Claim Missing Document
Check
Articles

Hubungan Media Sosial dengan Budaya Sekolah dan Karakter Siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Tabanan Kabupaten Tabanan Amandani, Ni Made Yuke; Werang, Basilius Redan; Riastini, Putu Nanci
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.1060

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh berbagai permasalahan karakter siswa, seperti kurangnya sopan santun, maraknya perundungan, dan rendahnya interaksi sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara penggunaan media sosial dengan budaya sekolah, penggunaan media sosial dengan karakter siswa, serta budaya sekolah dengan karakter siswa sekolah dasar di Kecamatan Tabanan, Kabupaten Tabanan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa sekolah dasar di Kecamatan Tabanan dengan sampel yang ditentukan melalui teknik sampling tertentu. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya serta dianalisis menggunakan uji korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media sosial tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan karakter siswa maupun budaya sekolah, dengan nilai signifikansi masing-masing sebesar 0,100 dan 0,820 serta koefisien korelasi yang tergolong sangat lemah. Sebaliknya, budaya sekolah memiliki hubungan yang signifikan dan kuat dengan karakter siswa, ditunjukkan oleh nilai signifikansi 0,000 dan koefisien korelasi sebesar 0,689. Temuan ini menegaskan pentingnya peran sekolah, guru, dan orang tua dalam mengelola penggunaan media sosial secara bijak serta memperkuat budaya sekolah yang positif guna mendukung pembentukan karakter siswa di era digital.
Aplikasi Belajar STEM SIMADE Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V Sekolah Dasar Mahardika, Ni Kadek Prima Jyoti; Riastini, Putu Nanci; Sari, Ni Made Dainivitri Sinta
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ydek7736

Abstract

Pembelajaran IPAS mengenai sistem pencernaan manusia sering kali dianggap sulit oleh peserta didik karena materinya yang bersifat abstrak, sehingga sering kali hanya mengandalkan hafalan tanpa pemahaman mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi belajar berbasis STEM bernama SIMADE (STEM in Material Digestive Education) yang valid dan praktis untuk membantu peserta didik kelas V SD memahami konsep sistem pencernaan secara konkret dan interaktif. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Namun, penelitian ini dibatasi hingga tahap pengembangan (development) karena keterbatasan waktu dan sumber daya. Subjek dalam penelitian ini adalah aplikasi belajar STEM SIMADE, sedangkan objek penelitian meliputi validitas isi dari ahli materi dan media, serta respon kepraktisan dari guru dan sembilan siswa kelas V sebagai penilai kepraktisan media. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dengan rumus Gregory untuk validitas isi dan persentase untuk respon pengguna. Hasil analisis menunjukkan bahwa aplikasi belajar STEM SIMADE memperoleh koefisien validitas dari ahli materi dan ahli media sebesar 1,00 dengan kategori sangat tinggi. Uji kepraktisan menunjukkan persentase rata-rata respon guru sebesar 100% dan respon siswa sebesar 99,44% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, aplikasi belajar STEM SIMADE telah memenuhi kriteria valid dan praktis sehingga layak digunakan sebagai sumber pembelajaran inovatif yang membantu peserta didik memahami materi sistem pencernaan manusia kelas V SD secara konkret dan interaktif.
Media Pembelajaran Flipbook Interaktif Berbasis PBL Bermuatan Kearifan Lokal Bali Materi Mengubah Bentuk Energi Sudiasih, Ni Komang Ayu; Margunayasa, I Gede; Riastini, Putu Nanci
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.1160

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan flipbook interaktif berbasis Problem Based Learning bermuatan kearifan lokal Bali pada materi mengubah bentuk energi serta menganalisis kevalidan, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini adalah penelitian R&D dengan model ADDIE. Subjek penelitian pada tahap uji rancang bangun melibatkan dua dosen dan satu guru, tahap uji validitas melibatkan enam dosen sebagai ahli, tahap uji kepraktisan melibatkan dua guru dan 24 peserta didik kelas IV SD, serta tahap uji efektivitas melibatkan 24 peserta didik. Metode pengumpulan data menggunakan checklist, skala relevansi, kuesioner, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji rancang bangun memperoleh persentase 100% dengan kualifikasi sangat baik. Hasil uji validitas isi memperoleh koefisien 1,00 dengan kualifikasi validitas sangat tinggi. Uji kepraktisan guru memperoleh rata-rata 93% dengan kualifikasi sangat praktis, uji kepraktisan peserta didik memperoleh rata-rata 95% dengan kualifikasi sangat praktis. Hasil uji efektivitas menggunakan uji paired sample t-test menunjukkan nilai t = 23,945 dengan signifikansi 0,000 (< 0,05) rata-rata peningkatan sebesar 26,45833, yang menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik setelah penggunaan media. Kesimpulannya, flipbook interaktif berbasis Problem Based Learning bermuatan kearifan lokal Bali dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik secara optimal.  
Efektivitas Quizizz Tipe Game Slide Terhadap Student Engagement IPAS Kelas V SD Purnamawati, Ni Kadek Devi; Parmiti, Desak Putu; Riastini, Putu Nanci
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.1163

