Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.31
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Literasiologi Indonesian Journal of Global Health research IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education ALACRITY : Journal Of Education Indo-MathEdu Intellectuals Journal JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Borneo Journal of Islamic Education Innovative: Journal Of Social Science Research Intellect : Indonesian Journal of Learning and Technological Innovation Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Edukatif Imamah : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Komprehenshif Pedagogik : Jurnal Pendidikan dan Riset AL-IBROH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Al-Ibroh : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Lentera Ilmu
Zainal Efendi Hasibuan, Zainal Efendi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Bahan Ajar Al-Qur’an Hadits Dalam Meningkatkan Sikap Sosial Siswa di MTsN Persiapan 3 Padangsidimpuan Tanjung, Muhammad Yusuf; Zulhimma, Zulhimma; Hasibuan, Zainal Efendi
AL-IBROH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol 2 No 01 (2025): AL-IBROH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Padang Lawas (STIT PL) Gunung Tua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The learning of Qur’an and Hadith plays a significant role in shaping students’ character and social attitudes. However, at MTsN Persiapan 3 Padangsidimpuan, there are still challenges such as limited teaching materials and insufficient media to support students' understanding of social values. This study aims to develop Qur’an and Hadith instructional materials to improve students’ social attitudes using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The analysis phase identified students’ needs, followed by the design of instructional materials based on Qur’anic and Hadith values. The development stage included expert validation and limited trials. Implementation was carried out with Grade VII students. Validation results indicated the materials were highly valid: subject matter experts (93.1%), media experts (94%), and language experts (93.1%). The practicality was also high, with positive responses from students (81%) and Qur’an-Hadith teachers (87.5%). The effectiveness of the materials in enhancing social attitudes—such as empathy, cooperation, and social responsibility—was very satisfactory, with a score of 2.220 and a percentage of 85.3%. Therefore, the developed instructional materials are considered appropriate and effective for use in Qur’an and Hadith learning at MTsN Persiapan 3 Padangsidimpuan.
Pengembangan Modul Edukasi Pendidikan Agama Islam bagi Orangtua dan Tokoh Masyarakat dalam Mengatasi Perilaku Negatif Remaja Nikma, Nova Artha; Erawadi, Erawadi; Hasibuan, Zainal Efendi
AL-IBROH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol 2 No 01 (2025): AL-IBROH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Padang Lawas (STIT PL) Gunung Tua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Negative behaviors among teenagers—such as fighting, alcohol abuse, and criminal activity—are increasingly prevalent and have become a matter of public concern. This trend reflects a weakness in character education and a lack of influence from religious education, particularly from parents and community leaders. This study aims to develop an Islamic Religious Education (PAI) educational module for parents and community leaders to address negative youth behaviors in Paran Napa Dolok Village, Barumun Barat Subdistrict, Padang Lawas Regency. The research method used is Research and Development (R&D) based on the 4D model: Define, Design, Develop, and Disseminate. The results indicate that the developed module is "valid" (media validator: 74.2%, material validator: 85%) and highly practical (parents: 82.9%, community leaders: 83%). The module contains content that is easy to understand and relevant to community needs. Collaboration between parents and community leaders has proven effective in shaping adolescent character. However, challenges such as limited resources and diverse backgrounds still need to be addressed through continued support from various parties.
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Mengatasi Learning Disabilities dalam Proses Pembelajaran Hasibuan, Rismarayani; Erawadi, Erawadi; Hasibuan, Zainal Efendi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas strategi pembelajaran bagi anak dengan learning disabilities (LD) dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar Negeri 1405 Parapat, Kabupaten Padang Lawas. Anak dengan LD umumnya mengalami kesulitan membaca (disleksia), menulis (disgrafia), dan berhitung (diskalkulia), yang termasuk ke dalam masalah prestasi akademik. Selain itu, mereka juga sering menghadapi hambatan perseptual, gangguan atensi dan hiperaktivitas, kesulitan memori dan metakognitif, hingga masalah sosial-emosional dan motivasional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, di mana data diperoleh melalui kata-kata dan observasi, bukan angka atau statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan utama siswa adalah sulit memahami materi, rendahnya minat membaca, serta lemahnya konsentrasi dan daya ingat. Untuk mengatasi hal tersebut, guru PAI menerapkan berbagai strategi, seperti melakukan pengamatan langsung, pendekatan personal, pemberian motivasi, kerja sama dengan orang tua, penggunaan metode drill, penambahan jam belajar di luar kelas, serta penyediaan sarana dan prasarana pendukung. Namun, guru juga menghadapi sejumlah hambatan, baik internal (kurangnya motivasi, kesulitan berpikir, konsentrasi rendah, perbedaan tingkat kecerdasan) maupun eksternal (dukungan keluarga, lingkungan, serta keterbatasan waktu pembelajaran). Temuan ini menegaskan pentingnya peran guru PAI dalam merancang strategi adaptif untuk mendukung keberhasilan belajar siswa dengan LD di sekolah dasar.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KITAB HADITS ARBA’IN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN TAHFIDZUL HADITS Nashiruddin MZ, Sofwan; Hasibuan, Zainal Efendi
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan karakter dalam kitab Hadits Arba’in dan implikasinya terhadap pembelajaran tahfidzul hadits. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data primer dari penelitian ini adalah kitab Hadits Arba’in. Sumber data sekunder dari penelitian ini adalah dokumen tertulis berupa buku, jurnal, dan karya ilmiah yang membahas pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada empat nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam kitab Hadits Arba’in yaitu: religius, disiplin, peduli sosial dan cinta damai. Implikasi nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat di dalam kitab Hadits Arbain dapat membantu siswa dalam memperoleh pembelajaran yang bermakna dan menumbuhkan minat mereka untuk menghafal dan memahami hadits yang mereka hafalkan.
Manajemen Boarding School dalam Pembinaan Karakter Santri di Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu Kecamatan Padang Bolak Tenggara Kabupaten Padang Lawas Utara Pardede, Hasian; Zulhimma, Zulhimma; Hasibuan, Zainal Efendi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13719

