Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Usia Dini Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Edukasi AUD Jurnal Basicedu Jurnal Golden Age VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI International Journal of Multidisciplinary Research and Literature (IJOMRAL) Journal of Early Childhood and Character Education Jurnal Basicedu PPSDP International Journal of Education Pancasila International Journal of Applied Social Science Advances In Social Humanities Research JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Isti Rusdiyani, Isti
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The Influence of Blended Learning and Visual, Auditory, Kinesthetic (VAK) Learning Styles on Students' Speaking Skills in Class XI English Language Learning Nida, Khopiya; Ruhiat, Yayat; Rusdiyani, Isti
Edcomtech Vol 8, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/https://doi.org/10.17977/um039v8i22023p113

Abstract

The aim of this research is to determine the effect of blended learning and visual, auditory, kinesthetic (VAK) learning styles on students' speaking skills when learning English. The research method used is experimental research. The experimental design used was a factorial design, while this research used a non-equivalent control group pre-test. The research results show that: (1) There are differences in the English language skills of students who are taught through blended learning and online learning; (2) There is a reciprocal influence between blended learning and online learning models as well as visual, auditory, kinesthetic (VAK) learning on students' English language skills; (3) There are differences in English language skills between students taught using blended learning and online learning with visual learning; ( 4) There are differences in English language skills between students who are taught through blended learning and online learning techniques, and students who receive auditory learning; and (5) There are differences in English language skills between students taught via blended learning and online learning methods and students with a kinesthetic learning style.
PENGARUH KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA PAUD TERHADAP KINERJA PENDIDIK DI PAUD NON FORMAL KABUPATEN SERANG Mutoharoh, Mutoharoh; Hufad, Achmad; Rusdiyani, Isti
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 15, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v15i2.59512

Abstract

The principal as a manager has an important role in managing resources within the educational unit. The performance of educators is an important factor in improving the quality of education. This study aims to determine whether there is an influence of managerial competence in improving the performance of educators in non-formal PAUD Serang Regency. The results showed a simple linear regression equation Y = a + bx, with a value of Y = 13.670 + 1.702X, which means the coefficient b is positive, this indicates that changes in educator performance (Y) are in line with changes in managerial competence (X). So the value of Y will increase if X increases, otherwise if X decreases then Y will decrease. The correlation coefficient value is 0.552 with the provision that the specified coefficient interval value can be concluded that the correlation between X and Y variables is strong. From the calculation of the coefficient of determination above, it is obtained from the value of 55.2% while the remaining 44.8% is influenced by other factors. The results of hypothesis testing showed that tcount value was greater than ttable, namely 19,325 t table 7,739, so H0 was rejected and Ha was accepted so that it can be concluded that there is a positive and significant influence on the managerial competence of the PAUD head and the performance of educators in non-formal PAUD Serang district.
Penataan Lingkungan Bermain dalam Merdeka Belajar pada Anak Usia 4-5 Tahun Zantika, Dwi; Kusumawardani, Ratih; Rusdiyani, Isti
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i2.7265

Abstract

Lingkungan bermain anak usia dini pada dasarnya dapat mempengaruhi cara mereka belajar dan mendorong untuk mengeksplorasi kreativitas sejak dini. Untuk itu, diperlukannya suatu pengelolaan yang baik dan kondusif bagi lingkungan bermain anak salah satunya dengan penerapan model kurikulum terbaru yaitu merdeka belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penataan lingkungan bermain dalam Merdeka belajar pada anak usia 4-5 tahun. Metode penelitian yang digunakan ialah kualitatif studi deskriptif. Subyek penelitian yang terlibat adalah 1 guru wali kelas dan 3 orang peserta didik di kelas TK A, serta Lembaga yayasan. Data yang dikumpulkan oleh peneliti melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat ragam APE yang disediakan disekolah untuk penataan kegiatan main yang berbeda setiap minggunya, baik dalam bentuk proyek ataupun pusat main dikelas. Media pembelajaran yang digunakan yaitu APE loose part dan juga pemanfaatan barang bekas maupun bahan alam.  Dampak implementasi ini yaitu dalam penerapan menggunakan penataan lingkungan Merdeka belajar memberikan kebebasan anak untuk dapat mencipta daya berpikir mereka untuk kritis dalam berkarya, tanpa menciptakan suasana belajar monoton.
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BICARA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Susilowati, Sumaryani Rita; Atikah, Cucu; Rusdiyani, Isti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i03.17619

