Amin Novita, Nina Nur Hidayatul Istiqomah Nurhaningtyas Agustin Nurlaili Dina Hafni Nurul Ngainin Olyviani , Firda Pambudi, Prayogi Putri Ika Cahyani Sholihah , Iva Badiatus Sholihin, Thobi’us Siswandi Siswoyo Siswoyo Siti Lailatul Khoiriyah, Siti Lailatul Siti Nurjanah Siti Nurjanah Sulistia Wati, Dini Suswatiningsih Umma, Salamatatun Wisasono, Surya Alim Ziana Dhurrotul Ainiyah