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perencanaan dan pengorganisasian manajemen Boarding School dalam pembinaan karakter Santri di Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu dan Pelaksanaan dan pengawasan manajemen Boarding School dalam Pembinaan Karakter Santri di Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data primer dalam penelitian ini yaitu guru pembina asrama dan peserta didik di Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Dalam merencanakan program pembinaan karakter, pembina asrama Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu bekerjasama dengan seluruh komponen pesantren dengan tim pelaksana pengasuh pesantren. Pengorganisasian manajemen di Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu secara formal menetapkan menggolongkan dan mengatur bagaimana kegiatan yang harus diterapkan dan menetapkan tugas-tugas pokok Pembina asrama dalam rangka mencapai tujuan organisasi dengan efisien. (2) Pelaksanaan pembinaan karakter santri/yah Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu yang terintegrasi di semua mata pelajaran, kegiatan pengembangan diri, dan kegiatan pembiasaan rutin, telah membentuk budaya sekolah yang kondusif dalam membina karakter santri. Baik kegiatan di kelas maupun di luar kelas, telah membentuk karakter religius, ketaatan beragama, kemandirian, tanggung jawab, kreatifitas dan kedisiplinan santri. Pengawasan pembinaan karakter di kelas diserahkan kepada guru-guru dan pembina asrama dengan berpedoman pada aturan yang tertera di papan peraturan setiap kamar untuk mengendalikan kedisiplinan santri Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu.
Manajemen Pemasaran Lembaga Pendidikan dalam Meningkatkan Minat Masyarakat terhadap Pondok Pesantren Roudhotul Khoiriyah Pulungan, Khoirunnas; Zulhimma, Zulhimma; Hasibuan, Zainal Efendi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31013

