Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.309
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Mudabbir: Journal Research and Education Studies
rora rizky wandini, rora
Universitas islam negeri sumatera utara
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Peran Guru Dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Matematika di SDIT Nurul Ilmi Medan Nisa, Khairun; Rizky Wandini, Rora
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12190

Abstract

Dalam proses pembelajaran setiap peserta didik perlu meningkatkan kemandirian dalam belajar dan untuk menjadi mandiri seseorang individu harus belajar, sehingga dapat dicapai suatu kemandirian belajar. Maka untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa peran guru sangat diperlukan. Tulisan ini dibuat dengan tujuan untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa dalam pembelajaran matematika kelas IV di SDIT Nurul Ilmi Medan. Penelitian ini menngunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskripstif. Pengambilan dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa peran guru dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa dalam pembelajaran matematika kelas IV di SDIT Nurul Ilmi Medan yaitu dengan menjalankan semua peran guru dalam meningkatkan kemandirian belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika yaitu menjalankan peran guru sebagai motivator, sebagai fasilitator, sebagai pendidik, sebagai pengajar dan sebagai pembimbing.
Pengaruh Lingkungan Pada Matematika Materi Pecahan di MIS Ali Imron Umami, Liza; Minta Ito Pulungan, Rahmanita; Rizky Wandini, Rora
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12191

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan pada pemahaman siswa terhadap materi pecahan dalam pelajaran matematika di MIS Ali Imron. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi terhadap lingkungan di sekitar sekolah serta analisis terhadap keterampilan siswa dalam memahami materi pecahan. Hasil ini menunjukkan bahwa lingkungan sekitar sekolah, termasuk keluarga, teman sebaya, dan media massa, memiliki pengaruh yang signifikan terhadap cara siswa memahami dan mengaplikasikan materi pecahan. Lingkungan yang mendukung dan menjunjung tinggi nilai pendidikan matematika mampu memperkuat pemahaman siswa terhadap materi pecahan. Sebaliknya, lingkungan yang kurang mendukung atau memberikan pemahaman yang keliru terhadap materi pecahan dapat menghambat kemampuan siswa dalam memahami pelajaran matematika tersebut. Oleh karena itu, perlu adanya peran aktif dari guru dan keluarga dalam menciptakan lingkungan yang mendukung dan memperkuat pemahaman siswa terhadap materi pecahan dalam pelajaran matematika.
Peningkatan Kemampuan Literasi Matematika di Era Revolusi Industri 5.0 di UPT SPF SDN 104205 Medan Tembung Rizky, Putri; Rizky Wandini, Rora
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12193

Abstract

Rendahnya kemampuan literasi matematika peserta didik di Indonesia melatar belakangi dilakukannya kajian pustaka ini terkhusus di UPT SPF SDN 104205 Medan Tembung. Penelitian ini merupakan kajian pustaka yang disusun dengan menggunakan kajian literatur dan melakukan observasi dan wawancara sebagai instrumen pengumpulan datanya. Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan literasi matematika peserta didik di UPT SPF SDN 104205 Medan Tembung. Hasil dari kajian pustaka adalah literasi matematika siswa di UPT SPF SDN 104205 Medan Tembung sangatlah rendah dikarenakan kurangnya akses untuk menunjang berjalannya pembelajaran menggunakan media digital. Yang seharusnya terjadi, pendidik harus dapat meningkatkan kemampuan literasi matematika peserta didik dengan mengintegrasikan media pembelajaran online ke dalam pembelajaran menggunakan komputer, laptop atau smartphone. Kreativitas dan penguasaan aplikasi teknologi pendidik dalam inovasi pembelajaran sangat dibutuhkan disini untuk meningkatkan mutu pembelajaran yang selanjutnya akan meningkatkan mutu peserta didik. Kesimpulan dari kajian pustaka ini adalah kemampuan literasi matematika peserta didik di era revolusi industri 5.0 dapat ditingkatkan melalui pembelajaran berbasis teknologi.
Kesulitan Belajar Operasi Hitung Pembagian Pada Siswa Kelas IV MIS Hidayatussalam Amalia Daulay, Siti; Rizky Wandini, Rora
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12197

