Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.974
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Administrasi Publik Indonesian Journal of Educational Studies Dinamika Pendidikan Journal of Educational Science and Technology EKOMBIS REVIEW: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis EDUKASI Jurnal Office JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Analisa Akuntansi dan Perpajakan Ekonis : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Eduscience (JES) Accounting Global Journal Jurnal Sains Riset Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jurnal Sosial Humaniora Sigli PINISI Discretion Review JEKPEND Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Revenue : Jurnal Ilmiah Akuntansi REMITTANCE: JURNAL AKUNTANSI KEUANGAN DAN PERBANKAN Jurnal Akuntansi dan Keuangan Kontemporer (JAKK) PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Dedikasi International Journal of Business, Law, and Education Pinisi Business Administration Review JUSTIAN - Jurnal Sistem Informasi Akuntansi Kontigensi: Jurnal Ilmiah Manajemen Jurnal Ilmu Akuntansi dan Bisnis Syariah (AKSY) ProBisnis : Jurnal Manajemen Indonesian Journal of Social and Educational Studies Jurnal Akuntansi Manajerial (Managerial Accounting Journal) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Ekombis Sains: Jurnal Ekonomi, Keuangan dan Bisnis Mamangan Social Science Journal Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Indo-Fintech Intellectuals: Journal of Economics and Business Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Konseling Pendidikan Islam J-CEKI Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Jurnal Ad'ministrare: Jurnal Pemikirian Ilmiah dan Pendidikan Administrasi Perkantoran
Sahade
Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 85 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search
Journal : J-CEKI

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Kooperarif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS pada Mata Pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 1 Sesenapadang Ria Ria; Sahade Sahade; Fajriani Azis
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 2: Februari 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i2.7177

Abstract

Application of the Team Assisted Individualization (TAI) Type Cooperative Learning Model to the Learning Outcomes of Class XI IPS Students in Accounting Subjects at SMA Negeri 1 Sesenapadang. Supervised by Mr. Sahade, S.Pd., M.Pd and Mrs. Fajriani Azis, S.Pd., S.E., M.Si. This research is included in the type of Classroom Action Research (PTK). This research aims to determine the application of the Team Assisted Individualization (TAI) Type Cooperative Learning Model to the Learning Outcomes of Class XI IPS Students in Accounting Subjects at SMA Negeri 1 Sesenapadang. (X) and learning outcomes as the dependent variable (Y). The population in this study was 30 students of class The data collection techniques used are observation and tests. The data analysis technique used is descriptive percentage analysis. The results of this research show that, based on the results of descriptive analysis, there is an increase in students' cognitive, affective and psychomotor learning outcomes after the implementation of the team assisted individualization (TAI) type cooperative learning model.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (Tgt) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI AKL SMK Negeri 1 Gowa Fia, Fitria; Sahade, Sahade; M. Ridwan Tikollah
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i3.8223

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa kelas XI AKL SMK Negeri 1 Gowa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Akuntansi dan Keuangan Lembaga (AKL) SMK Negeri 1 Gowa yang terdiri dari 137 siswa, sedangkan sampel penelitian ini adalah 33 siswa yang diambil dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan dokumentasi, observasi, tes dan kuesioner. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif, uji instrumen dan uji hipotesis dengan menggunakan SPSS versi 26 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Minat Belajar Siswa Program Keahlian Akuntansi Kelas X Smk Negeri 1 Gowa Alfina Warongsa; Siti Hajerah Hasyim; Sahade, Sahade
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i4.8909

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) pengaruh penggunaan media pembelajaran audio visual terhadap minat belajar siswa pada Program Keahlian Akuntansi, Kelas X AKL. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas X AKL, sedangkan sampelnya adalah siswa Kelas X AKL 4 yang dipilih dengan menggunakan metode random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui analisis statistik deskriptif, uji instrumen, dan uji hipotesis dengan menggunakan program SPSS 26.0 for Windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) penggunaan media pembelajaran audio visual berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar siswa, (2) penggunaan media pembelajaran audio visual berpengaruh secara parsial terhadap minat belajar siswa, dan (3) hasil uji-t menunjukkan nilai probabilitas sebesar 0,00 < 0,05 yang menyatakan bahwa hipotesis penelitian (Ha) diterima. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran audio visual efektif untuk meningkatkan minat belajar siswa pada Program Keahlian Akuntansi di SMK Negeri 1 Gowa.
Hubungan Hasil Belajar Akuntansi Dasar Dengan Hasil Belajar Komputer Akuntansi MYOB Siswa Kelas XI Akuntansi Nur, Andi Nur Insani; Ridwan, M. Ridwan Tikollah; Sahade, Sahade
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i4.9579

