Articles
<![CDATA[HUBUNGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN KOMITMEN TERHADAP ORGANISASI DENGAN KEPUASAN KERJA KARYAWAN PT. PERKEBUNAN NUSANTARA III (PERSERO) ]]>
<![CDATA[Sarinah, Sarinah]]>;
<![CDATA[Aziz, Azhar]]>
<![CDATA[ ANALITIKA Vol 2, No 2 (2010): ANALITIKA DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Medan Area ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (421.81 KB)
<![CDATA[This study aims to determine the relationship of interpersonal communication and organizational commitment to employee job satisfaction. The hypothesis in this study were: "There is a positive relationship between organizational commitment interpersonaldan communication with employee job satisfaction". The better interpersonal communication and organizational commitment, the higher the job satisfaction of employees and vice versa worse interpersonal communication and organizational commitment, the lower the job satisfaction of employees.          Research hypothesis was tested by regression analysis two predictors. The analysis shows the price obtained at 14.021 with p F = 0.000, which means there is a very significant positive relationship between interpersonal communication and commitment to the organization by implementing employee job satisfaction on PT. Perkebunan Nusantara III (Persero).           The results showed that the importance to PT. Perkebunan Nusantara III (Persero), to empower employees is based on implementing aspects of interpersonal communication and organizational commitment. It is expected to increase employee job satisfaction in implementing PT. Perkebunan Nusantara III (Persero).]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN BELAJAR DAN MANAJEMEN WAKTU DENGAN MOTIVASI MENYELESAIKAN STUDI PADA MAHASISWA PASCASARJANA YANG TELAH MENIKAH ]]>
<![CDATA[Aziz, Azhar]]>;
<![CDATA[Nina K. Ginting, Monika]]>
<![CDATA[ ANALITIKA Vol 3, No 2 (2011): ANALITIKA DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Medan Area ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1123.776 KB)
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara manajemen waktu dan lingkungan belajar dengan motivasi menyelesaikan studi pada mahasiswa pascasarjana yang telah menikah. Subyek penelitian adalah mahasiswa pascasarjana Universitas Medna Area yang berjumlah 60 orang yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Data yang didapat dari skala menunjukkan bahwa variabel lingkungan belajar, manajemen waktu, dan motivasi menyelesaikan studi tergolong kurang baik. Selain itu diketahui bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara lingkungan belajar dan manajemen waktu dengan moticasi menyelesaikan studi (R = 0,839). Selanjutnya, bobot sumbangan dari variabel lingkungan belajar dan variabel manajemen waktu dengan variabel motivasi menyelesaikan studi adalah sebesar 70,4 %. Berarti masih terdapat 29,6 % pengaruh dari variabel lain terhadap motivasi menyelesaikan studi, dimana faktor-faktor lain tersebut dalam penelitian ini tidak dikaji.]]>
<![CDATA[PENGARUH LOCUS OF CONTROL DAN HARGA DIRI TERHADAP MOTIVASI KERJA PEGAWAI DINAS PENDIDIKAN KOTA MEDAN ]]>
<![CDATA[Badri, Masrul]]>;
<![CDATA[Aziz, Azhar]]>
<![CDATA[ ANALITIKA Vol 3, No 1 (2011): ANALITIKA JUNI ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Medan Area ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (53.496 KB)
<![CDATA[This study aims to see the effect of locus of control and dignity of the employee work motivation Medan City Department of Education. Based on the existing theoretical framework, namely by Burns (2004) states that individuals are not easily affected by external environment of an individual who himself is having internal Locus Of Controln  Then the proposed hypothesis: 1). There is the influence of Locus of control and self-esteem together on employee motivation employee Education Department. 2). There is the influence of self-esteem of employee motivation. 3). There is the influence of locus of control on employee motivation. In proving the above hypothesis, we used data analysis methods, namely Multiple Regression Analysis.. Based on these results, the hypothesis proposed been accepted. 2) As for the contribution of the variable influence of self-esteem on the work motivation of employees by 29%. 3). Effect of locus of control on employee motivation to work in Medan City Government Department of Education with a contribution of 47%. The total effective contribution of these two independent variables (locus of control and self-esteem) on the performance of employees is 76% From the results it is known that there is still a 24% influence of other factors of motivation to work is not examined in this study.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN BUDAYA ORGANISASI, DUKUNGAN ORGANISASI DAN MOTIVASI KERJA DENGAN KINERJA KARYAWAN PERUSAHAAN DAERAH AIR MINUM TIRTANADI PROVINSI SUMATERA UTARA ]]>
<![CDATA[Delviyandri, Delviyandri]]>;
<![CDATA[Aziz, Azhar]]>
<![CDATA[ ANALITIKA Vol 2, No 1 (2010): ANALITIKA JUNI ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Medan Area ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (63.012 KB)
