Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Edu Geography

Efektivitas Penggunaan Township Game pada Materi Struktur Keruangan dan Perkembangan Kota untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMAN 2 Rembang Ni'maturrodhiyah, Ni'maturrodhiyah; Sriyanto, Sriyanto; Andi Irwan Benardi; Satya Budi Nugraha
Journal of Edugeography Vol. 12 No. 2 (2024): VOL 12 NO 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/8ahs9626

Abstract

SMAN 2 Rembang menjadi objek penelitian ini didasarkan karena pembelajaran geografi materi stuktur keruangan dan perkembangan kota yang sudah terlaksana belum memanfaatkan media digital seperti game dan hanya bergantung pada penggunaan buku teks, yang kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan township game pada materi struktur keruangan dan perkembangan kota. Metode yang digunakan adalah metode pre-experimental design dengan rancangan one group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS SMAN 2 Rembang tahun ajaran 2023/2024. Sampel penelitian ditentukan dengan cara purposive sampling dengan kriteria kelas yang dipilih menjadi sampel merupakan kelas yang memiliki nilai terendah daripada kelas yang lainnya. Pengumpulan data menggunakan tes, observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif persentase, uji normalitas, uji Wilcoxon dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwasanya siswa berhasil memahami konsep struktur keruangan dan perkembangan kota melalui simulasi township game. Uji Wilcoxon menyatakan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan setelah menggunakan media township game. Hasil Uji N-Gain memutuskan bahwa penggunaan media township game cukup efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan perolehan skor 0,63 atau sebesar 64%. Aktivitas belajar siswa mencapai skor 52,42% termasuk dalam kategori baik. Penggunaan township game mendapat respon baik dari siswa yang mayoritas menyatakan setuju dengan perolehan skor sebesar 63%. Statistik ketuntasan hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan, dari rata-rata nilai siswa 53,39 menjadi 81,61. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa penggunaan township game cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Abd Basith Mukhlas Abda Abda Ahmad Dzulfiqar Al-Hanif, Ervando Tommy Alifa Ambar Sari Amanah Kartika Ratnaningsih Amidi Amidi Ananto Aji Ananto Aji, Ananto Andi Irwan Benardi Andi Irwan Benardi, Andi Irwan Andin Irsadi Antari Ayuning Arsi Budiansyah, Dadan Budiansyah Cahyo Seftyono Danang Dwi Saputro Dewi Liesnoor Setyowati Dhita Prasisca Mutiatari Dhoni Hartanto Doni Doni Eka Cahyaningsih Eka Cahyaningsih, Eka Erni Suharini Erni Suharini Etty Soesilowati Eva Banowati Fajri, Zulfikar Ardiansyah Fauzi Firmanzah Febri Wahyu Saputro Fulia Aji Gustaman, Fulia Aji Hariyanto Hariyanto Hariyanto, Hery Nugroho Heri Tjahjono Hery Nugroho Hariyanto Husna Fauzia Husna Fauzia Husna Fauzia Isti Hidayah Juhadi Juhadi Khalwaty, Nur Muhammad Alwi Khanifa, Millati Kinanthi, Yumna Kittisak Jermsittiparsert Lestari, Eta Yuni M Fikri Amrullah M Fikri Amrullah Margareta Rahayuningsih Nugroho Edi K Melati, Inaya Sari Mukhlas, Abd Basith Nana Kariada Tri Martuti Nana Kariada Trimartuti Nayan, Nasir Ni'maturrodhiyah, Ni'maturrodhiyah Pradika Adi Wijayanto Prasetyo, Syntya Juli Puji Hardati Puji Hardati Rini Setyo Witiastuti Sandy Arief Saputro, Febri Wahyu Siti Nurindah Sari Sriyanto Sriyanto Suwito Eko Pramono Syntya Juli Prasetyo Tjaturahono Budi Sanjoto Tjaturahono Budi Sanjoto Triyanti, Dian Novi Tsabit Azinar Ahmad Tzabit Azinar Ahmad Wafa, Rifqi Khabibul Wahid Akhsin Budi Nur Sidiq, Wahid Akhsin Budi Nur Wahid Akhsin Budi Nuru Sidiq Wasino Wasino Watcharin Joemsittiprasert Yumna Kinanthi Zulfikar Ardiansyah Fajri