Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA JURNAL IQRA´ SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA UPEJ Unnes Physics Education Journal Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Sciening : Science Learning Journal Prosiding SNAST Charm Sains : Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Abdimas Maduma Jurnal FisTa : Fisika dan Terapannya KREATIF Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi
Fitrianingrum, Aufa Maulida
Universitas Negeri Manado
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Pelatihan Pengaturan Table of Contents di Microsoft Word kepada Siswa SMA Kosgoro Tomohon untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital dalam Pembuatan Karya Tulis Ilmiah Aisyiah Restutiningsih Putri Utami; Aufa Maulida Fitrianingrum; Ermita Ermita; Miftahul Jannah
KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi Vol 1 No 2 (2023): KREATIF
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/kreatif.v1i2.10016

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk memberikan pelatihan penggunaan Microsoft Word dalam pembuatan daftar isi pada sebuah karya tulis ilmiah. Sasaran kegiatan pengabdian ini adalah siswa kelas X SMA Kosgoro Tomohon. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah metode pelatihan langsung dengan pemaparan/presentasi, praktik langsung menggunakan Chromebook, dan tanya-jawab. Kegiatan ini dilatarbelakangi dari analisis kebutuhan siswa berdasarkan hasil observasi awal dan diskusi dengan Kepala Sekolah dan guru SMA Kosgoro Tomohon. Dari analisis ini, diketahui bahwa siswa-siswa masih belum terlalu mahir dalam pemanfaatan Microsoft Word untuk penyelesaian tugas sekolah, karena keterbatasan akses penggunaan laptop maupun komputer di rumah maupun di sekolah. Solusi atas masalah ini adalah pemberian pelatihan pengenalan dan penggunaan fitur Table of Contents di Microsoft Word. Pelaksanaan kegiatan PkM ini melalui beberapa tahapan berupa tahap persiapan berupa analisis kebutuhan siswa dengan observasi dan diskusi dengan pihak mitra, pemilihan tema kegiatan untuk menjawab kebutuhan tersebut, dan pengecekan kesiapan sekolah terkait kegiatan yang ditawarkan; tahap pelaksanaan dengan memberikan penjelasan dan presentasi terkait penggunaan fitur Table of Contents di Microsoft Word, serta tahap evaluasi dengan mengukur keberhasilan pelatihan penggunaan Pengaturan Table of Contents di Microsoft Word kepada siswa SMA Kosgoro Tomohon. Adapun hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah meningkatnya kemampuan literasi digital siswa khususnya dalam pembuatan karya tulis ilmiah, terkhusus dalam penggunaan fitur Table of Contents di Microsoft Word.
Pelatihan Wawancara Kerja Human Resource Department (HRD) untuk Pembekalan Tes Kerja Aisyiah Restutiningsih Putri Utami; Ermita Ermita; Aufa Maulida Fitrianingrum; Tika Putri Agustina; Melyatul Aini; Kurniahtunnisa Kurniahtunnisa
KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi Vol 2 No 1 (2024): Kreatif
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/kreatif.v2i1.11187

Abstract

The aim of this Community Service Program (PkM) is to provide job interview training according to human resource department (HRD) standards. The target of this training activity is job applicants who are members of the telegram group. This community service activity uses direct exposure/presentation methods, interview simulation practices, and questions and answers. The background to this training activity is an analysis of community needs by conducting initial observations and interviews via a telegram group. Based on the results of observations and interviews, it was found that there were still many job applicants who failed the job interview test stage. This is due to a lack of experience in interview tests and a lack of knowledge about interview material and assessments. There is also a lack of knowledge about the importance of personal branding. Therefore, training is needed, especially on creating curriculum vitae and LinkedIn for personal branding, interview tips, and tricks, followed by a job interview simulation by 4 (four) participants. The stages of this community service activity are analyzing community needs through observation and interviews, selecting topics for service activities, determining technical activities and creating training materials, presenting training materials, and finally the evaluation stage. Based on the activities that have been carried out, the results obtained show that participants' interview and communication skills have increased in facing job interview tests.
PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DI SMP NEGERI 3 TONDANO Fitrianingrum, Aufa Maulida; Mundiahi, Oksan Prasetio; Assa, Yunice Feni
Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 5 No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Fisika Fakultas Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Kebumian (FMIPAK), Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/charmsains.v5i3.365

