Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.441
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Jurnal Psikologi Teori dan Terapan Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Indonesian Journal of Educational Counseling Lectura : Jurnal Pendidikan Journal of Education Technology JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Journal of Education Research Al-Musyrif : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling KONSELOR EDUCATIONE: Journal of Education Research and Review ASEAN Journal of Educational Research and Technology
Retno Tri Hariastuti, Retno Tri
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : MODELING: Jurnal Program Studi PGMI

 1 
Penerapan Bimbingan Karir pada Anak Tunagrahita di SMA Negeri 1 Menganti Setiawan, Ary; Hariastuti, Retno Tri; Nursalim, Mochamad
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 12 No 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v12i1.2774

Abstract

Bimbingan karir di sekolah bertujuan untuk membantu siswa dalam memahami diri sendiri, lingkungan, dan perencanaan masa depan, termasuk bagi siswa dengan kebutuhan khusus seperti tunagrahita. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan bimbingan karir bagi siswa tunagrahita di SMA Negeri 1 Menganti. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, penelitian ini melibatkan lima subjek yang dipilih berdasarkan rekomendasi guru Bimbingan dan Konseling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan karir membantu siswa tunagrahita dalam mengembangkan keterampilan dasar serta mengenali potensi diri. Siswa tunagrahita mampu mendeskripsikan keterampilan pribadi dan memiliki aspirasi karir seperti menjadi guru, polisi, dokter, psikiater, dan pengusaha. Program bimbingan karir yang diterapkan berperan dalam meningkatkan pemahaman mereka tentang dunia kerja dan kesiapan mereka dalam menghadapi tantangan masa depan. Dengan bimbingan yang tepat, siswa tunagrahita dapat mengembangkan keterampilan hidup dan memiliki prospek karir yang lebih baik
Co-Authors Abdul Muhid, Abdul Al Habsy, Bakhrudin Alifah, Sofiyah Asy Syarifatul Bakhrudin All Habsy, Bakhrudin All Bandono, Adi Budi Purwoko BUDIYANTO Damayanti, Alfian Eko Darminto Elisabeth Christiana Eni Fariyatul Fahyuni ERNY ROESMININGSIH Evi Winingsih, Evi Fuad, Anik Hermawati Ibad, Muhammad Irsyadul Izza, Sherly Rahmadani Khasanah, Lailatul Nurul Khotimah, Nur Lailah, Alful Lidyawati, Reky Mardiyas, Sobi MARIA VERONIKA ROESMININGSIH Mariatiningsih, Mariatiningsih Miftahul Jannah Mochamad Nursalim Mutimmatul Faidah Najlatun Naqiyah Naqliyah, Najlatun Nugroho, Agung Prihartini, Dela Putri, Diajeng Retno Kinanti Rahmawati, Feni Etika Ratnasari, Devi Razaq, Mohammad Fahmi Restu Dwi Ariyanto, Restu Dwi Rosana, Dina Syarifah Rosyidah, Titin Salim, Moch Nur Salsabila, Nabila Salma Setiawan, Ary Susanti, Nur Ainy Pricillia Taurusta, Cindy WIRYO NURYONO