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara hasil belajar akuntansi dasar dengan hasil belajar komputer akuntansi MYOB siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Makassar. Variabel penelitian ini adalah hasil belajar akuntansi dasar sebagai variabel bebas yang diukur dengan ranah kognitif, afektif dan psikomotorik serta hasil belajar komputer akuntansi MYOB sebagai variabel terikat yang diukur dengan ranah kognitif, afektif dan psikomotorik. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Makassar yang berjumlah 137 orang, sedangkan sampelnya adalah seluruh populasi yang berjumlah 137 orang yang diambil dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis statistik deskriptif, uji instrumen, uji normalitas dan uji hipotesis dengan bantuan program SPSS v.26 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari hasil analisis koefisien korelasi product moment diperoleh nilai koefisien korelasi r = 0,478 berada pada interval 0,40 – 0,599 yang termasuk dalam kategori sedang, artinya terdapat hubungan antara hasil belajar akuntansi dasar dengan hasil belajar komputer akuntansi MYOB dengan tingkat keeratan berada pada kategori sedang.
Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Pada Mata Pelajaran Praktikum Akuntansi Perusahaan Dagang Siswa AKL di SMK Negeri 1 Bantaeng Zahrani, Ainun Zahrani Rahman; Azis, Muhammad Azis; Sahade, Sahade
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i4.9683

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor penyebab kesulitan belajar pada mata kuliah praktikum akuntansi perusahaan dagang pada siswa AKL di SMK Negeri 1 Bantaeng. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Akuntansi Keuangan dan Lembaga (AKL) SMK Negeri 1 Bantaeng sedangkan sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Akuntansi Keuangan dan Lembaga (AKL) SMK Negeri 1 Bantaeng yang berjumlah 50 siswa yang terdiri dari dua kelas dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Metode yang digunakan adalah kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket. Angket yang diperoleh dari responden kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif persentase, uji instrumen dan analisis faktor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara kuantitatif disimpulkan dari analisis deskriptif persentase yang telah dilakukan terhadap faktor internal memperoleh persentase skor aktual dengan rata-rata 71,8 persen dengan kriteria tinggi dan faktor eksternal memperoleh persentase skor aktual dengan rata-rata 64,2 persen dengan kriteria tinggi. Hasil analisis faktor yang telah dilakukan membentuk lima faktor yang diberi nama yaitu: Faktor Sekolah dengan nilai eigen tertinggi sebesar 4,929 dan Faktor Pribadi Siswa dengan nilai eigen sebesar 1,894, Faktor Fisik dengan nilai eigen sebesar 1,336, Faktor Komunitas dengan nilai eigen sebesar 1,174, Faktor Keluarga dengan nilai eigen sebesar 1,129.
Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Siswa Akuntansi Di SMK Negeri 1 Bantaeng Nismawati, Ninik Nismawati Makkalo; Sahade, Sahade; Abadi, Ridfan Rifadly Abadi
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i4.10355