Abstract

This study aims to examine the implementation of the Merdeka Curriculum at SMP Negeri 3 Tondano in the learning process. The research employed a descriptive qualitative method. Data collection techniques included field observation, interviews, and document analysis. Primary data sources for this study were teachers, while secondary data included supporting materials such as the school profile, KOSP documents, teaching modules, and school reports. The findings indicated that SMP Negeri 3 Tondano has implemented the Merdeka Curriculum during the first semester of the 2024/2025 academic year, gradually replacing the 2013 Curriculum. The implementation focuses on project-based learning, differentiation, and the strengthening of the Pancasila Student Profile. Collaboration among teachers, students, and parents, facilitated through the school committee, plays a significant role in supporting the success of the curriculum. Despite challenges such as adaptation from the previous curriculum and limited infrastructure, the school actively addresses these issues through teacher training and the use of technology. With a focused approach and regular evaluation, the Merdeka Curriculum is expected to produce graduates who are skilled, independent, and ready to contribute to the future.
Identifikasi Konsep Fisika pada Bidang Miring Berbantuan Aplikasi Algodoo Aufa Maulida Fitrianingrum; Ishak Pawarangan
Jurnal FisTa : Fisika dan Terapannya Vol 5 No 1 (2024): APRIL
Publisher : Fakultas Matematika Ilmu Pengetahuan Alam dan Kebumian, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/fista.v5i1.351

Abstract

This study aimed to determine the effectiveness of using the Algodoo application in the process of understanding the motion of objects descending an inclined plane. The method used in this research was an experimental method with a quantitative approach to identify the physical quantities of objects descending an inclined plane. The physical quantities were acceleration, velocity, force, potential energy, kinetic energy, and mechanical energy. Based on the data analysis, the acceleration of the object was found to be 4.9 m/s². The velocity of the object changed in a linear equation of 4.9t m/s. The potential energy decreased as the object descends the inclined plane. The kinetic energy of the object increased with the equation 1.2005t² J. The total of potential energy and kinetic energy, the mechanical energy, remained constant at 2.6956 J. These results indicated that Algodoo can be used to analyze physical quantities whose experimental values are close to theoretical ones. Therefore, Algodoo has the potential as an effective learning resource for understanding physics concepts.
Strategi Adaptasi Pembelajaran Sains SMP Negeri 2 Tondano dalam Menghadapi Kurikulum Merdeka Fitrianingrum, Aufa Maulida; Mottoh, Ferlitha Frisilia; Lolowang, Efraim Jonathan
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 2: Desember 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v5i2.11291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan dan strategi adaptasi dalam menghadapi implementasi Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 2 Tondano khususnya dalam pembelajaran sains. Dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini dilakukan melalui empat tahap, yaitu tahap persiapan, tahap pengambilan data, tahap analisis data, dan tahap penarikan kesimpulan. Data dikumpulkan melalui observasi langsung serta wawancara dengan guru-guru sebagai sumber data primer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMP Negeri 2 Tondano telah menerapkan Kurikulum Merdeka sejak tahun ajaran 2024/2025 dengan berbagai strategi adaptasi, khususnya dalam pembelajaran sains. Strategi tersebut mencakup transisi bertahap, peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan dan PMM, mengintegrasi teknologi dalam pembelajaran sains, penerapan pembelajaran berbasis proyek dan pembelajaran berdiferensiasi, penanaman nilai Profil Pelajar Pancasila, serta penerapan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Meskipun terdapat tantangan, respons positif dari siswa dan guru menunjukkan potensi kurikulum ini dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Dukungan lebih luas dari berbagai pihak diperlukan untuk mengoptimalkan penerapan sistem yang lebih fleksibel, inklusif, dan inovatif.
Sosialisasi Pemanfaatan Website untuk Personalisasi Pengajaran bagi Guru SMA Negeri 1 Kakas Fitrianingrum, Aufa Maulida; Husain, Sabrina Wardatul Jannah; Makahinda, Tineke
JURNAL ABDIMAS MADUMA Vol. 4 No. 2 (2025): Juli 2025
Publisher : English Lecturers and Teachers Association (ELTA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52622/jam.v4i2.475