Abstract

A useful cooperative learning model is an instructional strategy where students collaborate in small groups to achieve shared learning objectives. This method allows students to practice asking questions, discussing issues, examining cases, learning leadership skills, and actively participating in discussions with their peers. This study aims to assess the effectiveness of this engaging learning model in improving students' English-speaking skills. The exploration was conducted with class VII C at SMP Negeri 2 Rangkasbitung, involving 32 participants, consisting of 16 boys and 16 girls. The strategy used is a quantitative methodology with a quasi-experimental plan and a one-group pre-test and post-test design. A pre-test was administered before the treatment, and a post-test was given after the treatment to measure changes in the students' speaking abilities. The review results show that the cooperative learning model effectively improves students' speaking skills. There was a 33.77% increase in scores between the pre-test and post-test data. Through dynamic associations and group discussions, students have more opportunities to speak, listen, and practice English effectively. Consequently, the collaborative learning model enhances students' speaking skills, social interaction abilities, and active participation in learning. The review implies that the engaging learning model can significantly improve speaking skills.
ANALISIS RESPON GURU DAN SISWA TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO INTERAKTIF APLIKASI TEACHMINT PADA MATERI SISTEM ORGANISASI SEL KELAS VII DI SMPN 5 RANGKASBITUNG DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR Sulastiani, Yani; Sholih, Sholih; Rusdiyani, Isti
JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal Vol 10, No 1 (2023): JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran)
Publisher : http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JTPPm

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62870/jtppm.v10i1.21394

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana respon guru dan siswa terhadap penggunaan media pembelajaran interaktif penggunaan aplikasi teachmint Penelitian ini menggunakan metodologi Research and Development (R&D), dengan menggunakan model 4D yang terdiri dari empat tahap, yaitu pendefinisian (define), desain (design), (Development) pengembangan dan penyebaran (disseminate). Teknik pengumpulan data yang telah dilaksanakan yaitu observasi, wawancara dan penyebaran angket dengan menggunakan Teknik analisis data skala likert. Hasilnya menunjukkan bahwa skor respon guru sebesar 80% dengan kategori sangat setuju dan respon siswa 86,67 dengan kategori sangat setuju dari hasil pengolahan data menunjukkan bahwa keberhasilan proses pembelajaran dengan menggunakan aplikasi teachmint dapat berjalan dengan efektif dan efisien
EFEKTIVITAS MODUL AL-QURAN HADITS BERORIENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH Prasetiowati, Tanti; Rusdiyani, Isti; Fadlullah, Fadlullah
JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal Vol 10, No 1 (2023): JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran)
Publisher : http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JTPPm

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62870/jtppm.v10i1.21395

Abstract

Media pembelajaran sangat penting digunakan dalam proses pembelajaran sebagai pendukung tingkat keberhasilan siswa dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas modul Al-Quran Hadit berorientasi pembelajaran berbasis masalah pada materi keseimbangan hidup di dunia dan akhirat kelas VIII. Penelitian ini termasuk ke dalam Research & Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi analisis, desain, development, implementation, dan evaluation. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah angket pre test dan post test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan model quasi eksperimen. Hasil penelitian ini menunjukkan efektivitas pembelajaran dengan menggunakan modul Al-Quran Hadits berorientasi pembelajaran berbasis masalah diperoleh skor N-Gain sebesar 78,3%. Penggunaan modul Al-Quran Hadits yang dikembangkani peneliti sudah efektifi dalam meningkatkan iefektivitas pembelajarani Al-Quran Hadits materi keseimbangani hidup di idunia dan iakhirat kelas iVIII SMP Assalam Jayanti
IMPLEMENTASI AKREDITASI ONLINE LEMBAGA PAUD DALAM PENJAMINAN MUTU LEMBAGA PAUD DI KABUPATEN SERANG Nuhayati, Heni; Rusdiyani, Isti; Fadlullah, Fadlullah
JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal Vol 9, No 2 (2022): JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran)
Publisher : http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JTPPm

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62870/jtppm.v9i2.17891

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di lembaga PAUD Kabupaten Serang yang bertujuan untuk menganalisis dan mendiskripsikan perencanaan, implementasi, penghambat dan solusi akreditasi online yang dilaksanakan lembaga PAUD di Kabupaten Serang. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi, display data, dan penarikan kesimpulan.Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan yaitu sosialisasi dan persiapan dokumen akreditasi (2) implementasi yaitu penilaian prasyarat, visitasi dan hasil akreditasi (3) Faktor pedukung dan penghambat terlaksananya akreditasi online tergantung dari kemampuan lembaga mempersiapkan pelaksanaan akreditasi.  
IMPLEMENTASI SUPERVISI KLINIS BERDASARKAN GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS GURU GUGUS 5 KECAMATAN CIPONDOH KOTA TANGERANG Maesun, Maesun; Suheraman, Suherman; Rusdiyani, Isti
JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal Vol 9, No 2 (2022): JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran)
Publisher : http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JTPPm

