Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan

Hubungan Antara Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Efektivitas Supervisi di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Marfuah, Marfuah; Sururi, Sururi
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 7, No 3 (2024): Volume 7 No 3 September 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v7i32024p317

Abstract

Abstract: This study aims to analyze the relationship between the principal's leadership style and the effectiveness of supervision in Vocational High Schools (SMK). The research method used is a quantitative approach with a correlational design. The research sample consisted of 100 vocational school teachers who were randomly selected from five vocational schools in City Bandung Barat. Data were collected using questionnaires on the principal's leadership style and the effectiveness of supervision that had been tested for validity and reliability. Data analysis used Pearson correlation techniques and simple linear regression. The results showed that there was a significant positive relationship between the principal's leadership style and the effectiveness of supervision (r = 0.78; p < 0.05). The transformational leadership style had the strongest correlation with the effectiveness of supervision (r = 0.82; p < 0.05), followed by the democratic leadership style (r = 0.75; p < 0.05), and the autocratic leadership style (r = 0.68; p < 0.05). The results of the regression analysis showed that the principal's leadership style contributed 60.8% to the effectiveness of supervision. These findings emphasize the importance of the principal's leadership style in improving the effectiveness of supervision in vocational schools. Keywords: leadership style, principal, effectiveness of supervision, vocational school Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan efektivitas supervisi di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian terdiri dari 100 guru SMK yang dipilih secara acak dari lima SMK di Kabupaten Bandung Barat. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner gaya kepemimpinan kepala sekolah dan efektivitas supervisi yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan teknik korelasi Pearson dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan efektivitas supervisi (r = 0,78; p < 0,05). Gaya kepemimpinan transformasional memiliki korelasi paling kuat dengan efektivitas supervisi (r = 0,82; p < 0,05), diikuti oleh gaya kepemimpinan demokratis (r = 0,75; p < 0,05), dan gaya kepemimpinan otokratis (r = 0,68; p < 0,05). Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah berkontribusi sebesar 60,8% terhadap efektivitas supervisi. Temuan ini menekankan pentingnya gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan efektivitas supervisi di SMK Bandung Barat. Kata kunci: gaya kepemimpinan, kepala sekolah, efektivitas supervisi, SMK
Kepemimpinan Transformasional di Sekolah: Analisis Bibliometrik Database Scopus Taufiq, Muhammad; Satori, Djaman; Sururi, Sururi
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 7, No 4 (2024): Volume 7 No 4 Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v7i42024p634

Abstract

Abstract: This study presents a bibliometric analysis of research on transformational leadership in schools using data from the Scopus database between 2014 and 2024. Using VOSviewer and R Studio Biblioshiny for analysis, we examined publication trends, influential contributors, and research themes within this field. The findings revealed significant growth in publications, with an annual increase of 16.65%, indicating increasing scientific interest, especially during the COVID-19 pandemic. Influential contributions were identified through the most cited documents and a three-field plot, which highlighted lead authors, countries such as Indonesia and Malaysia, and leading journals such as the Journal of Educational Administration. Keyword co-occurrence analysis revealed six thematic clusters, including school leadership, teacher performance, organizational outcomes and innovation, demonstrating the multidimensional nature of the field. This analysis provides valuable insights into the global research landscape on transformational leadership in education, emphasizing its critical role in addressing contemporary educational challenges and informing future research directions. Keywords: Bibliometrics, School, scopus, transformational leadership. Abstrak: Studi ini menyajikan analisis penelitian bibliometrik tentang kepemimpinan transformasional di sekolah menggunakan data dari database Scopus antara tahun 2014 dan 2024. Dengan menggunakan VOSviewer dan R Studio Biblioshiny untuk analisis, kami memeriksa tren publikasi, kontributor pengaruh, dan tema penelitian dalam bidang ini. Temuan ini menunjukkan adanya pertumbuhan publikasi yang signifikan, dengan peningkatan tahunan sebesar 16,65%, yang menunjukkan meningkatnya minat ilmiah, terutama selama pandemi COVID-19. Kontribusi yang berpengaruh diindentifikasi melalui dokumen yang paling banyak dikutip dan plot tiga bidang, yang menyoroti penulis utama, negara-negara seperti Indonesia dan Malaysia, dan jurnal terkemuka seperti Journal of Educational Administration. Analisis kejadian bersama kata kunci mengungkap enam kelompok tematik, termasuk kepemimpinan sekolah, kinerja guru, hasil organisasi, dan inovasi, yang menunjukkan sifat multidimensi dari bidang ini. Analisis ini memberikan wawasan berharga mengenai lanskap penelitian global mengenai kepemimpinan transformasional dalam pendidikan, menekankan peran penting kepemimpinan transformasional dalam mengatasi tantangan pendidikan kontemporer dan memberikan informasi arah penelitian di masa depan. Kata kunci: Bibliometrik, kepemimpinan transformasional, Scopus, sekolah