Abstract

Artikel ini membahas kesulitan belajar operasi hitung pembagian pada siswa kelas IV MIS Hidayatussalam dan solusi untuk mengatasi kesulitan operasi hitung pembagian pada siswa kelas IV. Metode penelitian yang digunakan adalah desain penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data yang didapatkan pada penelitian berasal dari 5 orang siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini, digunakan uji keabsahan data triangulasi. Data dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Penelitian dilakukan di MIS Hidayatussalam. Hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti menunjukkan bahwa terdapat beberapa siswa yang kurang memahami konsep pembagian sebagai pengurangan berulang, kurang menguasai keterampilan berhitung pembagianbersusun kebawah, serta sulitnya memahami operasi hitung pembagian dalam bentuk soal cerita
Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Yang Menggunakan Pendekatan PMRI SD/MI Aripa Hasanah, Nur; Rizky Wandini, Rora
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12491

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendalami analisis kesulitan belajar siswa dalam konteks pembelajaran matematika yang mengadopsi Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Fokus utama penelitian ini adalah mengidentifikasi dan memahami beberapa aspek kunci, termasuk kompleksitas konsep dasar PMRI, variasi gaya belajar siswa, dan dampak faktor sosial serta ekonomi terhadap keberhasilan penerapan pendekatan ini. Selain itu, peran guru sebagai fasilitator pengalaman belajar siswa juga diperinci untuk mengeksplorasi strategi yang dapat meningkatkan efektivitas PMRI dalam mengatasi kesulitan belajar.
PENGARUH LKPD KECEPATAN DAN JARAK BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TINGKAT V MADRASAH IBTIDAIYAH Hasibuan, Arif Billah; Rizky Wandini, Rora
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 8 No 2 (2024): AGUSTUS
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v8i2.22706

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Lembar Kompetensi Peserta Didik (LKPD) berbasis nilai-nilai Islam. Kaitan nilai-nilai Islam dengan materi kecepatan dan jarak merupakan gabungan materi agama Islam dan matematika. Untuk meningkatkan hasil belajar siswaMetode dalam penelitian ini yaitu menggunakan penelitian kuantitatif jenis pre-experimental design dengan desain One Group pretest-posttest. Pada desain ini terdapat dua kelompok belajar yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Populasi 90 siswa dan sampel 56 siswa. Jumlah sampel siswa laki-laki 25 dan siswa perempuan 31 yang mana pada penelitian ini adalah kelas V MIN 12 kota Medan. Dari hasil analisis data menggunakan SPSS uji statistik independent test (t test), dapat disimpulkan bahwa penggunaan LKPD berbasis nilai-nilai Islam mempengaruhi hasil belajar siswa terbukti bermanfaat. Studi ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kinerja akademik, terbukti dengan peningkatan yang cukup besar pada nilai rata-rata post-test kelompok kontrol menjadi 66,00 dan eksperimen yaitu 75,00.
Co-Authors Amalia Daulay, Siti Anggraini Silalahi, Tia Aripa Hasanah, Nur Aulia Putri, Devita Aulia, Usna Azzura Jaffa, Zahra Dora, Nuriza Fadillah Siregar, Rahma Hafza, Abyena Hasibuan, Arif Billah Juliani, Afrida Khairun Nisa Marcela, Raya Masriana Masriana, Masriana Melinda Harahap, Rizki Minta Ito Pulungan, Rahmanita Nur Kamalia, Lailatun Nuryansyah Nugraha, Mhd Putri Utami, Anggi Rahmadani, Aulia Ramadhani, Tivany Risma Handayani, Risma Ritonga, Yunizar Rizky, Putri Salbila, Isal Suci Ramadani, Karfika Umami, Liza