Abstract

Kemajuan pesat Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) membuka peluang bagi pembelajaran yang dipersonalisasi di sekolah menengah atas. Penelitian ini menggunakan survey eksploratif dengan menggunakan teknik analisis tematik deskriptif melalui kuesioner terstruktur untuk mengukur literasi digital dan kebutuhan pelatihan guru. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan pada 11 Juni 2025 dan melibatkan 41 guru SMA Negeri 1 Kakas, Minahasa Sulawesi Utara. Hasil dari penelitian ini adalah sebagian bear guru belum pernah membuat situs web pembelajaran dan masih terbatas pemahamannya tentang pembelajaran personal. Meskipun demikian, mayoritas menyadari pentingnya personalisasi pengajaran dan menunjukkan motivasi tinggi untuk mengikuti pelatigan media interaktif berbasis web. Dalam kesimpulannya, guru SMA Negeri 1 Kakas belum memiliki keterampilan praktis pembuatan media digital, tetapi memiliki kesadaran dan komitmen kuat untuk mengembangkannya. Temuan ini menjadi dasar yang kondusif bagi program pelatihan profesional berkelanjutan dalam pemanfaatan situs web untuk pembelajaran personal. Kata Kunci : Personalisasi Pengajaran; Situs Web Pendidikan; Literasi Digital; Pelatihan Guru
PEMANFAATAN APLIKASI UTM GEO MAP DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MEMAHAMI KONSEP KELERENGAN Fitrianingrum, Aufa Maulida; Kurniahtunnisa; Nggolaon, Delpina
Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 6 No 2 (2025): JUNI
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Fisika Fakultas Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Kebumian (FMIPAK), Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/charmsains.v6i2.478

Abstract

This study aims to explore the use of the UTM Geo Map application as a physics learning media to understand the concept of slope. The research uses a qualitative approach with subjects being students from the S1 Science Education Study Program at Universitas Negeri Manado for the 2023/2024 academic year. The research consists of five stages: planning, application usage practice, data collection, data analysis, and conclusion drawing. The study shows that the slope analysis between two coordinate points in Universitas Negeri Manado, 1.2666026° N, 124.8826783° E and 1.2730803° N, 124.8904382° E, results in an angle of 3.62°, categorized as a gentle slope. The practice of utilizing UTM Geo Map helps students relate physics theory, particularly the concept of inclined planes, to real geographical phenomena encountered in their surrounding environment. Students can also create contour lines, identify elevations, and observe topographic shapes directly through the application’s features. Student feedback indicates that the learning process becomes more contextual, engaging, and meaningful. The use of geospatial-based technology provides an effective alternative to enrich learning experiences, especially in physics education that requires real visualization of spatial and field concepts.
Digitalisasi perangkat pembelajaran: pelatihan aplikasi quizizz untuk guru SMA Negeri 1 Eris Aini, Mellyatul; Fitrianingrum, Aufa Maulida; Kurniahtunnisa, Kurniahtunnisa; Agustina, Tika Putri
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 9, No 4 (2025): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v%vi%i.31844

Abstract

AbstrakTransformasi digital di dunia pendidikan saat ini menuntut guru untuk memiliki keterampilan dalam memanfaatkan teknologi guna meningkatkan efektivitas pembelajaran. Digitalisasi proses pembelajaran tersebut salah satunya yaitu pada proses evaluasi hasil pembelajaran. Tujuan dari pelatihan penggunaan aplikasi quizizz adalah untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam proses belajar mengajar melalui pemanfaatan fitur-fitur interaktif yang disediakan oleh quizizz. Peserta pelatihan adalah guru SMA Negeri 1 Eris sebanyak 11 guru dan 2 staf tata usaha. Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan dengan beberapa tahapan yaitu persiapan, sosialisasi, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan. Kegiatan dilakukan dengan metode ceramah, tanya jawab, dan demonstrasi. Pelatihan ini menggunakan teknik praktik secara langsung untuk memberikan pengalaman kepada guru mengenai penggunaan aplikasi quizizz untuk alat evaluasi pembelajaran. Hasil pelatihan ini menunjukkan peningkatan keterampilan guru dalam menggunakan aplikasi quizizz, dibuktikan dengan hasil analisis N-Gain sebesar 0,85 dalam kategori tinggi dengan interpretasi sebesar 85,00% dalam kategori efektif. Pelatihan penggunaan aplikasi quizizz ini memberikan dampak pada keterampilan guru dalam menggunakan aplikasi quizizz sehingga mampu mengimplementasikan pembelajaran digital yang lebih interaktif, efisien, dan berbasis data. Peningkatan keterampilan digital guru tersebut berdampak pada peningkatan partisipasi siswa dan kualitas pembelajaran secara keseluruhan. Kata kunci: pelatihan; pembelajaran digital; quizizz; teknologi. Abstract Digital transformation in education today requires teachers to have the skills to utilise technology to improve learning effectiveness. One of the digitalisation of the learning process is the evaluation of learning outcomes. The purpose of the training on the use of the Quizizz application is to improve teachers' competence in integrating technology into the teaching and learning process through the utilisation of interactive features provided by Quizizz. The training participants were 13 teachers from SMA Negeri 1 Eris. The implementation of community service activities was carried out in several stages, namely preparation, socialisation, implementation, and evaluation of activities. Activities were conducted using lecture, question and answer, and demonstration methods. This training uses hands-on techniques to gave teachers experience in using the quizizz application for learning evaluation tools. The results of this training show an increased teacher skill in using the quizizz application, as evidenced by the variety of question and quiz designs that have been created. This training on the use of the quizizz application has an impact on teacher skills in using the quizizz application so that they are able to implement digital learning that is more interactive, efficient, and data-based. The improvement of teachers' digital skills has an effect on increasing student participation and the overall quality of learning. Keywords: training; digital learning; quizizz; technology.
Pemahaman Kontur Wilayah Kecamatan Loloda Utara Berbantuan Aplikasi QGIS Fitrianingrum, Aufa Maulida; Sibu, Nofrianto
Jurnal FisTa : Fisika dan Terapannya Vol 6 No 1 (2025): APRIL
Publisher : Fakultas Matematika Ilmu Pengetahuan Alam dan Kebumian, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/fista.v6i1.454