Abstract

Persaingan dalam dunia pendidikan menjadi tidak dapat terelakkan lagi, banyak lembaga pendidikan yang ditinggalkan oleh pelanggannya sehingga dalam beberapa tahun ini banyak terjadi merger (penggabungan) dari beberapa lembaga pendidikan. Salah satu tugas penting bagi pengelola lembaga pendidikan khususnya pondok pesantren yaitu dengan membuat manajemen pemasaran yang dapat menarik simpati serta minat masyarakat untuk menyekolahkan anak ke lembaga pendidikan yang dimaksud. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang Perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi pemasaran lembaga pendidikan dalam meningkatkan minat masyarakat menyekolahkan anak ke Pondok Pesantren Raudhotul Khoiriyah Kecamatan Sayurmatinggi Kabupaten Tapanuli Selatan. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif, deskriptif yaitu penjelasan baik tertulis maupun tidak tertulis dengan perilaku orang-orang yang diteliti. Pengumpulan data adalah menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil temuan pada penelitian ini bahwa perencanaan pemasaran lembaga pendidikan dalam meningkatkan minat masyarakat yaitu menetapkan tujuan yang hendak dicapai pada proses pemasaran, pengorganisasian pemasaran lembaga pendidikan dalam meningkatkan minat masyarakat evaluasi pemasaran lembaga melaui tiga cara yang yaitu: a) pelayanan pihak pondok pesantren kepada masyarakat, b) Pelaksanaan promosi atau pemasaran lembaga pendidikan. 3) Kesesuaian dengan rencana yang telah ditentukan.
Pengembangan Bahan Ajar Al-Qur’an Hadits dalam Meningkatkan Sikap Sosial Siswa Tanjung, Muhammad Yusuf; Zulhimma, Zulhimma; Hasibuan, Zainal Efendi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31028

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Al-Qur’an Hadits yang dapat meningkatkan sikap sosial siswa di MTsN Persiapan 3 Padangsidimpuan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahap analisis dilakukan untuk mengidentifikasi kebutuhan siswa terhadap bahan ajar yang relevan. Tahap desain menghasilkan prototipe bahan ajar yang mencakup elemen-elemen pembelajaran interaktif dan berbasis nilai-nilai Al-Qur’an Hadits. Selanjutnya, tahap pengembangan melibatkan validasi ahli dan uji coba terbatas untuk memastikan kevalidan dan praktikalitas bahan ajar. Implementasi dilakukan melalui uji coba di kelas VII untuk mengevaluasi efektivitas bahan ajar dalam meningkatkan sikap sosial siswa, seperti empati, kerja sama, dan tanggung jawab sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas kevalidan bahan ajar Al-Qur’an Hadits memperoleh hasil validasi dari ahli materi memperoleh persentase 93.1% dengan kriteria sangat valid, validasi dari ahli media memperoleh persentase 94% dengan kriteria sangat valid dan ahli bahasa memperoleh nilai 93.1% dengan persentase sangat valid, penilaian kualitas menunjukkan bahwa bahan ajar Al-Qur’an Hadits memiliki validitas yang sangat valid. Praktikalisasi bahan ajar Al-Qur’an Hadits dilihat dari presentasi rata-rata respon peserta didik sebesar 81% dan guru Al-qur’an Hadits yaitu sebesar 87,5% dengan kategori sangat praktis, artinya, bahan ajar yang dikembangkan praktis untuk digunakan dalam mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTsN Persiapan 3 Padangsidimpuan. Sedangkan efektivitas memeperoleh nilai 2.220 dengan presentase 85,3% masuk dalam kategori sangat memuaskan.
Pola Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Peningkatan Mutu Paud Ismailiyah Kabupaten Mandailing Natal Hamidah, Nur; Hasibuan, Zainal Efendi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10929

