Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

4.216

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Abdimas JURMA : Jurnal Program Mahasiswa Kreatif SENADA : Semangat Nasional Dalam MengabdI International Journal of Humanities Education and Social Sciences Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia SINAU : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran LOGOS Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ilmu Sosial Presisi Jurnal Pengabdian Masyarakat SENADA : Semangat Nasional Dalam Mengabdi Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin

Heppy Atmapratiwi

Universitas Indraprasta PGRI

Author-ID : 5825270

Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Sosialisasi Padanan Kata Bahasa Indonesia pada Masa Pandemi Covid-19 di Karang Taruna Melati (Karamel) RW 017 Graha Indah, Jatikramat, Jatiasih, Kota Bekasi Hilaliyah, Hilda; Atmapratiwi, Heppy; Kurniadi, Fajar
SENADA : Semangat Nasional Dalam Mengabdi Vol. 2 No. 1 (2021): SENADA: Semangat Nasional Dalam Mengabdi
Publisher : Perkumpulan Dosen Periset Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pemuda Karang Taruna Melati (Karamel) RW 017 Graha Indah, Jatikramat, Jatiasih, Kota Bekasi, termasuk kaum milenial yang kreatif dan cukup memiliki peranan penting di wilayahnya. Kreativitas mereka dapat dikemas dengan tetap mengutamakan penggunaan bahasa Indonesia pada setiap kegiatan. Permasalahan mitra yang didapatkan berdasarkan data di lapangan bahwa para pemuda tersebut belum sepenuhnya memahami padanan kata bahasa Indonesia untuk istilah-istilah asing yang muncul pada pandemi covid-19. Untuk itu, solusi yang ditawarkan oleh tim pengabdian kepada masyarakat adalah memberikan sosialisasi atau penyuluhan kepada para anggota karang taruna adalah tentang padanan kata bahasa Indonesia untuk istilah-istilah asing yang muncul pada pandemi covid-19. Kegiatan ini dilakukan dengan metode daring yang meliputi: Wawancara via daring untuk pengambilan data awal (survei awal) dan ceramah plus, saat pelaksanaannya dengan menggunakan aplikasi zoom meeting. Adapun hasil yang dicapai dalam kegiatan Sosialisasi Padanan Kata Bahasa Indonesia pada Masa Pandemi Covid-19 di Karang Taruna Melati (Karamel) RW 017 Graha Indah, Jatikramat, Jatiasih, Kota Bekasi, yaitu: 1) Para peserta dapat memahami hakikat kecintaan terhadap bahasa indonesia dan padanan istilah. 2) Para peserta mengetahui padanan istilah bahasa Indonesia untuk kata-kata seperti rapid test (uji cepat), lockdown (karantina wilayah), face shield (pelindung wajah), suspect (terduga), dan survivor (penyintas). 3) Para peserta dapat membiasakan diri menggunakan kata-kata atau istilah bahasa Indonesia yang berkaitan dengan masa pandemi covid-19. Berdasarkan hasil yang dicapai, simpulan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini, yaitu: 1) Para peserta antusias dan puas terhadap kegiatan yang dilakukan tim pelaksana. 2) Para peserta mendapatkan ilmu pengetahuan dan informasi terkait padanan istilah bahasa Indonesia.

Pelatihan Penggunaan Blended Learning Melalui Model Flipped Classroom Sudrajat, Yayan; Atmapratiwi, Heppy
Jurnal Abdimas Vol 25, No 1 (2021): June 2021
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/abdimas.v25i1.23298