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62870/jtppm.v9i2.17896

Abstract

Latar belakang dilakukannya penelitian ini yaitu atas dasar : (1) persiapan supervisi klinis belum sesuai dengan yang diharapkan ; (2) Pelaksanaan /implementasi supervisi klinis belum mempengaruhi peningkatan kreativitas guru yang diharapkan ; (3) Gaya kepemimpinan kepala sekolah belum mempengaruhi kreativitas guru ; dan (4) Hasil supervisi klinis belum berimbas pada peningkatan kreativitas guru setelah dilakukan supervisi klinis. Pertanyaan dan tujuan penelitian ini yaitu : (1) Bagaimana perencanaan implementasi supervisi klinis berdasarkan gaya kepemimpinan kepala sekolah segugus 5 Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang ; (2) Bagaimana gaya kepemimpinan dalam mengembangkan kreativitas guru segugus 5 Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang ; (3) Bagaimana hasil implementasi supervisi klinis berdasarkan gaya kepemimpinan dalam mengembangkan kreativitas guru guru segugus 5 Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang ; dan (4) Faktor-faktor pendukung dan penghambat implementasi supervisi klinis berdasarkan gaya kepemimpinan dalam mengembangkan kreativitas guru segugus 5 Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang. Pendekatan kualitatif metode Studi Desktiptif. Hasil dari penelitian ini Yaitu : (1) Supervisor mencatat temuan dan melakukan tindak lanjut perbaikkan, bimbingan dan saran untuk memperbaiki kekurangan guru dalam mengajar ; (2) Kepala sekolah bersikap otoriter dalam kedisiplinan dan bersikap demokratis dalam forum rapat ; (3) Melalui supervisi klinis kepala sekolah memberikan perlakukan khusus kepada guru dalam memberikan arahan dan bimbingan untuk mengkatan pengetahuan dan pembelajaran ; dan (4) Faktor pendukung membangun komitmen, Saling mendukung. Faktor penghambat takut gagal dalam berinovasi, kurang komitmen serta kolaborasi dan koordinasi.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA GAULL (GAME EDUKASI WORDWALL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 SDIT BINA INSANI KABUPATEN SERANG Wildan, Agus; Suherman, Suherman; Rusdiyani, Isti
JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal Vol 10, No 1 (2023): JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran)
Publisher : http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JTPPm

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62870/jtppm.v10i1.21393

Abstract

Kurangnya pengembangan media yang interaktif dan efektif di sekolah, ditambah lagi dengan kesulitan peserta didik dalam memahami mata pelajaran matematika, hal inilah yang menjadi problematika hasil belajar peserta didik menjadi rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran GAULL (Game Edukasi Wordwall) pada mata pelajaran matematika materi bangun ruang kelas 5 di SDIT Bina Insani. Penelitian ini termasuk ke dalam Research & Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi menganalisis, mendesain, mengembangkan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah wawancara, angket dan tes. Efektivitas pembelajaran pada penelitian ini menggunakan pre-test sebelum penggunaan, dan post-test sesudah penggunaan media GAULL (Game Edukasi Wordwall). Hasil dari pre-test dan post-test menggunakan uji n-gain score adalah 0,80 berdasarkan nilai rujukan, jika nilai g>0,7 maka masuk dalam kategori “tinggi” yang artinya proses pembelajaran berjalan dengan efektif.
Pengembangan E-LKPD Interaktif Berbasis Liveworksheet Pada Materi Volume Bangun Ruang Taupik, Baban; Ruhiat, Yayat; Rusdiyani, Isti
JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 9 No 1 (2024): March - August 2024
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26594/jmpm.v9i1.3615

Abstract

This development research is a form of teaching media innovation on multimedia-based Student Worksheets assisted by the Live worksheet application. Development research was carried out using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) aims to increase enthusiasm for learning and learning outcomes in students. Observations, interviews, and questionnaires it used to collect qualitative and quantitative data. In addition, the validation test of this study involved material experts, media experts, and educator practitioners. From the results of the material validation, an average of 4.6 or 92% and the results of the media validation were an average of 4.4 or 88%, and the product test results from practitioners obtained 82.5%. Based on the results of the average acquisition, the e-LKPD is very feasible to try out, and the test results from students get a good response of 86%. So that concluded that the e-LKPD development product based on Live worksheet Material Build Volume Class V Elementary Schools is suitable for use as teaching material in learning for students.
Co-Authors Aan Hendrayana Achmad Hufad Afsari, Fanny Amalia, Jihan ASTRI SULASTRI, ASTRI Berliana, Dinda Cucu Atikah Dahlia, Ida Fadlullah, Fadlullah Fatimah, Atin Faturrohman, Maman Fitri, Anni Saumi Handayani, Budi Harahap, Lia Andriani Hidayah, Moh. Danar Hidayat, Sholeh Holisah, Holisah Hufad, Hufad Iryani, Endang Jannah, Roihatul Khosiah, Siti Maesun Maesun, Maesun Muhammad Yusuf Mutoharoh Mutoharoh, Mutoharoh Nida, Khopiya Nuhayati, Heni Nur Fitriyani Nur Rokhim, Nur Nuryadin, Cece Agus Nuryati Nuryati Prasetiowati, Tanti Putri Phelitha Haty, Tasya Jembar Rahayu, Maulina Ratih Kusumawardani Ridela, Rivani Sholih Sholih, Sholih Silvia, Ana Sudadio Sudadio Suheraman, Suherman Suherman Suherman, Suherman Sulastiani, Yani Sunarti Susilowati, Sumaryani Rita Taupik, Baban Tri Sayekti, Tri Wika Widiana Wildan, Agus Yayat Ruhiat Zantika, Dwi