<![CDATA[This study aims to look at the relationship of organizational culture and organizational support to employee motivation to work with the performance of the Regional Water Company Tirtanadi North Sumatra Province. In line with the existing theoretical basis, put forward a hypothesis: There is a significant positive relationship to organizational culture, organizational support, employee motivation to work with the performance of PDAM Tirtanadi North Sumatra Province.In proving the above hypothesis, we used the regression method of data analysis three predictors. Based on data analysis of the results obtained: There is a significant positive relationship to organizational culture, organizational support, motivation to work together with the performance of employees. This result is evidenced by the coefficient R = 0.371 with R.square = 0.138 where p <0.050. 2) As for the contribution of organizational culture variables on the performance of employees by 11.4%, for the variable of organizational support for employee performance based on analysis of data in this study was 9.1%, and for the motivation variables on the performance of employees by 1.06% . So that the total effective contribution of these three variables on the performance of employees by 13.81%. From the results it is known that there are still 86.1% influence of other factors on the performance of employees.           In general, the results of this study illustrate that employees have a very high organizational culture, organizational support is very high and has a very high motivation to work well, while the performance of acquired employees classified as very high as well.]]>
<![CDATA[KONTRIBUSI KOMUNIKASI PERSUASIF GURU TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI DAN MOTIVASI BELAJAR ]]>
<![CDATA[Rahimah Simorangkir, Nur]]>;
<![CDATA[Menanti, Asih]]>;
<![CDATA[Aziz, Azhar]]>
<![CDATA[ ANALITIKA Vol 6, No 2 (2014): ANALITIKA DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Medan Area ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (396.989 KB)
<![CDATA[Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi komunikasi persuasif guru terhadap kepercayaan diri dan motivasi belajar siswa. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII di SMP Islam Al-Ulum Terpadu Medan. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara acak (random sampling) dengan jumlah sampel terpilih sebanyak 78 orang. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan skala komunikasi persuasif guru, skala kepercayaan diri, dan skala motivasi belajar. Teknik analisa data yang digunakan adalah multivariate analysis of variance (MANOVA).Analisis data penelitian menunjukkan bahwa terdapat kontribusi positif antara komunikasi persuasif dan kepercayaan diri. Diketahui pula bahwa terdapat kontribusi yang positif antara komunikasi persuasif dan motivasi belajar. Secara spesifik, diketahui bahwa dalam penelitian ini, komunikasi persuasif guru tergolong tinggi, kepercayaan diri siswa tergolong sedang, dan motivasi belajar siswajuga tergolong sedang.]]>
<![CDATA[PERBEDAAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN KOMPETENSI SOSIAL GURU SD NEGERI YANG SUDAH SERTIFIKASI DAN YANG BELUM SERTIFIKASI ]]>
<![CDATA[Gaol, Munika Lumban]]>;
<![CDATA[Aziz, Azhar]]>
<![CDATA[ ANALITIKA Vol 5, No 2 (2013): ANALITIKA DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Medan Area ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (354.823 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah ada perbedaan kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial pada guru SD Negeri yang sudah sertifikasi dan yang belum sertifikasi. Â Penelitian dilakukan di SD Negeri yang ada di Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah proportional random sampling dimana sampel terdiri dari 92 orang guru yang sudah disertifikasi dan 140 orang guru yang belum disertifikasi. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan skala kompetensi kepribadian dan skala kompetensi sosial. Data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan uji-t tidak berpasangan. Hasil analisa data menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan dalam hal kompetensi kepribadian antara guru yang sudah disertifikasi dengan guru yang belum disertifikasi. Selain itu, diketahui pula bahwa ada perbedaan yang signifikan dalam hal kompetensi sosial antara guru yang sudah disertifikasi dengan guru yang belum disertifikasi.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN SELF-REGULATED LEARNING SISWA ]]>
<![CDATA[Lubis, Rifi Hamdani]]>;
<![CDATA[Lubis, Lahmuddin]]>;
<![CDATA[Azhar Aziz, Azhar Aziz]]>
<![CDATA[ ANALITIKA Vol 7, No 2 (2015): JURNAL ANALITIKA ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Medan Area ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (399.823 KB)
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dan kecerdasan emosional dengan self-regulated learning siswa. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan tujuan komparatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Medan yang berjumlah 1.125 orang pada saat penelitian dilakukan. Sampel penelitian dikhususkan pada siswa kelas VIII yang dipilih dengan menggunakan teknik sampling acak sederhana. Sampel penelitian kemudian terpilih sebanyak 150 orang siswa kelas VIII. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan tiga skala yang disusun menurut metode Likert, yakni skala self-regulated learning, skala dukungan sosial dan skala kecerdasan emosional. Analisis data penelitian yang terkumpul dilakukan dengan menggunakan metode statistik berupa teknik korelasi pearson product moment dan analisis regresi ganda (dua prediktor). Hasil analisa data menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara dukungan sosial dengan self-regulated learning, adanya hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan self-regulated learning,serta adanya hubungan yang signifikan antara dukungan sosial dan kecerdasan emosional dengan self-regulated learning pada siswa. ]]>