Blended learning merupakan perpaduan pembelajaran secara konvensional dan daring. Blended learning bertujuan untuk mencapai keseimbangan antara pembelajaran online dan pembelajaran tatap muka. Penetapan metode untuk mencapai suatu tujuan pembelajaran yang di inginkan (desired outcomes) tersebut sesuai dengan prinsip ilmu pembelajaran preskriptif. Salah satu strategi pembelajaran yang bisa diterapkan untuk membelajarkan siswa, yaitu Flipped Classroom. Flipped ClassroomÂ adalah model proses belajar mengajar yang tidak seperti pada umumnya, yaitu dalam proses belajarnya siswa mempelajari materiÂ pelajaran di rumah sebelum kelas dimulai dan kegiatan belajar mengajar di kelas berupa mengerjakan tugas, berdiskuasi tentang materi atau masalah yang belumÂ dipahami siswa. Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang telah dilakukan, tampak antusias para peserta, yaitu guru-guru SD Yasporbi III, terhadap tahapan yang dilalui. Pada saat penyampaian materi, para peserta aktif bertanya terkait dengan materi yang disampaikan. Selain itu, para guru bersemangat untuk menerapkan metode blended learning melalui flipped classroom dalam pembelajaran sehari-hari. Hal ini menjadi indikator yang positif bahwa kegiatan seperti ini sangatlah dibutuhkan untuk menambah pengetahuan dan meningkatkan kemampuan mengajar menggunakan media pembelajaran sesuai era revolusi industry 4.0.

PENGUATAN CLASSROOM MANAGEMENT GURU SMK MELALUI ENGLISH DAY Eva Nurul Candra; Elyza Martiarini; Heppy Atmapratiwi
PKM-P Vol 5 No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : LPPM UIKA Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/pkm-p.v5i2.762

Pengelolaan kelas sangatlah penting dalam proses belajar mengajar. Stimulus yang diberikan oleh guru diawal proses belajar merupakan kunci utama untuk menarik minat murid dalam belajar. Ujaran-ujaran yang diucapkan oleh guru Ketika pelajaran berlangsung pun bisa menjadi suatu magnet bagi para murid agar fokus terhadap materi yang diberikan. Tapi bagaimana jika guru hanya memiliki pengetahuan yang terbatas mengenai ujaran-ujaran dalam Bahasa Inggris yang bisa digunakan dalam classroom management tersebut. Guru sebagai tokoh sentral dalam proses kegiatan belajar mengajar haruslah memiliki metode yang cocok untuk menstimulus para murid agar lebih terdorong untuk menjadi lebih aktif. Selain itu para guru haruslah memiliki suatu variasi dalam ketrampilan berbicara yang digunkan dalam classroom management. English day merupakan salah satu metode yang dapat diberikan kepada para guru untuk melatih kemampuan berbicara Bahasa Inggris mereka. Melalui sosialisasi penerapan English day pada para guru SMK ini, tujuan yang ingin dicapai antara lain : 1) Meningkatkan kompetensi para guru di SMK dalam melakukan interaksi bahasa Inggris baik antara guru dan peserta didik, 2) Memberikan pemahaman kepada guru-guru yang belum secara luas mengenal konsep English Day secara komprehensif untuk dapat diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar, 3) Memberikan tambahan referensi kepada para guru yang nantinya mampu menunjang performa mereka dalam menerapkan interaksi bahasa Inggris melalui instruksi-instruksi sederhana dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah.

PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMPARAFRASEKAN PUISI RAKYAT PADA SISWA KELAS VII DI SMP AL-JIHAD BOGOR Cecep Haerudin; Adi Permana; Heppy Atmapratiwi
Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 2, No 2 (2022): Alegori : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DARING TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IX MTS NURUL HIDAYAH JAKARTA Bela Citra Sukasta; Heppy Atmapratiwi; Ridhowati Ridhowati
Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 1, No 2 (2021): Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran daring terhadap kemampuan menyimak dalam mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas IX MTs Nurul Hidayah Jakarta. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian one-group pretest-posttest. Populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa MTs Nurul Hidayah sebanyak 69 siswa terdiri dari 39 laki-laki dan 30 perempuan. Sampel pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX sejumlah 30 siswaHasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh signifikan penggunaan metode pembelajaran daring bentuk web centric course terhadap kemampuan menyimak pada siswa kelas IX MTs Nurul Hidayah Jakarta, karena metode tersebut menghasilkan rata-rata yang lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata dari hasil pembelajaran yang menggunakan bentuk web course. Berdasarkan hasil perhitungan di atas diperoleh nilai = 19,80 dan untuk menentukan nilai berdasarkan taraf signifikan α = 0,05 dan dk = 30 – 1 = 29 yaitu = 1,699. Ternyata nilai > atau 19,80 > 1,699. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ditolak yang artinya ada pengaruh signifikan dalam kemampuan menyimak menggunakan metode pembelajaran daring pada siswa kelas IX MTs Nurul Hidayah Jakarta Kata Kunci: Metode pembelajaran, daring, menyimak, siswa

KESALAHAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL DALAM CERPEN SISWA KELAS XI SMK PRESTASI AGUNG RAWAMANGUN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Fani Nurseptiani; Heppy Atmapratiwi; Sri Saraswati
Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 1, No 1 (2021): Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kesalahan penggunaan huruf kapital dalam cerpen siswa kelas XI SMK Prestasi Agung Rawamangun dan implikasinya terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan teknik analisis isi, yaitu analisis karangan peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan huruf kapital dalam cerpen karya siswa masih banyak kesalahan. Kesalahan yang paling banyak ditemukan adalah (1) huruf kapital sebagai huruf pertama unsur nama orang sejumlah 27,68%, (2) kapital sebagai huruf pertama awal kalimat sejumlah 23.08%, (3) kapital sebagai kata penunjuk hubungan kekerabatan sejumlah 23,38%, (4) kapital pada awal kalimat petikan langsung sejumlah 13,99%, (5) kapital sebagai huruf pertama semua kata dalam negara, lembaga, badan organisasi, atau dokumen sejumlah 6,30%, (6) kapital sebagai huruf pertama nama tahun, bulan sejumlah 4,20, dan (7) kapital sebagai huruf pertama setiap kata nama agama, kitab suci, dan Tuhan serta huruf pertama geografi sejumlah 0,70%. Dengan demikian penggunaan huruf kapital yang tepat harus mendapat perhatian yang lebih besar dan lebih banyak agar menulis karangan cerpen siswa menjadi lebih baik.

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS FABEL SISWA KELAS VII SMP GENERASI MADANI CIBINONG Mad Soleh S; Heppy Atmapratiwi; Yayan Sudrajat
Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 2, No 1 (2022): Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan terhadap Keterampilan Menulis Fabel Siswa Kelas VII SMP Generasi Madani Cibinong. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, yaitu untuk melihat keefektifan suatu teori/konsep/model yang dieksperimenkan dan dilakukan dengan membandingkan hasil perlakuan pada kelompok eksperimen dengan hasil perlakuan pada kelompok kontrol. Pada penelitian ini, penulis menggunakan dua media pembelajaran sebagai pembanding, yaitu media pembelajaran boneka tangan dan media pembelajaran audio. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh signifikan penggunaan media pembelajaran boneka tangan terhadap kemampuan menulis fabel pada siswa kelas VII SMP Generasi Madani Cibinong. Nilai rata-rata yang diperoleh siswa menggunakan media pembelajaran boneka tangan lebih besar yaitu 83,4, dibandingkan dengan menggunakan media pembelajaran audio hanya sebesar 67,7. Kata Kunci: Media pembelajaran boneka tangan, keterampilan menulis siswa, fabel

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NONEXAMPLES TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP ALHUSNA PABUARAN Firmansyah Andrianto; Heppy Atmapratiwi; Ridhowati Ridhowati
Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 2, No 1 (2022): Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Model Examples Non-Examples merupakan model yang mengajarkan sebuah konsep melalui mediagambar. Hal ini dapat membantu mendorong dan melatih siswa untuk berpikir kritis. Selain itu denganmenggunakan gambar, siswa dapat melatih dan mencari urutan yang logis sesuai materi yang diajarkan.Dengan demikian penerapan model Examples Non-Examples pada pembelajaran menulis teks beritadiharapkan siswa bisa termotivasi untuk berpikir kritis dan mengonsepkan materi menulis teks beritadengan logis dan sistematis.Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaranexamples non examples terhadap kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP AlhusnaPabuaran. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian Post-test OnlyControl Group Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh signifikan penggunaanpengaruh model pembelajaran examples non examples terhadap kemampuan menulis teks berita siswakelas VIII SMP Alhusna Pabuaran, karena model tersebut menghasilkan rata-rata yang lebih tinggidibandingkan dengan nilai rata-rata dari hasil pembelajaran yang menggunakan bentuk konvensional.Kata Kunci: Model pembelajaran, examples non examples, teks berita

