Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.466
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Potensia Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Peuradeun LET: Linguistics, Literature and English Teaching Journal Dinamika Ilmu Journal of English for Academic and Specific Purposes (JEASP) Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Basicedu Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences JL3T (Journal of Linguistics, Literature and Language Teaching) Fitrah: Journal of Islamic Education ELTALL: English Language Teaching, Applied Linguistic and Literature Journal Evaluation in Education (JEE) DINAMIKA ILMU: Jurnal Pendidikan Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu TELL - US JOURNAL PRIMACY Journal of English Education and Literacy
Tien Rafida, Tien
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1 
Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Bernyanyi Terhadap Kemampuan Membaca Iqro’ Anak Usia Dini Ramadhaniar, Ramadhaniar; Rafida, Tien; Hasibuan, Humaidah Br.
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2035

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis eksperimen. Peneliti membagi dua kelompok penelitian, kelompok pertama merupakan kelompok kelas eksperimen yang menggunakan strategi pembelajaran bernyanyi dan kelompok kedua merupakan kelompok kelas kontrol yang menggunakan strategi pembelajaran terbimbing. Dalam penelitian ini terdapat rancangan penelitian yang tepat yakni dengan menggunakan rancangan penelitian pra-eksperimen pretest posttest control group design yakni menggunakan kelas perbandingan yang dibagi menjadi dua kelompok. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak didik di TK B RA Ummul Qura yang berjumlah 20 orang dengan sampel yang dibagi menjadi dua kelompok yakni 10 anak dalam kelompok B1 sebagai kelas eksperimen dan 10 anak dalam kelompok B2 sebagai kelas kontrol. Untuk memperoleh data dari sumbernya digunakan beberapa instrumen pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Diketahui  Uhitung = 1 dan Utabel = 23 dengan syarat perbandingannya yakni jika Uhitung < Utabel maka H0 ditolak. Maka hasilnya dapat dituliskan 1 < 23 maka H0 (tidak ada pengaruh) ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran bernyanyi dapat meningkatkan kemampuan membaca Iqro’ anak usia dini kelompok B di RAUmmul Qura Stabat. 
Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Kemampuan Aspek Kognitif dan Motorik Anak Usia Dini Sitompul, Lasma Roha; Rafida, Tien; Hasibuan, Humaidah Br.
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2152

Abstract

Pendidikan yang baik dan benar kepada anak, dapat dimulai dari pendidikan anak usia dini. Ditemukan beberapa permasalah terkait fasilitas bermain anak belum memadai untuk perkembangan motorik anak usia dini, tenaga pendidik masih didominasi yang tidak sesuai jurusan dengan pendidikan anak usia dini, dan model pembelajran yang belum bervariasi. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen. Jenis penelitian yang digunakan adalah True Experimental design. Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh jumlah murid RA Aisya Az Zahra sebanyak 65 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan peneliti adalah teknik purposive sampling. Kelas yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas A yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas B sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 30 siswa. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pretest- Postest Control Group Design. Hasil terdapat pengaruh pada kemampuan aspek kognitif dan kemampuan aspek motorik model pembelajaran snowball throwing. Diperoleh nilai aspek kognitif t hitung = 6,44 maka thitung > ttabel (6,44>2,093) dan nilai aspek  aspek t hitung = 5,96 maka thitung > ttabel (5,96>2,093).
Co-Authors Abdullah, Radhinal Adyanto, Poniman Agus Suryadi Amiruddin Siahaan Ananda, Rusydi Anisa Maulidya Azhari, Muhammad Taufiq Candra Wijaya, Candra Daulay, Sholihatul Hamidah Ernita Daulay Fatkhur Rohman Hadi, Riswan Harahap, Mariani HASIBUAN, ANGGI SYARIAH Hasibuan, Humaidah Br. Lubis, Nursyahrina Mesiono, Mesiono Muhammad Fadhli Nasution, Elsa Septriana Wijaya Nasution, Khairani Nasution, Muhammad Amri Nisoh, Anan Novita Sari Prayuni, Ary Purnomo, Maslathif Dwi Ramadhani, Shella Fitri Ramadhaniar, Ramadhaniar Rifa’i, Muhammad Sahkholid Nasution Samosir, Sri Aulia Sitompul, Lasma Roha Sulasmi Sulasmi Suwandi Suwandi Yanti, Aprili Yusuf Hadijaya Zebar, A.