Abstract

Manajemen pendidikan anak usia dini bertujuan agar penggelolaan lembaga dapat berlangsung dengan baik. Salah indikator manajemen pendidikan anak usia dini yang baik adalah dapat memberikan pelayanan yang efektif bagi pendidikan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran penerapan manajemen Mutu Pendidikan Anak Usia Dini. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan mengambil salah satu guru di PAUD Ismailiyah sebagai objek penelitian.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAUD Ismailiyah telah memenuhi dalam standar manajemen.
Pengertian dan Konsep Dasar Kepemimpinan Pendidikan Islam Harahap, Aidul Azhari; Hasibuan, Zainal Efendi
Lentera Ilmu: Jurnal Kependidikan, Riset dan Teoritis Vol. 1 No. 01 (2024): Januari - Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Padang Lawas Gunung Tua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepemimpinan dalam pendidikan Islam menjadi salah satu acuan menciptakan pola kependidikan yang terarah dan tercapainya suatu tujuan yang terstruktur dan sistematis. Teori-teori kepemimpinan menjadikan sebuah paham yang menyatakan bahwasanya pola kepemimpinan di dalam pendidikan Islam tidak hanya terkait dengan pola lama atau baru namun adanya sebuah perubahan paham atas makna dan konsep sistem kepemimpinan di dalam lembaga pendidikan Islam. Kepemimpinan pendidikan Islam sebagai kemampuan untuk mengarahkan, memotivasi, menggerakan, melatih, memerintahkan, mengatur agar suatu lembaga pendidikan dapat berjalan dengan baik agar dapat mencapai tujuan yang telah direncanakan berdasarkan dengan nilai-nilai Alqur’an dan Sunnah. Konsep dasar kepemimpinan dalam pendidikan Islam dipahami sebagai sebuah konsep tentang perilaku, karakteristik dan gaya yang menggambarkan tanggung jawab dalam memimpin. Konsep dasar kepemimpinan sebagai konsep dalam memahami tata cara seseorang yang menjadi pemimpin yang mempunyai kualitas dengan sifat sebagai seorang pemimpin. Tentu dari proses mereka setelah melalui pengorbanan, usaha, belajar mandiri bahkan kehancuran untuk mencapai sebuah tujuan.
An Epistemological Study of Islamic Education Management Practices in the Islamic Boarding School Hasibuan, Zainal Efendi; Anhar, Anhar; Syafnan, Syafnan; Siregar, Pahri; Fata, Nahriyah
Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Vol. 7 No. 1 (2026): Integrative Islamic Education
Publisher : Pascasarjana Universitas KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/tijie.v7i1.2418

Abstract

This study aims to examine the practice of Islamic education management at the Dar Al-Ma’arif Islamic Boarding School from an epistemological perspective, with a focus on integrating Islamic values with modern management theory. The main problem studied is how management in Islamic Boarding Schools functions not only as an administrative instrument but also as a manifestation of the Islamic scientific paradigm based on monotheism. The research method uses a phenomenological qualitative approach, drawing on document studies, observations, and in-depth interviews with Islamic Boarding School managers. The results of the study show that the management practice at the Dar Al-Ma’arif Islamic Boarding School is grounded in Islamic epistemology, which emphasizes the balance between rational and spiritual aspects. The contribution of this research lies in strengthening the epistemological framework for the study of Islamic education management and in offering relevant management models for the development of Islamic education in Indonesia. Islamic boarding schools have the potential to develop a management system that balances worldly and ukhrawi goals, as well as to serve as centers for moral and spiritual strengthening.
Co-Authors Alfadhili, Muhammad Ro’yi Alwi, Fahrizal Amvina, Amvina Anhar Anhar Buhari, Daudy Efendi, Manahan Endayana, Bestari Erawadi Erawadi Erawadi, Erawadi Fata, Nahriyah Habib Nst, Ahmad Harahap, Aidul Azhari Harahap, Ridoan Harun Hasibuan, Lukman Hasibuan, Rismarayani Khairani, Togu Muhar, Rif'an Al Nashiruddin MZ, Sofwan Nikma, Nova Artha Nur Hamidah, Nur Nurhayani nurhayani Pardede, Hasian Pulungan, Anhar Pulungan, Khoirunnas Sari, Elpiana Siregar, Hendra Irwandi SIREGAR, HOTMA ROYANI Siregar, Mulatua Siregar, Pahri Syafnan Syafnan Tanjung, Muhammad Yusuf Tanjung, Rahmadi Warohmah, Nur Mawaddah Yuda, Fatti Miarni Zulhammi, Zulhammi Zulhimma, Zulhimma