Language Errors in the Warta Kota Daily Newspaper Endang Wiyanti; Yulian Dinihari; Heppy Atmapratiwi
Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2021): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Various features presented in the newspaper will add information to the reader. With increasing insight every day, they will increasingly be critical of the conditions that occur around found in writing in the newspaper. The language errors that occur are indicative of a lack of understanding of Bahasa. The researcher used a qualitative research approach with a type of descriptive study to be more focused and in accordance with the research objectives. The subject of this research is Warta Kota daily newspaper from October-December 2018 with the object of research being a mistake in various features of Warta Kota daily newspaper. Based on the data, errors analysis based on the largest to the smallest were Morphological errors (34.91%); Syntax error (16.04%); Error of Absorption Element (12.26); Word Writing errors (11.32%); Phonological errors (8.49%); Punctuation Writing Error (6.60%); Particle / Word Selection Writing errors and Word Combined Writing errors (3.77%); Front Word Writing errors (1.89%); and Error in the Use of Letters (0.94%).Keyword: Error Analysis, Newspaper

PENGGUNAAN MAJAS METAFORA DALAM KUMPULAN CERPEN SEPERTI SEMUT HITAM YANG BERJALAN DI ATAS BATU HITAM DALAM GELAP MALAM KARYA ANTON KURNIA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Opik Barik Al Azmi; Heppy Atmapratiwi; Mirza Ghulam Ahmad
Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 1 (2023): Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/alegori.v3i1.8618

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis penggunaan majas metafora dalam kumpulan cerpen Seperti Semut Hitam yang Berjalan di Atas Batu Hitam dalam Gelap Malam serta implikasinya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi. Penentuan klasifikasi majas metafora dibedakan menjadi empat bentuk; metafora antromorfomik, metafora hewan, metafora abstrak ke konkret, dan metafora sinestesia. Pendeskripsian secara detail aspek majas metafora dari suatu data yang telah didapat menghasilkan sejumlah 105 temuan data. Berdasarkan hasil analisis pada bab 4 dapat disimpulkan jika hasil penelitian temuan majas metafora dari 10 cerpen berbeda tersebut, penggunaan majas metafora yang terdapat pada data temuan yang adalah sebagai berikut: metafora abstrak ke konkret 38 kutipan (36,19%), metafora antromorfomik sebanyak 32 kutipan (30,48%), metafora sinestesia sebanyak 20 kutipan (19,05%), dan metafora hewan sebanyak 15 kutipan (14,28%)

Co-Authors Adi Permana Amalia, Rizqi Aprilia, Bella Rizki Aprilia, Zelika Putri Bela Citra Sukasta Cecep Haerudin Dinihari, Yulian Elyza Martiarini Endang Wiyanti Eva Nurul Candra Fajar Kurniadi Fani Nurseptiani Firmansyah Andrianto Hilda Hilaliyah Ira Mayasari Jayanti, Memmy Dwi Mad Soleh S Mayasari, Ira Mimin Mintarsih Mintarsih, Mimin Mirza Ghulam Ahmad Nurtriputra, Ifran Opik Barik Al Azmi Putri, Amelianda Ramdani, Irham Ridhowati Ridhowati Setyaningsih, Sri Solihatun, Solihatun Sri Saraswati Taufik Taufik Wiyanti, Endang Yayan Sudrajat

Title

Found 28 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 28 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 28 Documents
Search