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontur pada wilayah Kecamatan Loloda Utara menggunakan aplikasi Sistem Informasi Geografis (SIG) berbasis QGIS. Penelitian terdiri dari empat tahapan yaitu pengumpulan data, pengolahan data dan pemetaan, analisis data, serta penarikan kesimpulan. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui analisis interpretasi visual peta kontur dan kelerengan. Sumber data utama yang digunakan adalah DEM dan citra SRTM. Hasil analisis menunjukkan bahwa wilayah timur Loloda Utara didominasi oleh lereng dengan kelas curam hingga sangat curam dan lebih datar pada wilayah barat yang dekat dengan garis pantai. Rentang elevasi wilayah ini berkisar antara 0 hingga 750 mdpl. Peta kelerengan yang dihasilkan dapat dimanfaatkan untuk mendukung perencanaan tata ruang, identifikasi zona rawan bencana, serta pengelolaan sumber daya berbasis karakteristik fisik wilayah.
The Effectiveness of Teacher Training in Creating Web-Based Learning Media: An Analysis of Teacher Knowledge Kamaruddin, Kamaruddin; Silangen, Patricia Mardiana; Fitrianingrum, Aufa Maulida; Rende, Jeane Cornelda; Londa, Treesje Katrina
Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 12 No. 1 (2024): PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jpf.v12i1.14009

Abstract

The background of this research is to produce professional teachers with digital competency through training in making web-based learning media. This study aims to analyze how effective the training on teachers' knowledge in generating web-based learning media is to produce professional teachers. This research used a quantitative study with the one-group pre-test/post-test design approach. This research was conducted by the 20 teachers at SMAN 2 Tondano who trained in making web-based learning media integrated by a project-based learning model (PjBL). Based on data analysis with the N-gain test, this study concludes that web-based learning media creation training on teachers at SMAN 2 Tondano has improved teacher knowledge in a medium category, with an average increase of 43%. The data has also been confirmed through a hypothetical test showing that the α<0.05 significance value indicates that training activities are running effectively. These results indicate that training can improve teachers' knowledge, support a better learning process, and make teachers more professional with digital competency.
Co-Authors Aisyiah Restutiningsih Putri Utami Assa, Yunice Feni Budi Astuti Budi Astuti Djeli Alvi Tulandi Ermita Ermita Ferry Lourens Sampel Korompis Husain, Sabrina Wardatul Jannah Ishak Pawarangan Jimmy Lolowang Jovialine Albertine Rungkat Kamaruddin Kamaruddin Kamaruddin Kamaruddin Kurniahtunnisa Kurniahtunnisa Loding, Intan Eka Audrey Lolowang, Efraim Jonathan Makarawung, Putri S. Maria Yasinta Manuel Meliyana Aini Mellyatul Aini Melyatul Aini Miftahul Jannah Mikrajuddin Abdullah Mottoh, Ferlitha Frisilia Muhammad, Yufita Dwi Mundiahi, Oksan Prasetio Nggolaon, Delpina Patricia Mardiana Silangen Rende, Jeane Cornelda Sarwi - Sarwi Sarwi Sibu, Nofrianto Silahooy, Stevi Tika Putri Agustina Tineke Makahinda Treesje K. Londa Zakaria Sandy Pamungkas