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) menganalisis Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Siswa Akuntansi di SMK Negeri 1 Bantaeng, (2) menganalisis Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Siswa Akuntansi di SMK Negeri 1 Bantaeng, dan (3) menganalisis Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Disiplin Belajar secara bersama-sama (simultan) terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Siswa Akuntansi di SMK Negeri 1 Bantaeng. Variabel penelitian ini adalah: Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Disiplin Belajar sebagai variabel bebas (X) dan Prestasi Belajar sebagai variabel terikat (Y). Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Bantaeng yang berjumlah 47 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan deskripsi data, uji prasyarat analisis, dan uji hipotesis dengan menggunakan SPSS 29 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa indikator kecenderungan prestasi belajar termasuk kategori tuntas sebanyak 47 siswa (100%). Adapun indikator kecenderungan status sosial ekonomi orang tua dalam kategori tinggi sebanyak 28 siswa (60%), sedangkan kecenderungan disiplin belajar dalam kategori tinggi sebanyak 32 siswa (68%). Dari hasil analisis regresi ganda pada prestasi belajar diperoleh Y=75,150+0,159X1+0,096X2. Nilai koefisien regresi sebesar 0,159 dan 0,096, hal ini berarti bahwa status sosial ekonomi orang tua (X1) dan disiplin belajar (X2) mengalami penambahan satu nilai, maka prestasi belajar meningkat sebesar 0,159 dan 0,096 satuan. Hasil analisis koefisien determinasi (r2) Status Sosial Ekonomi Orang Tua memiliki kontribusi sebesar 0,052 (5,2%) dan Disiplin Belajar sebesar 0,044 (4,4%). Berdasarkan hasil pengujian hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji f diperoleh nilai F hitung sebesar 4,016 > 3,21 yang berarti bahwa terdapat pengaruh antara variabel bebas terhadap variabel terikat. Sehingga hipotesis yang diajukan “Diduga bahwa Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Disiplin Belajar berpengaruh positif terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Siswa Akuntansi di SMK Negeri 1 Bantaeng”.
Pengaruh Latar Belakang Sosial Ekonomi Terhadap Minat Lanjut Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XII Akuntansi Keuangan Dan Lembaga SMK Negeri 3 Pinrang Nirwana, Nirwana; Sahade, Sahade; Samsinar , Samsinar
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i4.10435

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk menganalisis pengaruh latar belakang sosial ekonomi terhadap minat lanjut ke perguruan tinggi siswa kelas XII Akuntansi Keuangan dan Lembaga SMK Negeri 3 Pinrang. Variabel penelitian ini adalah (1) Minat Lanjut ke Perguruan Tinggi sebagai variabel terikat (Y) yang diukur dengan menggunakan 4 indikator dengan skala pengukuran yaitu Skala Likert 1-4, dan (2) Latar Belakang Sosial Ekonomi sebagai variabel bebas (X) yang diukur dengan menggunakan 4 indikator dengan skala pengukuran yaitu Skala Likert 1-4. Populasi penelitian ini adalah Siswa Kelas XII Akuntansi Keuangan dan lembaga SMK Negeri 3 Pinrang dengan jumlah sebanyak 42 siswa, sedangkan sampel penelitian ini sebanyak 42 siswa yang diambil dengan teknik sensus atau sampel jenuh. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan Kuesioner dan Dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan Analisis Statistik Deskriptif, Uji Instrumen, Uji Asumsi Klasik dan Uji Hipotesis dengan menggunakan bantuan program SPSS Versi 27 For Windows. Hasil pengujian hipotesis pada penelitian ini diperoleh persamaan Y’=76.325 + 0,381X berarti bahwa jika latar belakang sosial ekonomi nilainya adalah nol, maka variabel minat lanjut ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII Akuntansi Keuangan dan Lembaga SMK Negeri 3 Pinrang adalah 76,325 satuan. Nilai koefisien regresi sebesar 0,381. Hal tersebut menunjukkan bahwa jika variabel latar belakang sosial ekonomi mengalami kenaikan satu satuan, maka minat lanjut ke perguruan tinggi siswa akan mengalami peningkatan sebesar 0,381. Hasil uji-t diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,00 < 0,05. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa hipotesis penelitian ini diterima.
Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Akuntansi Dan Keuangan Lembaga Di SMK Negeri 1 Gowa Mutmainnah, Mutmainnah; Sahade, Sahade; Nuraisyiah, Nuraisyiah
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i5.10533