<![CDATA[PERBEDAAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN KOMPETENSI SOSIAL GURU SD NEGERI YANG SUDAH SERTIFIKASI DAN YANG BELUM SERTIFIKASI ]]>
<![CDATA[Munika Lumban Gaol]]>;
<![CDATA[Azhar Aziz]]>
<![CDATA[ Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA Vol 5, No 2 (2013): ANALITIKA DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Medan Area ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31289/analitika.v5i2.787
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah ada perbedaan kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial pada guru SD Negeri yang sudah sertifikasi dan yang belum sertifikasi. Penelitian dilakukan di SD Negeri yang ada di Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah proportional random sampling dimana sampel terdiri dari 92 orang guru yang sudah disertifikasi dan 140 orang guru yang belum disertifikasi. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan skala kompetensi kepribadian dan skala kompetensi sosial. Data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan uji-t tidak berpasangan. Hasil analisa data menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan dalam hal kompetensi kepribadian antara guru yang sudah disertifikasi dengan guru yang belum disertifikasi. Selain itu, diketahui pula bahwa ada perbedaan yang signifikan dalam hal kompetensi sosial antara guru yang sudah disertifikasi dengan guru yang belum disertifikasi.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN KOMITMEN TERHADAP ORGANISASI DENGAN KEPUASAN KERJA KARYAWAN PT. PERKEBUNAN NUSANTARA III (PERSERO) ]]>
<![CDATA[Sarinah Sarinah]]>;
<![CDATA[Azhar Aziz]]>
<![CDATA[ Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA Vol 2, No 2 (2010): ANALITIKA DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Medan Area ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31289/analitika.v2i2.717
<![CDATA[This study aims to determine the relationship of interpersonal communication and organizational commitment to employee job satisfaction. The hypothesis in this study were: "There is a positive relationship between organizational commitment interpersonaldan communication with employee job satisfaction". The better interpersonal communication and organizational commitment, the higher the job satisfaction of employees and vice versa worse interpersonal communication and organizational commitment, the lower the job satisfaction of employees. Research hypothesis was tested by regression analysis two predictors. The analysis shows the price obtained at 14.021 with p F = 0.000, which means there is a very significant positive relationship between interpersonal communication and commitment to the organization by implementing employee job satisfaction on PT. Perkebunan Nusantara III (Persero). The results showed that the importance to PT. Perkebunan Nusantara III (Persero), to empower employees is based on implementing aspects of interpersonal communication and organizational commitment. It is expected to increase employee job satisfaction in implementing PT. Perkebunan Nusantara III (Persero).]]>
<![CDATA[PENGARUH LOCUS OF CONTROL DAN HARGA DIRI TERHADAP MOTIVASI KERJA PEGAWAI DINAS PENDIDIKAN KOTA MEDAN ]]>
<![CDATA[Masrul Badri]]>;
<![CDATA[Azhar Aziz]]>
<![CDATA[ Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA Vol 3, No 1 (2011): ANALITIKA JUNI ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Medan Area ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31289/analitika.v3i1.838
<![CDATA[This study aims to see the effect of locus of control and dignity of the employee work motivation Medan City Department of Education. Based on the existing theoretical framework, namely by Burns (2004) states that individuals are not easily affected by external environment of an individual who himself is having internal Locus Of Controln Then the proposed hypothesis: 1). There is the influence of Locus of control and self-esteem together on employee motivation employee Education Department. 2). There is the influence of self-esteem of employee motivation. 3). There is the influence of locus of control on employee motivation. In proving the above hypothesis, we used data analysis methods, namely Multiple Regression Analysis.. Based on these results, the hypothesis proposed been accepted. 2) As for the contribution of the variable influence of self-esteem on the work motivation of employees by 29%. 3). Effect of locus of control on employee motivation to work in Medan City Government Department of Education with a contribution of 47%. The total effective contribution of these two independent variables (locus of control and self-esteem) on the performance of employees is 76% From the results it is known that there is still a 24% influence of other factors of motivation to work is not examined in this study.]]>