Abstract

Tingkat student engagement siswa dalam pembelajaran di sekolah dasar masih tergolong belum optimal, yang disebabkan oleh proses pembelajaran yang cenderung berpusat pada guru serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif dan inovatif. Kondisi ini berdampak pada rendahnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, baik dari aspek perilaku, emosional, maupun kognitif. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk menghadirkan media pembelajaran yang mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media Quizizz tipe game slide terhadap student engagement siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen semu (quasi experiment) dan desain post-test only control group design. Subjek penelitian terdiri atas dua kelompok, yaitu kelas V SD Negeri 2 Ngis sebagai kelompok eksperimen yang diberikan pembelajaran menggunakan media Quizizz tipe game slide dan kelas V SD Negeri 2 Sengkidu sebagai kelompok kontrol yang mengikuti pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa kuesioner student engagement yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji-t dua sampel independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata student engagement pada kelompok eksperimen sebesar 87,43, sedangkan pada kelompok kontrol sebesar 65,61, dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Quizizz tipe game slide berpengaruh signifikan terhadap student engagement siswa sekolah dasar serta dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa.
Co-Authors Ade Dwi Utami Adrianus I Wayan Ilia Yuda Sukmana Adriyani, Made Devi Amandani, Ni Made Yuke Anika, Luh Diah Ratna Ari, Ida Ayu Nyoman Maye Denia Ariani, Komang Dian Indah Arifin Basilius Redan Werang Budiyanti, Komang Adi Camarini, Ni Putu Intan Christy, Ferico Rezatatya Desak Putu Parmiti Devi Anom Sari, I Gusti Ayu Dewa Nyoman Sudana Djara , Jean Imaniar Dwikamayuda, Dewa Made Ekawati, Ni I Gede Astawan I Gede Dharma Putra, I Gede Dharma I Gede Margunayasa I Gusti Ngurah Japa I Made Suarjana I Nyoman Laba Jayanta I PUTU PASEK SURYAWAN I Wayan Widiana I.G.A. Lokita Purnamika Utami Kadek Yudiana Komang Sujendra Diputra Kusmariatni, Nyoman Luh Putu Sri Lestari M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Mahardika, Ni Kadek Prima Jyoti Mustika, I Kadek Agus Mustika, I Kadek Agus Nababan, Siti Aminah Ndraha, Lies Dian Marsya Noviyanti, Putu Ledyari Nyoman Trisna Herawati Paramitha, Ni Luh Putu Ayu Eka Sri Patiung, Amos Pramesti, Ni Ketut Ayu Prawira, Mas Arya Natha Prof. Dr.I Nengah Suparta,M.Si . Purnamawati, Ni Kadek Devi Puspitawati, Eka Ulyana Putra, I Gede Adi Suwarma Putri, Luh Gede Ria Andika Putu Kerti Nitiasih Rahmadani, Komang Yolanda Rusmaladewi, Ayu Saharani, Komang Putri Samadhi, Ni Nyoman Nitha Samadhi, Ni Nyoman Nitha Santhi, Putu Prema Jaya Sari, Ni Kade Indu Dewi Kumala Sari, Ni Made Dainivitri Sinta Sarini, Ni Komang Sedana, Dewa Nyoman Sudiasih, Ni Komang Ayu Suprianti, GAP Tanjung, Henra Saputra Widiastuti, Ni Putu Kusuma Widnyani, Ni Nengah Ari Wirabrata, Dewa Gede Firstia Yasmiati, Ni Luh Wayan Yulianti, Made Dwi