Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.735
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Pedagogia: Jurnal Pendidikan Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran AT-TA`DIB Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Attadib: Journal of Elementary Education JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education) Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Kewirausahaan Joong-Ki Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Joong-Ki
Mahlianurrahman
Universitas Samudra
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Perangkat Pembelajaran SETS Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Sikap Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar Mahlianurrahman Mahlianurrahman
Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Vol 7, No 01 (2017)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (609.629 KB) | DOI: 10.25273/pe.v7i01.1305

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran SETS yang layak, untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa, sikap peduli lingkungan dan mengetahui keefektifan perangkat pembelajaran SETS. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan mengacu pendapat Borg & Gall. Desain pengembangan perangkat pembelajaran ini meliputi 9 langkah, yaitu (1) penelitian pendahuluan dan pengumpulan informasi; (2) perencanaan; (3) pengembangan draft produk; (4) uji coba awal; (5) merevisi hasil uji coba terbatas; (6) uji coba lapangan; (7) penyempurnaan produk hasil uji coba lapangan; (8) uji coba lapangan operasional; dan (9) penyempurnaan produk akhir. Subjek penelitian adalah siswa SD Negeri 3 Kotafajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran SETS layak digunakan menurut ahli materi dan ahli pembelajaran dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian diketahui, bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap pemahaman konsep dan sikap peduli lingkungan antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan perangkat pembelajaran SETS dan yang tidak menggunakan perangkat pembelajaran hasil pengembangan.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBSASIS KURIKULUM 2013 UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SEKOLAH DASAR mahlianurrahman mahlianurrahman
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 2 (2020): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/fjik.v7i2.5943

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan literasi sains siswa sekolah dasar dan efektivitas Perangkat Pembelajaran berbasis kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg & Gall. Prosedur penelitian ini meliputi 9 langkah, yaitu 1) penelitian pendahuluan dan pengumpulan informasi; 2) perencanaan; 3) pengembangan draft produk; 4) uji coba awal; 5) merevisi hasil uji coba terbatas; 6) uji coba lapangan; 7) penyempurnaan produk hasil uji coba lapangan; 8) uji coba lapangan operasional; dan 9) penyempurnaan produk akhir. Subjek uji coba produk yaitu siswa kelas V SD Mustika Denpasar. Teknik pengambilan data menggunakan tes. Soal pretest-posttest digunakan untuk mengukur kemampuan literasi sains siswa. Kelayakan perangkat dianalisis dengan konversi skor menggunakan skala 5. Efektivitas perangkat dianalisis dengan gain score, dan uji-t. Hasil penelitian ini berupa produk perangkat pembelajaran yang efektif diterapkan pada pembelajaran dan berpengaruh terhadap literasi sains siswa.
Pengembangan dan Implementasi Lembar Kerja Siswa Berbasis Problem Based Learning Mahlianurrahman Mahlianurrahman
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 5 No 1 (2018): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (577.089 KB)

Abstract

This study aims to investigate the appropriateness and the effectiveness of inquiry-based natural science learning package to improve elementary school students learning outcomes. This study employed the development model by Borg & Gall. The research procedure consisted of: (1) preliminary study, (2) planning, (3) developing preliminary form of product, (4) first revision, (5) preliminary field testing, (6) second revision, (7) main field testing, (8) final product revision, and (9) dissemination. The product testing subjects were students of grade V SD Gunong Kleng. The data were collected through tests. Pretestt-posttest questions and project assessment sheet were used to measure learning outcomes. The appropriateness of learning package was analyzed through four scales converted. The effectiveness of learning package was analyzed through gain score, and percentage of improvement. The result of the study was an inquiry-based natural science learning package for the style of motion and energy topic which appropriates and could improve learning outcomes.
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI IMPLEMENTASI METODE INQUIRY KELAS V SEKOLAH DASAR Mahlianurrahman Mahlianurrahman
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 1 No 4 (2017): November 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v1i4.12509