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan teknologi informasi terhadap peningkatan motivasi belajar siswa akuntansi dan keuangan lembaga di SMK Negeri 1 Gowa. Variabel dalam penelitian ini adalah penggunaan teknologi informasi sebagai variabel bebas (X) dan motivasi belajar siswa sebagai variabel terikat (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa program keahlian akuntansi dan keuangan lembaga tahun ajaran 2022/2024 yang terdiri dari 410 siswa, sedangkan sampel pada penelitian ini adalah 80 siswa yang diambil dengan teknik proportionate stratified random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif persentase, uji instrumen dan uji hipotesis. Uji normalitas dan uji hipotesis dengan bantuan program SPSS v.26 for windows. penelitian ini menunjukkan bahwa model persamaan analisis regresi linear sederhana Y = 26,572 + 1,121X, penggunaan teknologi informasi dapat menjadikan pekerjaan siswa lebih mudah untuk mendapatkan informasi dengan cepat dan tepat. Sehingga, dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. hal ini berarti bahwa jika penggunaan teknologi informasi sama dengan nol, maka nilai motivasi belajar sebesar 26,572. Dari hasil analisis koefisien determinasi (r2) diperoleh nilai r2 = 41,3 persen yang berarti penggunaan teknologi informasi berpengaruh 41,3 persen terhadap motivasi belajar dan sisanya 58,7 persen dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Dari hasil uji-t diperoleh nilai signifikan 0,000<0,05 yang berarti bahwa penggunaan teknologi informasi berpengaruh positif dan signifikan tehadap motivasi belajar, maka hipotesis “diterima.”
Co-Authors A. Ngampo, M. Yusuf Abd. Rijal Abd. Rijal Abdullah, Faiz Asrori Abdullah, Muh. Ridwan Rafi Adi Adi Adil, Andi Syaripa Nur Aldyta Afiah, Nur. Aflah, A Syarkyah Nur Ahmad Fadhil Imran Ahwalah, Nafiatul Alfina Warongsa Amdah, Misdar Andi Sutina Dwi Astuti Andi Zulkifli Nusri Andris, Nabila Anwar Rauf Anwar, Azwar Anwar, Samsinar Arfandi Arfandi, Arfandi Atika, Nurul Azis, Fajriani Azis, Muhammad Azis Azwar Anwar BAKHRANI RAUF Bangsawan, Reni Nara Chadijah Jul Pancawati Maulana Chaerul Azwar Dedi Harianto Dewi Restika Putri Dunakhir, Samirah Ernawati Ernawati Fajriani Azis Fajriani Azis Fia, Fitria Fitrianti Fitrianti Gunawan, Ichtiar H. Abd Rijal Hadrianti, Siska Hajrah Hamzah Hariany Idris Hasyim, Sitti Hajerah Herlina Herlina Herling Herling Hermawan, Adi Husna Husna Idris, Fardini Ika Nurhalisah Ika Silfiani Syam Inanna, Inanna Ira Ayu Puspitasari M, Parenrengi. M. Ridwan Tikollah M. Yusuf A. Ngampo M. Yusuf A. Ngampo M. Yusuf A. Ngampo, M. Yusuf A. Maghfirah, Annesa Tasya Maghfirah, Nurul Safitri Majiding, Nurul Chalisa Makkulau, Batari Bau Masnawaty Sangkala Muh. Faisal Muhammad Azis Muhammad Azis Mukhammad Idrus Mulianti Mutmainnah Mutmainnah Mutmainnah, Andi Nasrul Nasrul Ngampo, M. Yusuf A. Nirwana, Nirwana Nismawati, Ninik Nismawati Makkalo Nur Afiah Nur Afiah, Nur Nur Hadriyanti Zainal Nur Huzaemah Nur Nisa SH Nur, Andi Nur Insani Nur, Anugrah Atunnisa Nuraisyiah Nuraisyiah Nuraisyiah, Nuraisyiah Nuramalia Syam Nurdin B. Nurhidaya, A. Nurisna Nurisna Nurul Atika Parenrengi. M Pratama, Irwan Rahma Musyawarah, Rahma Rahmadani, Nanang Rahmatullah Rahmatullah Ramadani, Fiska Anugrah Regina Reska Anggara Ria Ria Ria, Ria Ridfan Rifadly Abadi Rifdan . Rijal, Abd. Rijal, Abdul Rijal, H. Abd. Rismawati, Mayada Romansyah Sahabuddin Rusnawan, Muh Nurtasriq Ryketeng, Masdar S, Masnawaty safira, Saskia Samsinar , Samsinar Samsinar Samsinar Samsinar Samsinar Sandi Sandi Sangkala, Masnawaty Siti Hajerah Hasyim Sitti Hajerah Hasyim Sitti Hajerah Hasyim Sukri Nyompa Sulmiah, Sulmiah Supriadi, Novi Syachrian Syahid, Muh. Alief Syam, Agus Syamsu Rijal Syamsuardi Saodi Syawaluddin, Ahmad Tripaldi, Agus Yunita Susan Amsa Zahrani, Ainun Zahrani Rahman