Abstract

This research was motivated by the low of motivation learning of class V students of Pasi Pinang elementary School academic year 2016/2017. This research was held to decribe the effort to improve motivation learning by using inquiry methods and improve learning motivation by using inquiry methods in science. The type of this research was class V students of Pasi Pinang Elementary School year academic 2016/2017 school year which had 24 students. The object of this research was the improvement of students’ motivation using inquiry methods in science subject. The results of this research showed that the use inquiry methods can improve students’ motivation learning in learning science subject in class V Pasi Pinang Elementary School academic year 2016/2017.
PENGARUH DAUN KELAPA SAWIT DAN KONSENTRAT BERBASIS SUMBER DAYA LOKAL TERHADAP PENINGKATAN BERAT BADAN DAN KONSUMSI RANSUM SAPI ACEH JANTAN syah Mohd Thaariq; mahlianurrahman mahlianurrahman
Bionatural : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Vol 5, No 2 (2018): BIOnatural : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Publisher : STKIP BINA BANGSA MEULABOH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (172.464 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk Untuk mengetahui pengaruh daun kelapa sawit dan konsentrat berbasis sumber daya lokal terhadap pertambahan berat badan sapi Aceh jantan dan Konsumsi ransum bahan kering.Target Khusus yang ingin dicapai adalah Pertambahan berat badan sapi Aceh jantan dan konsumsi ransum bahan kering. Penelitian ini dilaksanakan di peternakan masyarakat datok Penghulu Paya Reuhat Kabupaten Aceh Tamiang bulan Juni sampai Juli 2018. Data penelitian yang diperolehdianalisismenggunakan ANOVA (Analysis of Variance). Parameter yang diamati dalam penelitian ini adalahPertambahanBobotBadan, KonsumsiRansum.Hasil penelitian menunjukkan Pertambahanbobotbadan kg/ekor/hariberbedanyata (P<0,05) antara perlakuan A (0,48)dengan B (0,51 Kg), C (0,53 Kg), pertambahan bobot badan tertinggi terdapat pada perlakuan C. konsumsibahankeringransumberbedasangatnyata(P<0,01) antara perlakuan A (3,80), denganB (3,68 Kg), C (3,29 Kg), konsumsi ransum terbaik terdapat pada perlakuan C. Kata Kunci : PertambahanBobotBadan, konsumsi ransum, Sapi Aceh Jantan, daunkelapasawit, Konsentrat berbasis sumber daya lokal
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBSASIS KURIKULUM 2013 Mahlianurrahman Mahlianurrahman
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 4, No 1 (2020): ATTADIB: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v4i1.625

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh literasi sains siswa sekolah dasar dan efektivitas Perangkat Pembelajaran berbasis kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg & Gall. Prosedur penelitian ini meliputi 9 langkah, yaitu 1) penelitian pendahuluan dan pengumpulan informasi; 2) perencanaan; 3) pengembangan draft produk; 4) uji coba awal; 5) merevisi hasil uji coba terbatas; 6) uji coba lapangan; 7) penyempurnaan produk hasil uji coba lapangan; 8) uji coba lapangan operasional; dan 9) penyempurnaan produk akhir. Subjek uji coba produk yaitu siswa kelas V SD Mustika Denpasar. Teknik pengambilan data menggunakan tes. Soal pretest-posttest digunakan untuk mengukur kemampuan literasi sains siswa. Kelayakan perangkat dianalisis dengan konversi skor menggunakan skala 5. Efektivitas perangkat pembelajaran dianalisis dengan gain score, dan uji-t. Hasil penelitian ini berupa produk perangkat pembelajaran yang efektif diterapkan pada pembelajaran dan dapat berpengaruh terhadap literasi sains siswa.
PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING Mahlianurrahman Mahlianurrahman
JUSEDA Vol 2 No 1 (2018): JTIEE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (199.698 KB) | DOI: 10.30587/jtiee.v2i1.357

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan efektivitas lembar kerja siswa berbasis Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg & Gall. Prosedur penelitian ini meliputi 9 langkah, yaitu 1) penelitian pendahuluan dan pengumpulan informasi; 2) perencanaan; 3) pengembangan draft produk; 4) uji coba awal; 5) merevisi hasil uji coba terbatas; 6) uji coba lapangan; 7) penyempurnaan produk hasil uji coba lapangan; 8) uji coba lapangan operasional; dan 9) penyempurnaan produk akhir. Subjek uji coba produk yaitu siswa kelas V SD Gunong Kleng. Teknik pengambilan data menggunakan tes. Soal pretest-posttest digunakan untuk mengukur hasil belajar. Kelayakan lembar kerja siswa dianalisis dengan konversi skor menggunakan skala 4. Efektivitas lembar kerja siswa dianalisis dengan gain score, dan persen peningkatan. Hasil penelitian ini berupa produk lembar kerja siswa IPA berbasis PBL pada materi gaya gerak dan energi yang layak dan efektif meningkatkan hasil belajar siswa.
Lokakarya Pengembangan Media Pembelajaran Video berbasis Kearifan Lokal pada Kurikulum Merdeka Mahlianurrahman Mahlianurrahman; Rapita Aprilia
Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4, No 4 (2022)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/btjpm.v4i4.6119

Abstract

Kegiatan lokakarya ini berangkat dari permasalahan bahwa guru sekolah dasar memiliki keinginan untuk menerapkan media pembelajaran video berbasis kearifan lokal pada kurikulum merdeka, namun kemampuan guru dalam mengembangkan video pembelajaran yang sesuai dengan kearifan lokal masih rendah. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru sekolah dasar dalam mengembangkan video pembelajaran berbasis kearifan lokal pada kurikulum merdeka. Lokakarya ini dilaksanakan pada bulan Juli 2022 dan dihadiri 20 guru tingkat sekolah dasar. Metode yang diterapkan dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah menggunakan metode Asset Based Community Development. Adapun hasil posttest kemampuan guru dalam mengembangkan media pembelajaran video berbasis kearifan lokal menunjukkan bahwa terdapat peningkatan dibandingkan dengan kemampuan guru sebelum mengikuti lokakarya. Setelah mengikuti kegiatan lokakarya guru merasa senang karena guru mendapatkan pengalaman baru dan berkomitmen untuk mengembangkan media pembelajaran video berbasis kearifan lokal.This workshop activity departs from the problem that elementary school teachers desire to apply video learning media based on local wisdom to the independent curriculum. However, the ability of teachers to develop learning videos that follow local wisdom still needs to improve. This activity aims to improve the ability of elementary school teachers to develop learning videos based on local wisdom in the independent curriculum. This workshop was held in July 2022 and was attended by 20 elementary school teachers. The method applied in implementing this activity is using the Asset Based Community Development method. The results of the post-test of the teacher's ability to develop video learning media based on local wisdom showed an increase compared to the teacher's ability before attending the workshop. After participating in the workshop, the teacher was happy because teacher got new experiences and was committed to developing video learning media based on local wisdom.
Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Pada Guru SDN 050763 Gebang Muhammad Febri Rafli; Mahlianurrahman
Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2: Mei 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah mengenai kurangnya kesadaran guru akan pentingnya menyusun bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan, manfaat bahan ajar dalam penyiapan perangkat pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran. Pengabdian di masyarakat yang dilakukan berasaskan pada tujuan meningkatkan kemampuan guru-guru di SD Negeri 050763 Gebang dalam menyusun dan mengembangkan bahan ajar. Kegiatan ini dilakukan oleh dosen yang berasal dari program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Hasil dari penyusunan dan pembuatan bahan ajar menunjukkan bahwa semua peserta memahami apa itu bahan ajar dan berhasil menyusun bahan ajar sesuai dengan prosesur penyusunan. Hasil dari bahan ajar yang diperoleh berupa LKPD dan Modul. Selain itu, berdasarkan hasil wawancara semua peserta menyatakan respon positif terhadap kegiatan pelatihan yang dibawakan oleh pemateri. Namun, kendala yang dihadapi yaitu guru kesulitan memahami cara menyusun indikator kompetensi siswa di bahan ajar yang akan di buat. Salah satu rekomendasi dan komitmen bersama dari para guru agar selalu melatih diri atas kemampuannya dalam menyusun bahan ajar yang baik.
Development of Flipbook-Based Teaching Materials for Learning in Elementary School’s Alpidsyah Putra; Fadhil Sidiq; Mahlianurrahman Mahlianurrahman
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 9 (2023): September
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i9.5141

Abstract

Abstract: The use of digital teaching materials in the 21st century is considered very relevant to the development of information and communication technology in learning in elementary schools. Good teaching materials are teaching materials that include all the material needed in learning activities. This research aims to develop flipbook-based teaching materials in project activities to strengthen the profile of Pancasila students (P5) in elementary schools. The methodology used in this research uses the ADDIE model (analysis, design, development, implementation, and evaluation). Data analysis techniques use qualitative data analysis and quantitative data analysis. This research was conducted at SD Negeri 1 Langsa City, SD Negeri 11 Langsa City and SD Negeri 2 Seulalah. Based on the research results, the percentage of material expert validation was 88.95% with a very valid category; media expert validation obtained a percentage of 90.57% in the very valid category, while learning design experts obtained a percentage of 86.25% in the very valid category. From the research results above, it shows that this flipbook teaching material is very suitable to be applied as digitalization-based teaching material in the project to strengthen the profile of Pancasila students in elementary schools.
Co-Authors Alpidsyah Putra aprilia, rapita Auliaurrahman, Auliaurrahman Fadhil Sidiq Fetro Dola Syamsu I Wayan Lasmawan Muhammad Febri Rafli Oktari, Senni Widia Putra, Alpidsyah Rafli, Muhammad Febri Rapita Aprilia Rapita Aprilia syah Mohd Thaariq